小學生描寫幸福作文600字
篇一：幸福的源泉
親情是幸福的源泉。天冷時的一件棉衣，夜深時的一杯牛奶，出門時的一個愛撫，歸來時的一句問候……，無時無刻，無處不在地滲透著溫暖馨的關愛。
父母的愛猶如寒冷冬日中一屢溫暖的陽光，猶如炎炎夏日中一片清涼的樹蔭，猶如漆黑夜路中永遠伴隨你的燈光。父母是你堅強的后盾，是你避風的港灣。感謝父母，感謝他們給我們的幸福。
父母之愛，是滋養和造就孩子健康成長以至成才的幸福源泉。
師生情是幸福的源泉。犯錯誤時嚴厲的批評，進步時鼓勵的話語，講課時嚴謹治學的態度，求教時不倦的講解……，教師將天底下這最神圣的職業演譯得淋漓盡致。
老師之愛是孔子曰“學而不厭，誨人不倦”的精神，是韓愈筆下“師者，所以傳道授業解惑也”的精髓，是魏書生所倡導得“不僅要教會學生知識，更要重視對品德的培養的核心。
老師之愛，是培養提高學生能力和修養的幸福源泉。
友情是幸福的源泉。成功時發自內心的喝彩，失敗時，充滿鼓勵的眼神，快樂時，共同歡快地歌唱;困苦時，共同攜手渡過難關。這就是友情的魅力，天下最純潔的感情，不受任何玷污。
朋友之愛，是人生的一道風景，沒有他旅途便黯然失色;是你失敗時，無言的愛撫，是你驕傲時，善意的提醒，是你自卑時，鼓勵你的話語。
朋友之愛是改進，完美自我以至成功之時的幸福源泉。
幸福的源泉還有很多很多，努力地去尋找，認真地去珍惜。當你真正用心去體驗那些幸福的源泉時，你會發覺你是天底下是幸福的人。
篇二：追求幸福
幸福究竟是什么,我自己也不知道.我只知道幸福是付出一切努力之后所得來的表揚、掌聲.
"xxx,三好學生!"太棒了!我真的好幸福,好高興.心中泛起了幸福的漣漪,小小的,卻很甜蜜.
追求自己認為的幸福,付出努力.我要繼續努力,繼續加油,為那第6張獎狀.讓爸爸媽媽和我一起幸福下去.
二
生活中也有最平常的幸福,剩下的就是去追求、挖掘.
我認為生活中的幸福就是媽媽每天早上出門時的叮囑:
"丹,上學路上小心!"
"丹,中午去姨媽家聽話!"
……
每天都如此重復,久而久之也有些厭煩了,但媽媽總為我著想,那時多么的幸福啊!
三
追求幸福的步伐還沒有停止,我還在追求.
幸福究竟是什么?
幸福是一天中的第一縷陽光,它代表著新一天的到來,新一天的幸福即將來臨.
幸福是天空中最后一抹紅霞,它代表新一天的結束,在天空中留下幸福的痕跡.
幸福是夜晚中的一輪彎月,它望著大地沉沉入睡,為人們祈禱著新一天的幸福.
幸福究竟是什么,不同的人會有不同的答案,沒有人能統一出一本《幸福守則》,規定什么就是幸福.媽媽總是說孩子健康成長就是幸福,爸爸總是說一家人幸福就是幸福,老師總是說一張張優異的考卷就是最大的幸福,朋友總是說一起玩耍就是幸福.
追求幸福,而后擁有幸福,這是永久不變的定律.比地位金錢重要的是生命,比生命重要的是幸福.因為幸福它太寶貴了,它不會主動出現在你的面前,它總是像頑皮的孩子一樣喜歡躲迷藏,只有等待這你自己去發現.我現在知道了,幸福不是"采菊東籬下,悠然見南山."幸福就是幸福,我依舊追求幸福,朋友,你呢?
