我的好習(xí)慣作文

時(shí)間：2022-11-12 11:13:26 習(xí)慣我要投稿

我的好習(xí)慣作文

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編幫大家整理的我的好習(xí)慣作文，歡迎大家分享。

我的好習(xí)慣作文

我的好習(xí)慣作文1

　　俗話(huà)說(shuō)“尺有所短，寸有所長(zhǎng)”。每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，當(dāng)然我也不例外。就讓我來(lái)曬曬我的好習(xí)慣吧。

　　新學(xué)期的第一天，在同學(xué)們的推選下，我光榮的成為十位班長(zhǎng)中的一員。當(dāng)時(shí)心里十分高興，下午放學(xué)，我微笑著對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)页蔀槲覀儼嗟陌嚅L(zhǎng)了。”

　　“不要高興的太早，要想當(dāng)好班長(zhǎng)，首先要對(duì)自己嚴(yán)格要求。”媽媽說(shuō)到。

　　我對(duì)媽媽說(shuō)“：您瞧好吧。”

　　從那天起，我每天晚上把作業(yè)寫(xiě)完后，還要把英語(yǔ)老師所講的內(nèi)容再讀一讀，這漸漸地成為了我的一種習(xí)慣。每天早上我還要讀一些老師讓背的內(nèi)容，久而久之這也成為了我的一種習(xí)慣……我的好習(xí)慣說(shuō)也說(shuō)不完。

　　今天，老師批評(píng)了兩位班長(zhǎng)，一位是因?yàn)樯险n愛(ài)和同桌說(shuō)話(huà)，還有一位是在數(shù)學(xué)課上玩鏡片。老師對(duì)她們說(shuō)“：做為班長(zhǎng)你們應(yīng)該好好反思一下，你們是同學(xué)們的領(lǐng)頭羊，你們到底該怎么做？”

　　老師的這句話(huà)深深地刻在我的心里，我要讓這句話(huà)時(shí)刻提醒自己，激勵(lì)自己。

我的好習(xí)慣作文2

　　我有一個(gè)好習(xí)慣，這個(gè)習(xí)慣使我的學(xué)習(xí)成績(jī)逐漸上升。這個(gè)習(xí)慣是——自己主動(dòng)學(xué)習(xí)。

　　這學(xué)期剛開(kāi)學(xué)時(shí)，在轉(zhuǎn)學(xué)考試中，我的成績(jī)很不理想，三科的總分才150多分。我很著急，從那以后，我發(fā)誓要在新的學(xué)校里努力學(xué)習(xí)，在這次期末考試中拿到好成績(jī)，所以，我養(yǎng)成了自己主動(dòng)學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。

　　在父母出差、加班以及所有不在身旁的時(shí)候，我都會(huì)自己主動(dòng)的學(xué)習(xí)，從不偷懶，也不是被動(dòng)的學(xué)習(xí)，必須得家長(zhǎng)或者老師逼著、看著才會(huì)很不情愿的去學(xué)。

　　有一次，快要期末考試的時(shí)候，家長(zhǎng)去開(kāi)考前家長(zhǎng)會(huì)，那時(shí)家里沒(méi)人，我寫(xiě)完了作業(yè)，想復(fù)習(xí)一下英語(yǔ)，但家里的電話(huà)響了，學(xué)校的同學(xué)在電話(huà)里說(shuō)：“現(xiàn)在能上網(wǎng)嗎？”我嚴(yán)肅的說(shuō)：“不行，都快考試了，我得復(fù)習(xí)。”說(shuō)完，我就掛了電話(huà)，繼續(xù)復(fù)習(xí)我的英語(yǔ)。

　　快考試了，我按時(shí)間整理卷子，果然發(fā)現(xiàn)我的成績(jī)逐漸的在提高，這一切都要?dú)w功于我養(yǎng)成的這個(gè)好習(xí)慣——自己主動(dòng)學(xué)習(xí)。

我的好習(xí)慣作文3

　　大家好，我是三（5）班的郭之涵。在學(xué)校里勤奮學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)同學(xué)。在家里尊敬長(zhǎng)輩，自己的事情自己做，是老師和父母眼中的好孩子。我在衛(wèi)生和學(xué)習(xí)方面養(yǎng)成了許多的好習(xí)慣，在很多方面都做得很好。

