有關欣賞作文匯編7篇
在日常的學習、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編幫大家整理的欣賞作文7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
欣賞作文 篇1
東亞山莊的早晨，空氣特別清新，群山環繞，霧仿佛從天空降下來的薄紗。我好像進入了童話仙境。湖邊三兩個垂釣的人悠閑地等魚兒上鉤，我們也禁不住躍躍欲試。
我們扛著針竿來到湖邊。我撒了一些魚餌在水里，然后把魚食掛在鉤上，我用力一甩，把魚鉤甩到了水里，靜靜地觀察。忽然，浮子動了一下，我趕快提起魚竿一看，魚沒上鉤，餌沒了，我氣得直跺腳。爸爸對我說：“釣魚要有耐心，魚兒總是先試探一下。浮子要上下動三、四下才行，動一下只是假象。”我再次把魚鉤扔到湖里，眼巴巴地盯著浮子，好不容易等到它往下一沉。媽媽說：“別急，別急。”沉下去的.浮子一點點浮上來，我馬上提起魚竿，看著魚鉤上活蹦亂跳的魚兒，開心地大叫：“釣到了，釣到了！”媽媽摘下小魚遞給我，我蹲下身看魚兒，小魚活蹦亂跳，好像在說：“我要媽媽！”我松開手，魚跳進了水里，媽媽說：“寶寶做得對，小魚也有生命啊！”
釣魚真快樂！
欣賞作文 篇2
前幾天，媽媽給我帶回來一套快樂學數學，我急急忙忙把塑料紙撕開，拿起一本就看，當然拿的是小學3年級的，因為我借別人的.看過，真的很好看，內容豐富，知識全面，真是讓每個人見了都喜歡看！
我還看了一些作者給我們寫的話，主要內容是這樣的：《Why？快樂學數學》系列叢書透過驚險有趣的奇幻冒險故事、絢麗細膩的彩色漫畫，以及清晰完整的知識點總結，為正在學習數學的孩子們打開一扇全新的窗戶。
這套漫畫書《Why？快樂學數學》就像一位親切的帶路人，引導孩子們自己去探索和領悟數學的奧秘，同時，也為那些不喜歡數學和因為數學而苦惱的孩子們提供了一個對數學感興趣的機會。
學數學，我快樂！《Why？快樂學數學》！
欣賞作文 篇3
在靜謐的午后，我總是喜歡一個人坐在陽光酥暖的陽臺，捧上一本小書，打開隨身聽，令音樂在身邊流淌，讓心隨音樂漂浮，靜靜地與音樂同行。她賦予人美的享受，令人著迷，令人沉醉。
與音樂同行能帶給人快樂，教人回歸自我，思考人生，感悟生活。
我喜歡貝多芬。他讓百十來人的大樂隊鏗鏘作響。他的豪氣與瀟灑是在向上帝展現人類的理想，人類的力量。那堅定有力的鋼琴聲就像是巨大的拳頭猛擊在命運布下的鎖鏈上所發出的怒吼，充滿了英雄的.豪氣這些豪壯的音符使我想起了酒入豪腸，七分釀成了月光，剩下三分嘯成劍氣，繡口一吐便是半個盛唐的李太白。他“仰天大笑出門去”的瀟灑不羈不也正是對命運的一種叩問嗎？
在厄運中自強不息的拼搏奮斗是自然賦予生命最美的精神，它磨礪出人類最偉大的智慧，顯現出了人類最高尚的愛，支撐著人們在危難中快樂地，頑強地活下去。生命蘊含著成熟，堅韌和超拔，這才是真正的瀟灑，而我們的生命會因瀟灑而洋溢著美麗與蓬勃。
音樂是一種心弦的韻律。與貝多芬的音樂使我學會瀟灑地看待人生。
