小學寫作文方法
寫作文是講究方法的，沒有好方法便難以成作文。下面就是小編給大家整理的寫作文方法，希望大家喜歡。
寫作文方法步驟(一)
詞匯的積累
這是基礎，也是寫出好作文的“子彈”。有寫的想法卻沒有好詞語也會很空洞和乏味。要培養孩子積累詞匯的習慣。具體方法可用：每天一句話或把你最喜歡的詞語記下來，看誰記得多，見到好詞好句做小字卡記錄下來等等方法來積累。這樣孩子先從字到詞，再到短句，就打好了寫作的基礎
寫作文方法步驟(二)
語感的培養語感是平時說話的感覺。很多孩子平時說話語無輪次，邏輯性不強是因為他們說話語感缺乏。這也跟孩子平時讀課文少和說話少有關。所以從讀課文，讀課外書開始，逐步培養孩子語言文字的語感。另外還要培養孩子語言說話的邏輯性，其實作文從初始就是從口語過渡到書面語。
寫作文方法步驟(三)
培養興趣
培養寫作文的興趣也是關鍵環節，要培養孩子對寫作感興趣，我覺得跟孩子平時跟外界接觸多少有很大關系，交際廣的孩子語言內容就多，自然寫起作文就得心應手自然就有興趣，也愿意把所見所聞寫下來。四是勤主動寫，寫出自己真實的感受
有了以上的基礎，就要讓孩子養成勤寫的習慣，養成寫作的習慣，養成有什么事不但能說出來，還能寫下來，運用詞語描繪的好習慣。當然這也不是一拋而就的事。必須讓孩子寫作時，要寫出自己真實的感受，這對以后模范寫作是關鍵環節，要不然孩子以后寫出來的東西就不會是真實的感受
我的生活經驗告訴我，能否對生活進行細致的觀察，并從中獲取有用的信息對順利完成任務很有幫助。但我的孩子對周圍的世界很陌生，也沒有發現的能力，有什么方法能讓孩子更快地熟悉環境，并提高孩子的觀察能力?
讓孩子們形容一只蘋果時，有的僅僅說蘋果是圓的，有的則不僅說是圓的還說出皮是光的、味道是酸甜的或蘋果是水果等多種特征，這之間差異就是小兒觀察力的不同。觀察是知覺的高級形式，觀察力強的人不僅能發現事物的多種外表特征，而且善于發現事物的本質、典型卻不太顯著的特征。一個人觀察力的強弱對多方面的能力都有影響。
培養小兒的觀察力應從嬰兒期開始人手。在嬰兒期就提供合適的感知覺刺激嬰兒生后不久就應給他們以視覺和聽覺的刺激，如在小床的周圍放上色彩鮮艷的圖畫，聽悅耳的音樂，隨著小兒年齡增長，小斷更新內容：孩子會爬、會走后，不要限制孩子的活動，只要沒有危險就讓孩子四處看看、摸摸，經常帶孩子到戶外，盡可能多地觀看周圍事物。總之，動用小兒的各種感覺器，讓小兒多聽、多看、用手摸、用鼻聞，以加深印象。
小學作文范例篇(一)
我做過許多的事，它們有的使我歡樂，有的使我后悔。然而，最難忘的是那次清理廢物的事。
這學期，老師動員我們多收集廢品，然后把賣廢物、廢品的錢捐給學校買花草。同學們都積極響應，紛紛行動起來，清理各種廢物。
我想，家里很長時間沒有清理過了，一定有不少廢舊物品，如果能清理出來，重復利用，不但可以節省資源，賣掉的錢還可以捐給學校買花草，現在的環境受污染嚴重，我們能夠多種植植物，對改植植物，對改善環境也有好處。
回到家，我立刻翻箱倒柜華考范文網廢舊物品在紛紛議論起來，小強同學自豪地指了指自己收集到的廢品，說：“你們看，我收集了多少廢品!”其他同學也不甘示弱，都要顯示一下自己的厲害。第二節下課，同學們把班里的廢品集中起來，運到操場上。我一看，啊!大家收集到的廢品還真不少，每個同學們都是那么的積極。后來聽老師說，我們班是全年級收集廢舊物品最多的班。聽了這句話，我心里美滋滋的。