　　在衛(wèi)生方面，我勤洗頭，勤洗澡，勤剪指甲，不隨地吐痰，不亂扔垃圾，不吃路邊攤食品，飯前便后洗手。

　　在學(xué)習(xí)方面，我上課認(rèn)真聽(tīng)講，積極舉手發(fā)言，課前預(yù)習(xí)，課后認(rèn)真復(fù)習(xí)，特別是我的字寫(xiě)得很工整，習(xí)字的時(shí)候，姿勢(shì)一定要端正，握筆要輕松，這樣寫(xiě)出來(lái)的字才自如。要選好字帖，從筆畫(huà)開(kāi)始練起，熟練掌握每個(gè)字的結(jié)構(gòu)。同學(xué)們每天都要寫(xiě)字，做作業(yè)，我們可以把做作業(yè)當(dāng)做練字。只有勤學(xué)苦練、持之以恒、堅(jiān)持不懈，這樣才能練出一手好字。

　　這就是我的好習(xí)慣。

我的好習(xí)慣作文4

　　我八歲以前，有一個(gè)不愛(ài)洗手的壞習(xí)慣，我每次出去玩回到家后不洗手，吃東西前不洗手。

　　有一次，我對(duì)媽媽說(shuō)：“我要改掉這個(gè)不愛(ài)洗手的壞習(xí)慣。”媽媽回答說(shuō)：“好，那你一定要嚴(yán)格要求自己。”我認(rèn)真地聽(tīng)了媽媽的`話(huà)后，我每一次出去玩時(shí)，回到家就跑去衛(wèi)生間里洗手，媽媽看見(jiàn)了連忙說(shuō)：“以后你能堅(jiān)持下去，就能變成好習(xí)慣。”記得還有一次，我在大姨媽家里去吃飯，我一上樓就聞到了香味，大家說(shuō)：“吃飯嘍，吃飯嘍。”我也坐下吃了起來(lái)，這時(shí)媽媽說(shuō)：“你又忘記了吃飯前要記得洗手。”

　　經(jīng)過(guò)我不斷地堅(jiān)持和努力，我把我出去玩時(shí)回到家不洗手，吃東西前不洗手的一切壞習(xí)慣全部都清理得干干凈凈。

　　收獲的季節(jié)，我也收獲了一個(gè)好習(xí)慣。

我的好習(xí)慣作文5

　　我有一個(gè)愛(ài)看書(shū)的好習(xí)慣。在新華書(shū)店、圖書(shū)館里常常能見(jiàn)到我在看書(shū)的身影。有些自己特別喜愛(ài)的書(shū)我會(huì)盡力買(mǎi)回家，我不是買(mǎi)了不看哦！一到家，我就立刻津津有味地把它看完。

　　課外書(shū)給了我很多很多的收獲。如有一次春節(jié)，爸爸媽媽帶我去浙江杭州旅游，在賓館里看見(jiàn)幾面鐘，時(shí)間分別為北京7點(diǎn)，紐約18點(diǎn)，倫敦10點(diǎn)，東京8點(diǎn)。于是我問(wèn)媽媽?zhuān)f(shuō)：你自己看書(shū)找答案吧！到了家我立刻找到書(shū)本，解開(kāi)了迷底。原來(lái)，地球是圓的，太陽(yáng)光只能照射地球的一半，形成白天，沒(méi)陽(yáng)光的地方就是黑夜，并且隨著地球的自轉(zhuǎn)而不斷改變，從而形成時(shí)差。

　　我很愛(ài)看書(shū)，只要是對(duì)自己有益的書(shū)，就會(huì)把我深深地吸引。

我的好習(xí)慣作文6

　　我有一個(gè)好習(xí)慣，那就是每天都要收看和記錄天氣好報(bào)。

　　每天晚上，爸爸或者媽媽都會(huì)問(wèn)我：“韓樂(lè)，明天氣溫幾度？”我就會(huì)告訴他們，第二天最高氣溫和最低氣溫是多少。如果第二天要下雨，我還會(huì)提醒他們帶雨傘。

