精選欣賞作文600字集合五篇
在我們平凡的日常里，大家都接觸過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編整理的欣賞作文600字5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
欣賞作文600字 篇1
多彩的初中生活就要過去了，在這難忘的3年里，我經(jīng)歷了很多事情，然而最讓我感謝的是我交了一個非常好的朋友，是她帶我走出了自卑，獲得了自信，是她給了我美好的初中時代，給了我充滿希望的未來。
因為父母工作的關系，我小時候是跟鄉(xiāng)下奶奶家度過的，直至小學畢業(yè)后才回到了父母身邊，在城里念起了中學。新學期一開始我就發(fā)現(xiàn)了自己與新同學的差距。他們穿著洋氣漂亮的衣服，說著我似懂非懂的新名詞，互相嬉笑打鬧，而且卻怎么也溶入不到他們之中。土氣的衣服，說話時經(jīng)常流露出的的鄉(xiāng)音，往往受到他們的取笑。更為不幸的是，因為教學的差異，開學的摸底考試我竟然考了倒數(shù)第三名。這更讓我抬不起頭來。本來就自卑內(nèi)向的我變得更加孤僻，漸漸的，沒人喜歡跟我玩了。我沒有朋友，沒有希望。我絕望了，甚至想到了退學！
就在這時，微微出現(xiàn)了，她是新轉學來我們班的，聰明漂亮，成績優(yōu)秀，老師把她安排在了我的旁邊，我們成了同桌。怕她也像其他同學一樣瞧不起我，我疏遠著她。可她卻不顧我的冷淡，沒事就跟我說話，講她的生活，講她的理想。看著她真誠的樣子我也漸漸放下了戒心和她聊起來。我發(fā)現(xiàn)，我說話時她都很認真的傾聽，即使連我自己有時候也為自己的鄉(xiāng)音感到難為情，可她卻毫不在意，從沒取笑過我。她熱情，正直，處處為別人著想，慢慢的我們成了最好的朋友，我向她吐露了自己內(nèi)心的想法，她聽后，笑著說，放心，包在我身上。在她的耐心幫助下，我改掉了鄉(xiāng)音，學會了搭配衣服，學習成績也有了大幅提高，更讓我感動的是，在她的帶領下，同學們也都喜歡跟我玩了，我擁有了更多的朋友。我又重新獲得了自信和希望。
我感謝微微，是她的陪伴和付出，讓我擁有了幸福難忘的初中生活。雖然高中我們不在一起了，但是我相信我們將是永遠的朋友。
欣賞作文600字 篇2
大家好！我是涵江私立銀河學校六年1班的安全委員——許長海。我是一個欣賞自己的人，我欣賞我的長相，我欣賞我的食量，我欣賞我的口才，我欣賞我的勤快......