這件事雖然已經過去很久了，但是每當我清理雜物的時候，都會使我聯想起當時那種熱鬧的場面，這件事真令我難忘極了。
]的廢舊物品在紛紛議論起來，小強同學自豪地指了指自己收集到的廢品，說：“你們看，我收集了多少廢品!”其他同學也不甘示弱，都要顯示一下自己的厲害。第二節下課，同學們把班里的廢品集中起來，運到操場上。我一看，啊!大家收集到的廢品還真不少，每個同學們都是那么的積極。后來聽老師說，我們班是全年級收集廢舊物品最多的班。聽了這句話，我心里美滋滋的。
這件事雖然已經過去很久了，但是每當我清理雜物的時候，都會使我聯想起當時那種熱鬧的場面，這件事真令我難忘極了。
小學作文范例篇(二)
在我的成長當中，我經歷過許多事，比如：驕傲的事，困難的事等等。但讓我最難忘的一件事就是傻事了。
有一次，我和媽媽去商場逛街，媽媽給我買了一盆向日葵，媽媽對我說：“植物可由你來照顧啦!”我聽到媽媽說的這句話，開心得不得了，連忙叫好。到了中午，開始澆水了。我先把托盤拿出來，放到水龍頭下，我正要開始澆水的時候，心想：媽媽說過，人多喝水會快快長大，如果我把托盤里放半盤水，那不是長得太慢了。如果 我把托盤里放一盤水，那向日葵不就可以快快生長啦!想到這，我就迫不及待地打開水龍頭，裝了滿滿的一盤水進去。到了第二天，我正要去看一看我的向日葵的時候，發現它已經枯萎了，我很傷心，就大哭起來。媽媽聽到了我的哭聲，連忙跑過來，還以為發生了什么大事。她看見我在哭，就問我：“怎么了?”“我……我的向日葵死了。”媽媽也不知道怎么事，發現托盤里全是水，就問：“托盤里怎么全是水?”“你不是說過人喝水會快快地長高嗎!那植物多喝水也不是會快快地長大嗎!”“哈哈!其實人和植物不一樣。植物的水放多了，根會爛，它們多喝水可是會爛根的。給它們澆水要適量。”啊!“我這才恍然大悟。
從這件事當中，我領悟到了一個道理：照顧植物要像媽媽照顧孩子那樣精心呵護，要用適當的方法去照顧它們。
小學作文范例篇(三)
今天，當我完成了最后的一項作業――日記后，一看時間，哇!10點半了，我倒頭便睡，馬上進入了夢鄉，乘上睡夢火車出發了，睡夢火車到站了，我也下車了，這一站是奇妙小學。
奇妙小學的教學樓是一艘船的模型，在這里上學，你每天都可以體會到坐船的那種感受，并會讓你有種暢游于知識海洋的快樂和愜意。教室里的設置已實現全自動的機械化管理。電腦已是我們的主要學習用具。書包這個名詞也早已成為了久遠的歷史。老師再也不用“吃”著粉筆灰，為我們寫字。她只要用手輕輕在顯示屏上一點，電腦黑板顯示屏上就立刻出現老師所要講的內容，這樣老師健康了，我們也輕松了。下課了，同學們被短程運送帶通過一條隧道，只要0。1秒就到達操場了。他們自由自在地在操場做各種游戲，開心極了。學校的體育館是一個透明的魔方，里面有許多現代化健身器材。每天，同學們在課余時間都來這里鍛煉身體他們就像一群快樂的小鳥一樣輕松、愉快。“兒子，起床了。”我真不想起來，媽媽又打開鬧鐘。唉!再見了，奇妙小學。我又搭上了夢醒火車回到了現實。這雖然是一個夢，但夢里的學校真好，我會為夢里的學校努力的!
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