幸福種子初二作文

時(shí)間：2021-08-17 08:33:48 幸福我要投稿

幸福種子初二作文

　　一談到種子，大家都會(huì)想到種子擁有著巨大的能量——孕育生命的能量。一個(gè)生命的誕生，會(huì)給大家?guī)?lái)無(wú)比的歡樂與幸福，可，能孕育出令國(guó)家的幸福的幸福種子它種在哪呢？

幸福種子初二作文

　　“打起精神來(lái)，不要趴著桌子。現(xiàn)在你們吃得好，穿得好，住得好，交通也便利了。日子又沒以前那么苦了，生活在那么幸福的環(huán)境下，怎么還一副病怏怏的樣子？”老師搖著頭，無(wú)奈地說(shuō)道。

　　“噔——”不知是誰(shuí)挪動(dòng)了椅子，這聲音在寂靜的課堂上顯得格外響亮。這時(shí)，同學(xué)們都四處張望，找尋著聲音來(lái)源，當(dāng)同學(xué)們的目光都落向一處時(shí)，他忸怩不安的站了起來(lái)，不耐煩的扭動(dòng)著身子，他深吸了一口氣，說(shuō)道：“老師，我有一個(gè)問題。我想知道您所說(shuō)的幸福到底指的是什么？試問，哪個(gè)年代沒有衣、食、住、行這四樣必需品。遙遠(yuǎn)的古代都有了，那么還用得著說(shuō)現(xiàn)在嗎?談到文化教育，如今我們所用的文字還保留著原先的幾分模樣。所以，請(qǐng)問我們現(xiàn)在的生活又和您那時(shí)候的生活有何差別呢？”他質(zhì)疑的語(yǔ)氣中帶著幾分不滿。

　　他的話如同雨天時(shí)的悶雷打破了原先班里沉寂的氣氛。頓時(shí)，班里的氣氛像炸了鍋的油熱鬧開來(lái)。樂天派們自然是聊得火熱，班干部們也和同桌犯起嘀咕來(lái)，就連成績(jī)優(yōu)異的同學(xué)也從書班上挪開了專注的目光，把視線投向了老師，仿佛在期待著老師接下來(lái)給出的答案。老師深吸了一口氣，朝講臺(tái)走去，當(dāng)最后一聲腳步聲落下時(shí)，時(shí)間也停止了他的腳步，此刻，同學(xué)們的動(dòng)作被停下來(lái)的時(shí)間定格了，僵著一般。大家的眼光集聚一處，班內(nèi)又再次陷入了沉寂。

　　沉默片刻后，老師說(shuō)道：“同學(xué)們，既然你們沒有發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在生活的幸福，我們現(xiàn)在就一起來(lái)找尋幸福。”

　　“同學(xué)們，你們認(rèn)為什么是幸福？”同學(xué)們答道：“能做自己喜歡的事就是幸福。”“零花錢多就是幸福。”“作業(yè)少就是幸福。”有位同學(xué)打趣地說(shuō)：“網(wǎng)上不是說(shuō)擁有高富帥就是幸福嗎？‘高’高挑的身材，‘富’富裕的身家，‘帥’帥氣的面龐。簡(jiǎn)稱‘高富帥’。”他的這番話把大家逗得哄堂大笑，老師也不由自已的笑了起來(lái)。“好了，大家安靜下來(lái)。每位同學(xué)都有自己對(duì)幸福的定義。那么，請(qǐng)問大家回答我下面問的問題。”

　　“請(qǐng)問大家平時(shí)是怎么來(lái)學(xué)校的？”“當(dāng)然是搭車來(lái)學(xué)校的呀。”大家都疑惑不解的看著老師，覺得老師問的很多余。“好吧，在冬天時(shí)，你們家里都開暖氣嗎？”“當(dāng)然啊。”此時(shí)，大家更為困惑了，不停的對(duì)周圍的同學(xué)擠眉弄眼。“大家的晚餐的桌子上都有葷食嗎？”“怎么可能會(huì)沒有。”這時(shí)，同學(xué)們開始小聲的議論起來(lái)了。

　　“這就是你們身邊的幸福了，只不過大家都看成了理所應(yīng)當(dāng)?shù)氖铝恕Ｄ銈兠刻於即┲麧嵉囊路灾牢兜娘埐耍≡跍嘏募依铮鎏碎T搭車就行了。這些幸福現(xiàn)已被大家看得淡化了。在我生活的那個(gè)年代里，穿的都是姐姐哥哥穿不了的衣服，而且從姐姐哥哥那里拿到衣服時(shí)，衣服都滿是破洞和補(bǔ)丁。村里六歲的孩子都已經(jīng)會(huì)下田耕作了。一家人要每天面朝黃土背朝天的工作才能勉強(qiáng)填飽肚子，每逢新年餐桌上才會(huì)出現(xiàn)葷食。零食小吃這些從未見過，更別談能吃上了。上學(xué)時(shí)每天都要起個(gè)大早，隨便吃點(diǎn)東西就算是早餐了，然后要走上兩個(gè)多小時(shí)的陡峭又危險(xiǎn)的山路才能到達(dá)學(xué)校。學(xué)校的教學(xué)樓沒有窗戶，天熱的時(shí)候還好，天冷的時(shí)候，冷風(fēng)嗖嗖的不停往身上躥，被凍的渾身都麻了。然而，我那個(gè)時(shí)代的生活在現(xiàn)在中國(guó)并不是沒有了，在我們國(guó)家的西部地區(qū)，貧困人家很多，即使生活條件如此艱難，可他們?nèi)耘f很努力念書。是什么令他們?nèi)绱藞?zhí)著？那是他們渴望學(xué)業(yè)有成后就有能力去把自己的家園建設(shè)得幸福起來(lái)的美好愿望。而現(xiàn)在在座的各位，你們聽了后是否該有所行動(dòng)呢？”

　　此時(shí)，老師的眼中布滿了淚水，在那雙泛著淚花的黑眸中，它看到了我們因慚愧而深埋下的臉。它也看到了我們心中的那份不珍惜幸福的檢討書。它更看到了我們對(duì)未來(lái)的計(jì)劃書。

　　“老師，我要努力念書，成為建設(shè)國(guó)家的棟梁之材。”“老師，我要號(hào)召大家一同向山區(qū)的孩子捐贈(zèng)書籍、衣物、文具。”“老師，我要從現(xiàn)在開始，努力向上，長(zhǎng)大后當(dāng)一名援教志愿者。”“老師，我會(huì)好好的珍惜今日的幸福，也要向有困難的人伸出援手。”……

　　樹木，它是大地的孩子，它也為母親創(chuàng)造了幸福。當(dāng)它是小樹苗時(shí)，它為大地母親畫上美麗的綠色妝容。當(dāng)它是年輕力壯的青年時(shí)，它直起厚實(shí)的腰板為大地母親抵擋風(fēng)雨。當(dāng)它是年邁的老人時(shí)，它愿化作春泥，以此回到大地的懷抱中。

　　然而，幸福樹苗必將會(huì)遍及中國(guó)的每一寸土地，為什么？因?yàn)椋覀兪侵腥A民族的兒女，幸福樹苗的種子現(xiàn)已在我們作兒女的心田里悄然成長(zhǎng)。

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