精選我的壞習慣作文3篇
在日常的學習、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。那要怎么寫好作文呢？以下是小編整理的我的壞習慣作文3篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
我的壞習慣作文 篇1
在這個廣闊的世界里，沒有任何人是十全十美的。每個人都有各自的壞習慣，我也不例外。我的壞習慣相信是大部分學生都擁有的做事慢悠悠。
做事慢悠悠這個壞習慣給了我很多壞處，比如：這個壞習慣使我經常做功課到半夜三更，導致我睡眠不足，且干擾了身邊親人的生活作息。此外，我的功課容易累積，造成我所要完成的功課越來越多，無形中便會形成我的壓力。因此，我下定決心要展開“補救行動”，改過我的壞習慣。
我要改掉壞習慣就必須找出壞習慣的根源。我不懂得分配時間，吃、喝、玩、樂的時間總是比做功課的時間多。做功課時，我也很容易被身邊的事物吸引導致分心。漸漸地，我就養成了做事慢悠悠這個壞習慣。
我決定要做個精明的“時間管理者”。所以，我開始擬定周詳計劃以及時間表。我會先把功課完成后才去盡情玩樂，以免到了最后一刻才臨時抱佛腳。除此之外，我還會在一個更安靜的環境里做功課，以不被身邊的事物干擾。
這個計劃維持了一段日子后，我的'壞習慣漸漸有了改善。我過得比以前更輕松了。我相信，只要肯努力，就一定可以實踐改掉壞習慣的計劃，正所謂“世上無難事，只怕有心人”。
我的壞習慣作文 篇2
我有一個壞習慣，那就是丟三落四。這個壞習慣一直附在我身上，直到四年級，我才戰勝了它。
三年級時，我完成作業的速度總是很快。可是卻因為丟三落四這個壞習慣，使得我常常把作業落在家里。而老師規定，忘帶作業等同于沒完成作業。
平時，我做完作業就把作業放在桌上，讓媽媽檢查。收回時，難免會有“漏網之魚”，這些“小魚”可把我害慘了。
每當媽媽提醒我：“作業收拾了嗎？”我總是不以為然地說：“早就收拾好了，別煩我！”第二天會怎么樣？可想而知，被老師認做沒完成作業，留下來補做。
為了改掉我的這個毛病，我采用了一種方法：每當媽媽問我作業時？我不再像以前那樣說媽媽煩人了，而是虛心地接受媽媽的提醒。我仔細地檢查書包里的作業本，對照作業要求一一核對。一次又一次，我慢慢養成了細心的好習慣。功夫不負有心人，我終于改掉了丟三落四的壞習慣。
媽媽語重心長地對我說：“改掉壞習慣是好事，可是每次都要媽媽提醒，那怎么行？”聽了媽媽的話，我同時明白了，改掉壞習慣，要靠自己的努力，不要老是依賴別人。
現在，我真想自豪地對大家說：“我終于改掉丟三落四的壞習慣啦！”
我的壞習慣作文 篇3
每個人都有自己的好習慣，也有自己的壞習慣，壞習慣是每個人都想改正的。比如說我，我最大的壞習慣就是浪費。
在一個風和日麗的下午，我正想午休，誰料媽媽卻又嘮叨起來了：“是誰吧鉛筆丟掉的？多浪費呀！”“怎么了？有什么浪費的？”我漫不經心地說道。“這還不浪費？鉛筆難道不能用嗎？”媽媽怒氣沖沖地批評我。“不要了就扔掉，現在人人都用自動鉛筆，還有誰用鉛筆啊？”我反駁完捂住耳朵，拉上被子，裝作睡著了。可媽媽卻在一旁嘆著氣：“哎，這孩子什么時候才能改正這個浪費的壞習慣呢？”
下午我起了床，早早地感到學校。一群同學圍在一起，在看著什么，每個人的眼神中都流露出同情，我湊了過去，只見校園里多了一塊宣傳牌，牌上有一些插圖，插圖上的一些孩子住在瓦磚下，教室也是破破爛爛，那里的貧困孩子見不著光明，多可憐呀！可是我呢？真是身在福中不知福，這么不懂得珍惜，浪費真讓我感到渾身不自在。
第二天，學校舉行了對貧困地區的捐款，我和每位同學都獻出了自己愛心，希望在我們這個團隊齊心協力的幫助下，他們的生活會有所改善。
放學回到家，我把散落的廢紙都整理到了一起，把這些紙當做草稿紙用，而不是又丟掉。媽媽在一旁欣慰又疑惑地喃喃自語道：“這孩子什么時候變節約了呢？”
因為：節約是一種美德。
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