篇三：幸福的顏色
幸福，人們總會把這兩個字掛在嘴邊，總會在自己得到滿足時說自己是幸福的。然而，真正的幸福又是什么?你曾看過它的身影嗎?它又是什么顏色的呢?
有人說，幸福像一望無際的海洋，是藍色的。無論你犯了什么錯誤，幸福的力量總可以讓人去寬容，去饒恕。它那寬廣的心胸總可以容納你所有的錯誤，并感染你的心靈。讓你不再錯下去。
有人說，幸福像一棵真摯的心，是血紅的。惟有發自內心真摯的感情才足以讓對方真正的擁有幸福。它沒有攜帶一絲謊言，它總用自己的心去引導另一顆心。
有人說，幸福像美麗的大自然，是綠色的。它不需要任何工藝精湛的師傅去刻意的制造，而它也是無法去制造的。它像大自然一樣都是上天的安排，就因為如此，能擁有幸福的人一定也是幸運的。
有人說，幸福像奢華的宮殿，是金色。擁有許多許多的金錢則可以換來許多許多的東西，而它們又可以換取許多許多的幸福。這樣，幸福就像買賣一樣，只要有最多的金錢，你就是最幸福的人。
幸福，是海洋?是心靈?是大自然?還是宮殿?幸福，是藍色?是血紅?是綠色?或是金色?我個人認為，它們都不是。真正的幸福是無色的，它融在我們的空氣當中，每時每刻都供應給在世界上的每一個人。不要認為幸福是遙不可及，其實它就在你的身邊。只是要看你，懂不懂得留住幸福、珍惜幸福。相信我，在這個世界上，沒有分什么是最幸福和不幸福，只有分珍惜與拋棄�？傆幸惶�，等你老了，回頭一看，會發現，你曾經是那么的幸福。
幸福，是的，我們都是幸福的。不必再去追尋什么是幸福，因為此時此刻，你就擁有了。
篇四：幸福的眼淚
回憶著這小學里的六個春秋，每一堂課都讓我受益匪淺，我最記憶猶新的就是那堂語文課，它讓我懂得了許多，許多……
那是在三年級的一節作文課，老師讓我們自己來朗讀作文，她掃視了一下整個班級，沒有人舉手，她又反悔目光再掃視了一遍，還是沒有人舉手，教室里安靜極了，就這樣沉默了一分鐘，兩分鐘……老師最后把目光降落到了那個角落——金家威身上，因為他是我們班作文比較好的學生。
金家威的學習成績很好，每次測驗他在班里都是名列前茅�？墒抢咸鞛樗P閉了另一扇門——他的右腿在五歲的時候殘疾了，這對當時年幼的他打擊是多么沉重啊!以至于他變得自閉，變得憂郁……他從來都不跟別人玩，也很少跟人說話，上課時，他沒有舉過一次手，下課了，也只是躲到那個角落里，撥動著手中的彈珠……
金家威發現同學們和老師都在望著他，臉不由得漲的通紅，頭也低了下去。手指不停地轉動著，腳尖也在地上久久地摩擦著，時間一分一秒地過去了。許久，他才慢慢地抬起頭來，老師目不轉睛地望著他，那眼神仿佛在說：“站起來，金家威，不要怕，老師相信你能行的，站起來!”金家威開始要站起來了，他用手撐著桌子，腳慢慢伸直了，這時，他的手開始抖動起來，可能是因為疼痛吧!一分鐘，兩分鐘……他終于憑著自己的力量，勇敢地站了起來!全班立即響起了陣陣掌聲。金家威的腳挪開了凳子，手中拿著作文，搖搖晃晃地走向講臺。他開始朗讀了，盡管他的聲音小得幾乎只有老師能聽見，但我們聽得是那么津津有味……讀完了，全班又給他了一陣雷鳴般的掌聲，為他的勇氣而鼓掌，為他戰勝了自己而鼓掌!
那一刻，金家威哭了，兩行熱淚從他的臉頰上滑落。我想，這就是幸福的眼淚吧……
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