游杭州西湖小學作文(4篇)
在日常的學習、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編精心整理的游杭州西湖小學作文，希望能夠幫助到大家。
游杭州西湖小學作文1
老早以前，就聽說過風景如畫的西湖。今天，我終于如愿以償，來到了夢想中的西湖。
我們走在整潔，寬廣的楊公堤上，清靜的湖水一下子映入我的眼簾。“西湖的水真清啊！”我大叫起來。雖然天那么熱，但西湖的水還是那么清，那么靜，好像一面大鏡子。風悠悠地吹，給我們帶來清涼；波光粼粼的湖水微微地蕩漾著；湖邊的楊柳也隨風飄舞。湖面上滿是荷花。圓圓的荷葉像一柄柄翠綠的大傘；又像荷花的小裙子。荷花有紅的，有粉的，還有白的，在風中翩翩起舞，美麗極了！荷花千姿百態，有的已盛開，有的還是個小花苞，數不勝數。魚兒在荷葉下快活地嬉戲。走著走著，我們就來到斷橋上，我好像看到了那個美麗的傳說：白娘子和許仙正在斷橋上相會。那情景，真讓人向往。
想象著動人的傳說，欣賞著美麗的西湖景色，真應了那首古詩“畢竟西湖六月中，風光不與四時同。接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”。
游杭州西湖小學作文2
所以，當媽媽提出帶我去西湖旅游的建議時，我理所當然地一蹦三尺高，不假思索地答應了。
終于來到了向往已久的西湖，清澈的湖水便最先吸引了我的眼球。那透亮的水，怎一個美字了得！明明是碧綠的顏色，卻又帶著讓人能一眼瞧到底的清澈；就好似是一塊晶瑩剔透、冰清玉潔的翡翠，令我過目難忘、愛不釋手。微風拂過，平靜的湖面上就泛起一層波光粼粼的細紋，蕩進我的心扉，撫去我長時間坐車的疲憊。
往湖中心看，一群一群魚兒在成片的荷葉下悠然地搖著尾巴，毫不忌諱地在人們視線下游來游去。我仔細一瞧，喲，黑的，紅的，白的，大的，小的……各種各樣的魚兒都有。它們幾條幾條地湊在一起，仿佛在談論家長里短呢！那閃著碎光的魚鱗，在陽光下也能看得一清二楚，細細的，亮亮的，晃得我不敢直視。
大家邊行邊看，點綴在西湖邊上的風景爭先恐后地入我的眼：繞湖一周的高大樹木，零零散散的粉嫩荷花，還有那不斷的斷橋，不孤的孤山，不長的長堤……，西湖真是一副美不勝收的水墨畫，一首精致的小詩！可是，再高超的畫功，再優美的文筆，也無法將西湖之美淋漓盡致地表現出來！
啊，西湖，我會永遠記住你，記住你的一切！你會永遠夢寐在我心中！
游杭州西湖小學作文3
“畢竟西湖四月中，風光不與四時同。接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”。這首詩是唐代詩人楊萬里在游西湖時寫的一首詩，這是描寫那優美的西湖風景，真讓人迷人啊！
我們全家如期踏上了往浙江的旅游之路，兩天里我們玩了好多地方。大明山的高大峻秀，瑤林仙境的多彩迷人，各種各樣千島湖像一面鏡子似得，杭州西湖那嘆為觀止的音樂噴泉，都給我留下了美好的`記憶。其中最讓我陶醉的就是西湖邊的音樂噴泉了。
那天晚上，西湖邊上燈火通明，人流如潮。在看音樂噴泉的地方，游人更是密密麻麻。音樂響起，一股股噴泉從水底竄起，高低起伏，此起彼落，仿佛在隨著音樂翩翩起舞。一會兒形成朦朧的水幕，一會兒形成涓涓的細流；一會兒象急風驟雨，一會兒象春雨綿綿。聽著音樂，看著噴泉，我如癡如醉，現場人聲鼎沸，有拍照的，有鼓掌的，多么熱鬧激動人心的場面呀。
暑假已結束了，但我腦海中仍經常閃現著西湖邊音樂噴泉的場景。我心中在想，明年的暑假我還會讓爸爸媽媽帶我去西湖邊欣賞音樂噴泉。
多么開心的暑假生活呀！
游杭州西湖小學作文4
星期六，我和爸爸媽媽一起去游覽了如詩如畫的西湖。它位于杭州市中心，是鑲嵌在人間天堂中的一顆璀璨明珠。
上午，我們首先游玩了曲苑風荷、蘇堤春曉、花港觀魚等景點。那里山青水秀，每一個景點都像一幅優美的畫。蘇堤上桃紅柳綠，宛如一條彩色的綢帶，輕柔地漂浮在清澈的碧水之上。
中午，我們乘船游了西湖。遠眺雷峰塔，只見雷峰塔臨湖而建，林木蔥綠，與對面的保俶塔遙遙相望，一個敦厚典雅，一個纖細俊俏，別有韻味；近看三潭印月，園林古色古香、豐姿綽約、風景秀麗、景色清幽。傳說恰逢中秋，工人會在三個石潭里各放置一支蠟燭，每個石潭有5個洞，與天上的明月和倒影遙相呼應，最后加上觀賞者的心中月，共組成18輪明月。我們人民幣一元錢的反面就是三潭印月。繞過了湖心亭、阮公墩，我們又來到了平湖秋月，只見山巒連綿起伏，迷霧繚繞。
下午，我們又騎車游了孤山、白堤、斷橋等。白堤上人山人海，輕風徐來，湖水波光粼粼，怎能不令人心曠神怡呢？
美麗的西湖真讓人流連忘返。
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