　　前幾天我的姥姥住院了，我就會(huì)告訴她第二天的天氣預(yù)報(bào)。如果要下雨，我就讓她最好呆在醫(yī)院里或者病房里。我還會(huì)讓陪侍的的人去醫(yī)院的時(shí)候帶上一把雨傘。買(mǎi)飯的時(shí)候，最好是到醫(yī)院的食堂，不要出去，防止被雨淋。

　　如果我的家里有人出差了，我會(huì)告訴他第二天當(dāng)?shù)氐奶鞖忸A(yù)報(bào)和北京的天氣預(yù)報(bào)。如果第二天當(dāng)?shù)叵掠昊蚴窍卵視?huì)用打電話(huà)、發(fā)短信或發(fā)微信的方式提醒他帶上一把雨傘。如果賓館里有餐廳，最好在賓館里吃飯，以免著涼。

　　我愿意看天氣預(yù)報(bào)，還愿意把天氣記錄下來(lái)，并告訴我的家人，這就是我的好習(xí)慣！

我的好習(xí)慣作文7

　　“噓”告訴你，我有一個(gè)好習(xí)慣。你問(wèn)我是什么好習(xí)慣啊？別著急，待會(huì)你就知道了。讓我們來(lái)到星期六，看看我的好習(xí)慣吧！

　　“媽”！我喊道，我的房間太亂了，該整理整理了。媽媽說(shuō)：你不是上個(gè)星期才整理過(guò)嗎？怎么又要整理了。“不行”我就是覺(jué)得亂。“那你隨便吧”，媽媽剛說(shuō)完話(huà)，我就去整理房間了。首先我先用抹布把桌子擦干凈，接著再用掃帚去掃地……忙了一陣兒過(guò)后，我又開(kāi)始整理我的書(shū)架。無(wú)意中我又看到有些零亂的客廳，我想：把客廳也一起整理一下吧，給媽媽一個(gè)驚喜，于是我又整理起客廳。又是一陣兒熱火朝天的勞動(dòng)，累得我快趴下了，但轉(zhuǎn)念一想，不行我一定要把活兒干完！我又“掙扎”著站起來(lái)，把最后一點(diǎn)活兒給干完了。這時(shí)媽媽走了進(jìn)來(lái)，驚呆了。媽媽夸我長(zhǎng)大了，能干了，是個(gè)真正的男子漢！我開(kāi)心的3笑了。

　　你知道我的好習(xí)慣了嗎？那就是“愛(ài)勞動(dòng)”。

我的好習(xí)慣作文8

　　大家好！我叫趙錦程，是一個(gè)勤勞、能干、孝順的孩子。我有很多不良的習(xí)慣，可是，在生活中，我也有許多好習(xí)慣喲！下面就讓我給大家說(shuō)說(shuō)我的好習(xí)慣吧。

　　我很勤勞。每當(dāng)吃完飯后，我都會(huì)幫媽媽洗碗。我洗碗的時(shí)候很認(rèn)真，先用洗潔精把碗洗一遍，再用熱水把碗沖兩三遍，洗的很干凈。就連來(lái)我家的做客的客人也都夸我是一個(gè)勤勞的孩子呢！

　　我很能干。每次我家拉煤球的時(shí)候，我總是第一個(gè)沖下樓梯，搬起九、十個(gè)煤球，以最快的速度跑上三樓。我把煤球放在廚房的陽(yáng)臺(tái)上，再下去搬，直到搬完為止。就連賣(mài)煤球的叔叔也夸我是一個(gè)能干的孩子呢！

　　我很孝順。每當(dāng)吃飯的時(shí)候，我都要先給爸爸媽媽盛飯。只要一有好東西吃，我就先讓爸爸媽媽吃。要是他們不吃的話(huà)，我就會(huì)把好吃的放起來(lái)，等他們想吃的時(shí)候再拿出來(lái)給他們吃。就連小區(qū)的鄰居也都夸我是一個(gè)孝順的孩子呢！

