有關(guān)欣賞作文四篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么你有了解過作文嗎？下面是小編整理的欣賞作文4篇，希望對大家有所幫助。
欣賞作文 篇1
周六早上，媽媽和我去了東方藝術(shù)中心，這是我們第二次去看演出了，記得第一次是去看民樂表演。
這次是李飚打擊樂團(tuán)給我們觀眾們奉獻(xiàn)的一場美妙絕倫的演出，雖然那些曲子都是我不大熟悉的西洋樂曲，但我也不禁沉醉其中。時而委婉動聽，時而高亢激昂，把連我在內(nèi)的每個觀眾都征服了，我瞥了瞥媽媽就看她很享受的樣子，時不時還人會隨著音樂搖晃幾下。半場休息的時候，李飚介紹了樂團(tuán)成員，有幾個是來自德國的，有1個是來自中國北京的小伙子，最有趣的就數(shù)那位剃了光頭的來自南美智利的叔叔，他用手勢指揮我們觀眾們跟著他們的節(jié)奏拍手，一會快一會慢，搞笑的還在后面呢，就是還讓我們踏著節(jié)奏跺腳呢。一些些比我還小的孩子們真的叫作樂開了花，不停地在自己的座位上拍打起來。只聽每首曲子結(jié)束后，熱烈的掌聲在黑暗中響起來。
演出前后大概約2個小時，真是讓人意猶未盡呀！
欣賞作文 篇2
欣賞字母，猛然間，發(fā)現(xiàn)了青春之美……
“A”是一座金字塔，是進(jìn)取。于是有了“青年之字典，無“困難”之字；青年之口頭，無“障礙”之語。”的一往無前的勇氣。青春就是永遠(yuǎn)要第一，只有銳意進(jìn)取，青春才能煥發(fā)出巨大的能量，達(dá)到輝煌成功的塔尖。
“B”是兩顆連接在一起的心，是友誼。于是，有了“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”的情意濃濃。青春的友誼是純潔的，像一杯清香的茶，在若干年后，才發(fā)覺是那么的令人懷念。
“F”是旗幟，是理想。于是，有了“理想是石，敲出星星之火；理想是火，點(diǎn)燃熄滅的燈；理想是燈，照亮夜行的路。”的前進(jìn)動力。
“G”是奔跑，是活力。于是，有了“我有我的young，青春就是不一樣。”的蓬勃朝氣。這讓青春的我們心跳動出鼓點(diǎn)一樣振奮的旋律，血奔流出海潮一樣洶涌的聲勢。
“T”是舞臺，是展現(xiàn)自我。于是，有了“同一個舞臺，同一個夢想。”的浩瀚星空。在這個多姿多彩的舞臺上，我型我秀，秀出我的花樣，秀出我的風(fēng)采。
……
欣賞字母，欣賞青春之美，讓青春的風(fēng)鈴吹開心扉，青春的彩笛吹動夢想，青春的音符帶動我們奔向希望吧！
欣賞作文 篇3
懷念…懷念那自由的小學(xué)生活；懷念那每次上放學(xué)都走得路；懷念那上學(xué)時學(xué)校播放的歌聲；懷念那放學(xué)時從校園走出看到的那迷人的黃昏；更懷念小學(xué)時在校園追逐打鬧的場景…可懷念的'東西數(shù)不勝數(shù)…有時候，真的認(rèn)為時光能夠倒流，但是，這只不過是出于一個中學(xué)生的想象罷了。不想懷念，懷念只會更加懷念。想要學(xué)會忘記，可惜無法將這一切從腦中抹去。再一次戴上紅領(lǐng)巾時，對小學(xué)生活更加眷戀；再一次看到校園照片時，真想讓鬧鐘停止，停止在校園的每一刻；還有班級的每一角，使我回憶，回憶畢業(yè)考的前幾天…花再美麗，也有凋謝的一刻；小學(xué)校園生活再有趣，也已成過去！如今，時間使幼稚的小學(xué)生，升進(jìn)了初中，對于這一切，我們無能為力，只能回憶，懷念；回憶，懷念；回憶…懷念…
欣賞作文 篇4
九月了，夏天過去了，秋天又來了，可太陽還是火辣辣的，屋子里還是氣悶悶的。是夏天不愿離去還是秋天不愿到來？
感覺絲毫沒有秋的芬芳，還是我們并未察覺？喜歡它，就去找它吧。
每晚，你是行色匆匆地離開還是用心感知秋意，靜靜地，悄悄地，桂花不知何時已開放。淡淡清香如靈泉一般流入心靈。她們就藏在樹葉下，你看見了嗎？不必尋找，桂香會引你前進(jìn)。
你是否見過一群群南飛的大雁，他們要飛向很遠(yuǎn)的地方。即便不能陪你賞月觀雪，但等到春天便能與你看百花和雨景。大雁是春的使者嗎，千里迢迢萬里迢迢去迎接春光。
秋來了，你一定嘗到了許久沒吃的水果了吧。架上掛的葡萄，枝頭垂柑橘，紅彤彤，黃燦燦的一片，五顏六色真喜慶。大戶人家桌上總有一些水靈靈，五光十色的水果拼盤，果香從山谷到城市一路走來，整座城都變成了一片彩色。
登山時，你有留意過身邊的小生命嗎，彩蝶，你在我身邊翩翩起舞，實(shí)在歡迎我的到來嗎？野菊，你挺直了身子，真相守護(hù)山林的戰(zhàn)士，松鼠，你正辛勤地勞動者，摘下一顆顆栗子，用靈巧的雙手將它剝開，惹得游人呵呵笑，真是位盡職的演員。
一起尋秋，你找到它了嗎？
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