游西湖作文

游西湖作文3篇[優(yōu)秀]

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那要怎么寫好作文呢？以下是小編整理的游西湖作文3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

游西湖作文 篇1

　　人們都說;“上有天堂，下有蘇杭。”這個(gè)“杭”指的就是杭州哪個(gè)“西子”嘛!怎樣?隨我去看一看吧!

　　我們乘著船，蕩漾在西湖上，窗外吹來陣陣涼風(fēng)，湖面泛起層層微波。我從沒見過這么大的淡水湖，一眼望不到邊;我從沒見過這么清澈的湖，簡直可以看見湖底的.大鯉魚，自由自在地游動(dòng)著。

　　初冬時(shí)期，太陽還是那樣暖和，它照射出千萬條光芒，籠罩著整個(gè)西湖。這時(shí)，西湖仿佛一個(gè)小姑娘，穿上了一層薄薄的金色的紗衣，正在舞蹈。宋代詩人蘇軾曾在此留下了千古名句：“欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。”可見，西湖在宋朝時(shí)期就已經(jīng)很有名了。

　　相傳在很久很久以前，天上的玉龍和金鳳在銀河邊的仙島上找到了一塊白玉，他們一起琢磨了許多年，白玉就變成了一顆璀璨的明珠，這顆寶珠的珠光照到哪里，哪里的樹木就常青，百花就盛開。

　　但是后來這顆寶珠被王母娘娘發(fā)現(xiàn)了，王母娘娘就派天兵天將把寶珠搶走，玉龍和金鳳趕去索珠，王母不肯，于是就發(fā)生了爭搶，王母的手一松，明珠就降落到人間，變成了波光粼粼的西湖，玉龍和金鳳也隨之下凡，變成了玉龍山(即玉皇山)和鳳凰山，永遠(yuǎn)守護(hù)著西湖。

游西湖作文 篇2

　　今年三月，我懷著無比激動(dòng)的心情來到了我們揚(yáng)州人引以為豪的地方——瘦西湖。早聽說瘦西湖在天下都享有盛譽(yù)，我倒要看看這“人間仙境”到底有多美！

　　沐浴著花香走進(jìn)瘦西湖的萬花園，我不禁怔住了：滿地都是嬌艷的小花兒，一叢叢，一簇簇，有金黃的迎春花，有粉紅的芍藥，還有潔白的茉莉……它們有的像翩翩起舞的蝴蝶，有的像挺立身軀的舞者，有的像飛向朝陽的`小鳥。各式各樣的爭奇斗艷，看得我眼花繚亂，真是“萬紫千紅斗芳菲”啊！漫步在沁人心脾的花香中，無不令人感到心曠神怡。

　　我沿著彎彎曲曲的石頭小路向前走去。沿途，總有成群結(jié)隊(duì)的郁金香與挺著大肚皮的瓊花在陪伴我們。我抬頭一看，哦，到了五亭橋了！它高高跨在瘦西湖上，橋上立著五座小亭，故名“五亭橋”。五亭橋有著金得耀眼的琉璃瓦、紅得鮮艷的柱子與壯實(shí)的灰白色石墩，色彩十分協(xié)調(diào)。沿著高高的白色大理石階走上去，只見亭子里古色古香——楠木做的精致的椅子，粗壯滾圓的柱子，天花板上有許多藍(lán)綠相間、奇妙獨(dú)特的花紋，再度增添了它的古老的魅力。

　　站在橋上往湖面看，兩岸的樹木、亭臺(tái)樓閣倒映水中，一艘艘復(fù)古風(fēng)格的小船順著波光粼粼的水流消失在藍(lán)天的盡頭。過往的游人都贊不絕口：“哎呀，真是太美了！”

　　這掩映著煙柳的水，這巍然屹立的五亭橋，這百花盛開的萬花園，令我流連忘返啊！瘦西湖的美真是名不虛傳。

游西湖作文 篇3

　　幾天前，我和爸爸媽媽一起到杭州旅游，也到了我做夢(mèng)都想去的地方——西湖。

　　書上說，西湖水平如鏡，果然如此。西湖的周圍基本上都是山，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，一片深綠，就像人間仙境般美麗。西湖的水十分平靜，好似就算再大的風(fēng)也不能使它卷起波浪。

　　西湖的水不但靜，而且湖水還不止一種顏色呢！在陽光的照耀下，湖水波光粼粼，很是耀眼，綠色的湖水慢慢變成了淺藍(lán)色，看著遠(yuǎn)處，就像看見了大海，可是，慢慢望自己的腳下看，卻又變成了綠色，湖水可真是善變啊！

　　咦？湖邊的荷花似乎更加吸引游人們呢！荷花一大片一大片的開了，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，一片粉嫩，近看，便看見了一朵朵的荷花。荷花就像一位位令人仰慕的'仙子，有天使般的面孔，也有魔鬼般的身材，她的臉蛋粉嫩，俏皮中不失優(yōu)雅。既像一位成熟的仙女，又像一個(gè)調(diào)皮的女孩兒，真讓人說不出話來。一陣風(fēng)吹來，湖中的荷花翩翩起舞，迷人的身姿不停地?fù)u晃，我似乎也變成了一朵荷花，在享受這陣風(fēng)給的“舞蹈時(shí)間”，直到媽媽叫了我一聲后，我才從夢(mèng)中醒來。

　　這次去西湖是我去旅游最享受的一次，不僅看見了西湖，更讓我難忘的是湖邊的荷花，希望等我長大后再去的時(shí)候，還是現(xiàn)在這個(gè)樣子，荷花不被人摘來當(dāng)裝飾，蓮蓬不被人摘來當(dāng)水果吃，荷葉不被人摘來當(dāng)食材煲湯喝，保持原樣，把這個(gè)美麗的景色留給后人，讓他們也向我們學(xué)習(xí)不破壞美麗的風(fēng)景，正所謂“好人有好報(bào)，惡人有惡報(bào)”哦！

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