　　你看，這就是我的好習(xí)慣。我是不是一個(gè)勤勞、能干、孝順的好孩子呢？

我的好習(xí)慣作文9

　　我有不少好習(xí)慣。比如：見(jiàn)到老師問(wèn)好，把作業(yè)天天做完，著裝整齊等。

　　我能向別人問(wèn)好。我不光向老師問(wèn)好，還向同學(xué)問(wèn)好，向家長(zhǎng)問(wèn)好，時(shí)間久了，大家都夸我是個(gè)懂禮貌的好孩子。

　　再說(shuō)我的學(xué)習(xí)，我每天都能把所有的作業(yè)都做完，包括媽媽單獨(dú)為我布置的作業(yè)。這都是校本課程教育我的結(jié)果，我深深地感謝我們學(xué)校的校本課程。

　　最后是衛(wèi)生。我在家里打掃衛(wèi)生可積極了。在學(xué)校里，除了干好自己的值日外，我的個(gè)人衛(wèi)生也保持得相當(dāng)好。

　　你們看，我的習(xí)慣多好，正好應(yīng)了一句話(huà)：播下一種行為，收獲一種習(xí)慣。播下一種習(xí)慣，收獲一種性格。播下一種性格，收獲一種命運(yùn)。

我的好習(xí)慣作文10

　　每個(gè)人都有自己的好習(xí)慣，大家猜猜我的好習(xí)慣是什么？真聰明，你答對(duì)了。我的好習(xí)慣就是書(shū)寫(xiě)工整。

　　我從小就聽(tīng)說(shuō)過(guò)大書(shū)法家王羲之的故事，對(duì)書(shū)法也比較感興趣，在六、七歲時(shí)和家附近的一位書(shū)法老師學(xué)習(xí)了兩年軟筆楷書(shū)。還有一個(gè)原因，就是我在書(shū)店里買(mǎi)了自己喜歡的硬筆字帖，一有空，我就拿出來(lái)描上幾頁(yè)，日積月累，我的書(shū)寫(xiě)一步步提高，字變得比以前更加瀟灑、大方。

　　學(xué)習(xí)書(shū)寫(xiě)給我?guī)?lái)了許多益處。首先我可以認(rèn)識(shí)許多生字，而且提高卷面整潔度，先給老師一個(gè)好印象，使老師更加喜歡我、關(guān)心我。在寫(xiě)作文時(shí)，秀麗的字體會(huì)更加吸引讀者的眼球，讓他心情舒暢，使自己得到一個(gè)滿(mǎn)意的分?jǐn)?shù)。書(shū)寫(xiě)工整在數(shù)學(xué)方面也大有幫助，清晰的數(shù)字讓人一目了然，不容易因?yàn)榭村e(cuò)數(shù)而出現(xiàn)計(jì)算錯(cuò)誤。

　　我決定把壞習(xí)慣改掉，把好習(xí)慣堅(jiān)持下去，養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣你將受益一生！

我的好習(xí)慣作文11

　　有人說(shuō)：“一個(gè)壞習(xí)慣可以毀掉一個(gè)人，一個(gè)好習(xí)慣可以成就一個(gè)人。”這句話(huà)說(shuō)明習(xí)慣對(duì)于一個(gè)人的成長(zhǎng)是十分重要的。我就有一個(gè)好習(xí)慣就是愛(ài)刷牙。

　　其實(shí)，我以前是非常不喜歡刷牙的。就算有時(shí)侯刷牙也是馬馬乎乎的，我總以為刷牙就是在浪費(fèi)時(shí)間，我現(xiàn)在還小，就算不刷牙，長(zhǎng)大以后我的牙也會(huì)是白的。爸爸、媽媽什么也不說(shuō)，只是把我叫到身邊給我作了一個(gè)實(shí)驗(yàn)：他們把沒(méi)打破的雞蛋放進(jìn)一個(gè)盛有酸醋的小碗里，過(guò)了一周后，我用手一摸，雞蛋殼軟了許多。又過(guò)了幾天，我看見(jiàn)雞蛋軟得像一攤爛泥了。我這才恍然大悟，原來(lái)雞蛋殼就像我們的牙齒，酸醋就像余下的殘?jiān)绻麜r(shí)常不刷牙，牙齒就會(huì)像雞蛋皮一樣被腐蝕了！從那以后，無(wú)論是早上還是晚上，我都每天堅(jiān)持刷牙、漱口，從不間斷。