我欣賞我的長相。雖然談不上閉月羞花，沉魚落雁，卻也是五官端正，斯斯文文的，尤其是鼻梁上架副眼鏡，更是書生氣十足。同學說我臭美，讓我自己照照鏡子，還拿我臉上的雀斑做文章，我卻不以為然，雀斑怎么了，算命的說那是我的福氣，這不錦上添花嗎？
我欣賞我的食量。山珍海味、粗茶淡飯、雞腿、漢堡，我從不挑三揀四，總之是見“吃”眼開。寫錯別字被老師打手心我不哭，半夜在宿舍肚子餓，我會哭；被老師罰站我不怕，吃飯時間到老師拖課我最怕。同學笑我是豬八戒再世，我一笑默認，但從不在意，“民以食為天”，吃得飽，身體好，身體是革命的本錢，不是嗎？
我欣賞我的口才。“笑星”是同學送給我的雅號，當你哭泣時，我會讓你破涕為笑。當你憂愁時，我會讓你眉開眼笑。每次語文課的“口語交際”是我施展才華的天地，連語文老師也頻頻點頭微笑。同學發(fā)生矛盾，我這個“和事老”誰叫誰到，開展活動，宣傳委員總要對我美言幾句，再讓我作鼓動宣傳。
我欣賞我的豁達。“沒關系”這是我的口頭禪“海納百川，有容乃大”這是我的座右銘，“笑口常開，大肚能容”的彌勒佛是我的偶像。我與人發(fā)生矛盾時，我總先自我批評，發(fā)生沖突時，我總會“退一步，海闊天空”。遇到挫折時，我總會安慰自己，“失敗是成功之母”豁達讓我處處逢緣，豁達讓我活潑開朗，自由自在。
欣賞自己，讓我發(fā)現(xiàn)生活的美好，欣賞自己，讓我體會前進的快樂，欣賞自己讓我學會自信。
欣賞作文600字 篇3
新學期開始了，我們班的頭等大事就是從新分桌，我們都會擁有一個新的同桌。
我的新同桌是從其他學校剛剛轉到我們學校來。他有一個很與眾不同的特點，那就是他的頭發(fā)是紅色的，你們可別以為他的頭發(fā)是染紅的哦，那可是自然長成的；他的皮膚很白，是那種白中透著紅的白；他的眼睛特別大，像會說話的小星星似的；他，就是我的新同桌——振玉。
振玉特別讓人討厭。新學期剛開始，許老師說要進行一次摸底考試。試卷發(fā)下來后，同學們都在認真地答題，可是振玉卻不“老實”，不停地東看看西瞅瞅。我心想：一節(jié)課的時間那么短，振玉不快點答題，在那兒干什么呀？后來，我才發(fā)現(xiàn)原來他是在抄襲別人的答案。振玉看到我在瞪他時，感覺很不自在，這才低下頭開始自己做題。他考試競然作弊，我最討厭這樣的人。
課下我問振玉，“你為什么要作弊？”他紅著臉對我說：“我英語底子差，但我不想考倒數(shù)，所以……”振玉一直低著頭，不敢抬眼看我。“我知道作弊不應該，你監(jiān)督我，下次我要是再作弊，你就告訴老師！我保證不怨你！”看他一副鄭重其事的樣子，我笑了，我知道振玉再也不會有“下一次”。
經(jīng)過一段時間的相處，我不再討厭他了，因為我發(fā)現(xiàn)振玉很聰明。老師課上講的內(nèi)容，振玉理解得特別快。有一次，老師在課上出了一個很復雜而且又有難度的題目，就連我們班學習成績第一的小潔都答不出來，振玉卻輕松地答對了。還有一次，我在預習新內(nèi)容時，遇到了一個不會做的題，我冥思苦想了半天也沒個頭緒，更別說做出來了。振玉看我半天都沒有動筆，他就非常耐心地把問題給我講解清楚了。當老師講到這兒時，振玉講的竟然準確無誤，我真的很佩服振玉。
謀下的振玉很愛玩，課上的振玉聽課特別認真。從來不比別人多學習的振玉，在下一次的考試中竟然名列前茅，就連英語成績也才良好。
我的新同桌——振玉是我見過的所有人中最聰明的一個。
欣賞作文600字 篇4
