23015年小學修辭手法及其作用
小學五年級，學過的修辭方法有:比喻、擬人、夸張、對比、排比、設問、反問。
比喻——是用某一具體的、淺顯、熟悉的事物或情境來說明另一種抽象的、深奧、生疏的事物或情境的一種修辭方法。
作用:能將表達的內容說得生動、具體、形象。給人以深刻鮮明的形象，使說理更透徹。
擬人——把物當人來寫的一種修辭方法,
作用:使具體事物人格化、語言生動、形象。
夸張——對事物的形象、特征、作用、程度等作擴大或縮小描繪的一種修辭方法。
作用:揭示事物的本質，烘托氣氛，引起聯想，使表達的事物更突出、更鮮明。
對比——是把兩種事物或同一事物的兩個方面并舉加以比較的方法。
作用:能使語言色彩鮮明，事物的性質、特征等更加鮮明突出。
排比——把內容相關、結構相同或相似、語氣一致的幾個(一般要三個或三個以上)短語或句子連用的方法。
作用:增強語言氣勢，深化思想內容，增強文章的說服力和感染力。
設問——為了突出所說的內容，把它用問話的形式表示出來。
作用:提醒人們注意、引起思考、突出某些內容。設問是自問自答的。
反問——是用疑問的形式來表達確定的意思,因此,不需要回答。
作用:加強語氣，激發讀者的感情，以使讀者留下深刻印象。
【23015年小學修辭手法及其作用】相關文章：
各種修辭手法的作用01-20
常見修辭手法的表達作用03-15
高考語文常用修辭手法的作用特點12-18
說明文方法及其作用12-27
說明文的方法及其作用06-08
比喻句的好處及其作用03-23
八大修辭手法的作用寫作基礎03-25
常見表現手法及其作用01-28
中學作文指導：寫作常見修辭方法及其作用02-02