信任,創(chuàng)造美好優(yōu)秀作文
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個主題意義的文體。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編整理的信任,創(chuàng)造美好優(yōu)秀作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
信任，往往創(chuàng)造出美好的境界”這是五年級語文書上的珍珠鳥那一課告訴我們的道理，在人生道路上，你應(yīng)該信任于一個十分講信用的人，而我，看到這篇題目時，卻在心里是慚愧萬分，因為，我沒做到對同學(xué)的信任，而拿鎖去鎖書包。
那是在星期三的一天，我把媽媽送給我的鎖帶到了學(xué)校。我想：我一定要把書包給鎖起來，如果別人看到我的東西就很想要的話，那就會隨手一拿，結(jié)果我的 東西就被人給拿走了，要是這樣的話，我不是虧了？而且以前四三年級下學(xué)期的時候，就是因為書包沒保險好，結(jié)果一下子開電腦的鑰匙就被人給隨手一拿，“咯 噔”被人給拿走了。后面，我的電腦鑰匙就不翼而飛了。還有在四年級下學(xué)期的時候，我的品德與社會的書就是只用了一次，也不知道是什么原因，我記得是放到書 包里面了，結(jié)果，別人還很厲害，便從我書包里拿走了我的品德與社會的書，結(jié)果，我一個學(xué)期上品德與社會課都沒有書，害的我只能看同桌的書。還有，我四年級 上學(xué)期的時候，英語老師讓我們讀課文，先是許晶晶上去代讀，接著，等許晶晶讀累了，就讓我上去代讀，我在那邊讀呀讀呀，最后，我終于都到了下課，可是等我 一下的.時候，我筆盒里面的鉛筆全都沒有了，好不容易才撿回了幾支鉛筆來，但大部分的鉛筆都不見了！于是，我想著這些事例，便去拿起了鎖，準(zhǔn)備去鎖書包，這 時，媽媽說道：“別鎖呀！你不知道信任，往往創(chuàng)造出美好的境界嗎？你就別鎖書包了，你要相信同學(xué)，信任他們，他們就不會拿你的東西啦！而且鎖起來有什么好 處嗎？不就是害人害己嗎！“我還是聽不進(jìn)去媽媽的話，執(zhí)意要拿書包和鑰匙、鎖具走人，媽媽又開始說了起來：“而且拿鎖去鎖自己的書包，就會讓同學(xué)感到你不 會信任他們，從而也不會信任你呀，你還是想一想吧！在媽媽的“唾液“攻擊下，我還是投降了，但我還沒有完全投降，于是，我便把鎖偷偷地跟書包放在了一起， 讓媽媽沒有感覺到我的鎖放到了哪里，于是，我便背著重重的書包下去上課了！我一邊走一邊想，媽媽的話是正確的還是錯誤的。
信任，往往創(chuàng)造出美好的境界！一定要相信同學(xué)。