大千世界，無奇不有。每個人心里都有自己欣賞偏愛的人、事、物，或清新，或美好，或熱烈，或燦爛。而我獨獨欣賞最平凡普通卻又獨一無二、常常令我又愛又恨的，陽光。
每天清晨，總有一縷陽光，金黃的，暖暖的，帶著一絲清新的氣息越過窗欞，在我的臉上旋轉跳躍、輕盈舞蹈。它像是快樂的精靈，趕走夜晚的疲憊，帶來一天的好心情。上午，它歡送著我進入校園，下午，它帶著一絲沉重目送我奔跑在回家的路上。它像是時間的使者，告訴我，提醒我，我應該去做什么。
我欣賞的它，從不吝惜自己的光輝。它會揮發(fā)自己所有的光芒照耀大地，讓萬物從冬的浩劫中蘇醒，會讓小草褪去頹廢，換上嫩綠的新衣，會賜給花朵們嬌嫩的花瓣，再披上五彩的霓裳。它從不索取，從不埋怨，不言回報，卻永遠奉獻。它，是生命的舞者，所到之處，充盈著鳥語花香。
它也是個調(diào)皮的孩子。偶爾會生氣，因此躲到烏云的身后；可常常沒過多久脾氣就煙消云散，烏云散去便嬉皮笑臉地展露出五彩的神色。它會變成暴怒的青年，因此夏天變得格外炎熱；它也會變成溫柔的'少女，因此冬天的它總是溫暖慈祥。
在黑暗中，它是惟一的光，有了它，就有了溫度；在絕望中，它是惟一的希望，有了它，就有了對生的渴望。
它的指間足間，纏繞著希望的光輝；它的絲絲縷縷，譜寫出生命的輝煌。
它就是陽光。它如此普通，以至于人們往往忘記了它的存在；可它，卻又如此獨一無二，以至于沒有它的地方，就沒有生命與希望。它，時而溫柔，時而暴烈；時而活潑，時而安靜。它，就是我最欣賞的陽光。
欣賞作文600字 篇5
不從眾，做自己來
梅花不爭春，獨開漢水濱邊，吹香弄影，黯淡了一山春色，成就了一世美名。
溪水不爭流，叮咚山林幽壑間，清澈婉轉，照映西子的容、二喬的貌，不負一生清譽。
人也不從眾，即使要遺世獨立，也要循著心靈的指引，做自己，給世界留下個巍峨背影。本文莊子不從眾，他便讓世人都隨著他一起逍遙渭水，逍遙天下。
當別人都著綸巾、持羽扇，站在楚王座下，痛拍欄桿，直欲把胸中丘壑吞吐的時候，他卻破衣敝履，獨釣渭水濱邊；當別人恨不能把自己比作光芒四射的太陽，可以洞徹一切的時候，他卻指著銜泥而行的烏龜，對身后楚官淡道：“往矣，吾將曳尾于涂”；當別人對親的的離去而痛哭流涕、情難自己的時候，他卻背對亡妻鼓盆而歌。他唱的什么？無非“羽化而登仙兮，卻離傷”。
即使現(xiàn)在，我們高吟“圣人無功，至人無名”的時候，他已作古，乘著鯤化的鵬“摶扶搖而上者九萬里”。他之身歿，不幸卻又幸甚。他不從眾，便讓人即使望眼欲穿，也難望其項背。
屈原不從眾，他便讓汩羅江水都隨他澎湃千年、滋養(yǎng)千年。
那時，懷王的身側已無他的立足之地了，身后是鄭袖的“巧笑倩兮，美目盼兮”，身前是令尹子蘭的肺腑之言，言之肺腑。他不能從俗，他便行吟澤畔：“吾令鳳鳥飛騰兮，繼之以日夜……”他不愿與人同流合污，啜其糟而哺其醴，他只好指天則問：“指九天以為正兮，其惟靈修之故也”。不！他還不愿隨眾而降，只好舉身赴清流了。本文來自語文茶
他沒有從眾，他是他自己，他也是我們的先祖。
時至今日，還有誰不從眾？方文山，那個鐘情于詩情畫意的男子。
他用筆勾勒那素胚青花，即使筆鋒由濃而淡，那韻致也通過麥克風為江山染上印跡；他用眼看穿千里之外，即使只尋得一行青苔，也綠了那江南兩岸；他用心感悟東風，在這荒草蔓煙的年代，讓那濃詞艷句都黯淡了顏色。
還好，他不從眾，他用自己的獨特堅守為我們奉上了詩情如風。
從眾為眾，不從方立。
立之有骨，自己為骨。
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