　　現(xiàn)在，我的牙齒白白的，看來(lái)，有個(gè)好的習(xí)慣會(huì)使人獲益匪淺呀！

我的好習(xí)慣作文12

　　從小我們就要養(yǎng)成勤勞的好習(xí)慣，我已經(jīng)養(yǎng)成了好習(xí)慣，給你們講一講。

　　我每天早上都自己疊被子，自己刷牙，力所能及的事情都自己做。比如：想吃蘋(píng)果了就自己去洗一個(gè)，如果爸爸媽媽也想吃蘋(píng)果，他們懶得動(dòng)的時(shí)候，我就去幫爸爸媽媽洗蘋(píng)果。

　　有時(shí)我們不聽(tīng)話(huà)，不幫爸爸媽媽做事的時(shí)候，爸爸媽媽可能會(huì)很生氣的對(duì)我們說(shuō)：“拿個(gè)蘋(píng)果能累死人嗎？”我們就說(shuō)：“自己吃自己去拿。”我們可千萬(wàn)不要去做這樣的事情喲！

　　小朋友們，你們記住幫助爸爸媽媽做力所能及的事了嗎？

　　可千萬(wàn)不要向他們學(xué)習(xí)這樣的壞毛病，這種行為是不對(duì)的，在日常生活可一定要把這些壞毛病改掉。

　　一定要記住，千萬(wàn)不要忘記我說(shuō)過(guò)的話(huà)。

　　如果要是忘記了就把這句話(huà)記在心中，在心中時(shí)時(shí)刻刻都要記住這句話(huà)，如果還是記不住的話(huà)就在心中默念三遍。

　　一定要記住，千萬(wàn)不能忘記。

我的好習(xí)慣作文13

　　大家好，我是鄭伊寧，是個(gè)活潑、開(kāi)朗的小女孩。

　　我的特長(zhǎng)是揚(yáng)琴、溜冰、打乒乓球、打羽毛球等等，我的特長(zhǎng)比較全面吧！

　　我的習(xí)慣是每天堅(jiān)持練揚(yáng)琴。我以前是看著小姐姐考上中國(guó)音樂(lè)學(xué)院，我就也要學(xué)揚(yáng)琴考上中國(guó)音樂(lè)學(xué)院。我知道是沒(méi)那么簡(jiǎn)單的，我相信每天堅(jiān)持練，刻苦地練一定也能考上的。

　　我還有愛(ài)看書(shū)的習(xí)慣。本來(lái)我一點(diǎn)也不喜歡看書(shū)的，現(xiàn)在我愛(ài)看書(shū)了。因?yàn)闀?shū)中有很多好詞好句。

　　我的好學(xué)習(xí)慣要繼續(xù)保持，我的壞習(xí)慣要改正。

我的好習(xí)慣作文14

　　我有一個(gè)好習(xí)慣，那就是愛(ài)看書(shū)。做完作業(yè)后，愛(ài)看課外書(shū)。上街時(shí)，最?lèi)?ài)逛書(shū)店。出去游玩，一定帶上一本自己喜歡的書(shū)，寂寞時(shí)，書(shū)是我最好的伙伴。我常常被書(shū)中精彩的故事吸引而忘記時(shí)間……

　　愛(ài)讀書(shū)的好習(xí)慣讓我長(zhǎng)了很多知識(shí)，懂得了很多道理。我從書(shū)中知道了“畫(huà)龍點(diǎn)睛”、“拔苗助長(zhǎng)”等成語(yǔ)故事，懂得了“肥皂是怎樣去污的?”、“摩擦為什么生電?”的科學(xué)道理，還讀到了“王馬共天下”、“安史之亂”的傳奇故事，記得有一次，我畫(huà)畫(huà)時(shí)寫(xiě)一篇日記，用到了許多成語(yǔ)，讓畫(huà)畫(huà)的老師頻頻點(diǎn)頭，夸我聰明。還有一次電視里講“索馬里海盜”的事，我馬上說(shuō)出了索馬里的位置和連接的海洋，讓爸爸媽媽驚嘆不已，說(shuō)我真能干!

　　我愛(ài)讀書(shū)，書(shū)給我知識(shí)，給我力量，讓我快快長(zhǎng)大。