我喜歡柴可夫斯基。那些流淌在廣袤田野上的俄羅斯農民的曲調總透露著深重的，三套馬車留下的轍跡這些表現人民疾苦的愛國音符，總使我想起渴望在八百里塞外的沙場上點兵點將的辛棄疾和靜聽老嫗哭訴，深憂百姓疾苦的杜甫。
人可以不偉大，也可以不富有，但不可以沒有責任。在青島３次下海救人的魏青剛、帶著撿來的妹妹艱辛求學的洪戰輝閃光的名字一次次從中原大地走向全國，平凡的事跡一次次讓千家萬戶喟然落淚：為平民英雄的見義勇為而感動，為責任大愛的“蝸牛精神”而感動。他們在平凡中用責任和道義書寫了大愛的無價。
音樂是一種無字的語言。與柴可夫斯基的音樂同行使我懂得了“家事，國事，天下事，事事關心”。 無論何時何地，我都喜歡與音樂同行，喜歡從那些時而激越飛揚，悠靜如流水；時而哀婉纏綿，沉郁似藤蔓的音樂中回歸本真，體會人生，感悟責任。
欣賞作文 篇4
我最欣賞、最喜歡的一次活動莫過于去年那一次學校組織的春游。
這次春游大大不同于往年，以前的春游除了去博物館還是去博物館參觀，而這次去的是順義區的順鑫拓展中心。
首先，這個名字就引起了我們無限的睱想，應該是比較好玩的吧！但是到了這里我們卻不這么認為了。
我們一下車，只見成片的`樹林和一望無際的黃沙，到處烏煙瘴氣。但是接下來的拓展活動卻讓大家不再那么排斥了。
要知道，團結是非常重要的，而這里當然就是來培養我們團結的精神。但這里不像博物館那樣明著告訴我們，而是讓我們自己去體驗。首先體驗的是“無軌電車”，我們小組十多個人把腳套在木板上。大家必須步調一致，如果一個人不用力，木板都會絲毫不動的。接下來是教練給我們一張寫著難題的紙條，讓我們去想出答案。一個人想是根本不行的，而且速度又會很慢，所以我們必須合作一起想。
就是這次的拓展活動，給了我們很大的啟發，使我們學到了在博物館里學不到的東西。雖說這次回來以后我們都很累，但同學們知道了世界上沒有最完美的個人，只有最完美的團隊。而我們必須團結一心，只有這樣，不管多大的困難都會迎刃而解的。
這次的拓展活動，使我們受益匪淺，也是我人生中的一個指路標：團結是最大的力量。而這更是我最欣賞最喜歡的一次活動！
欣賞作文 篇5
也慢慢地走近了秋天。
秋姑娘風塵仆仆地來到田野。高梁舉起了燃燒的火把，稻谷笑彎了腰。玉米露出了自己的金牙。棉花姑娘露出了雪白的臉頰……到處是一片豐收的景象。
秋姑娘唱著歡快的歌，來到果園。蘋果露出了紅紅的笑臉。柿子掛滿了枝頭，像一個個小燈籠。橘子、梨子你擠我碰爭著要人們去摘呢！到處是果實累累的。
秋姑娘邁著輕盈的步伐來到花園。菊花的'顏色可漂亮啦！有紫色的、淡黃的、淡綠的等等，五彩繽紛。菊花的樣子就更迷人了。有的像洋娃娃，五花八門的卷發，有的像煙花，有的像許多彩帶，在飛舞……真是姿態萬千。
秋姑娘描繪了一幅迷人的圖畫，我喜歡秋天。
欣賞作文 篇6
五點醒來，異常地清醒，不想再睡。
夜色還殘留在角落里。買早餐的時候，看見一對住在附近的中年夫婦拿著大掃帚清理街道上鋪滿的落葉。秋天的氣息撲面而來。在城里居住，畢竟和鄉下不一樣，干凈、衛生。即使秋天的落葉，也會有人在天亮以前，打掃干凈。所以此前每天七點左右出門，并未見到一夜之間如此之多的落葉。眼前的霓虹仍在閃爍，這似乎永不凋零的流光溢彩卻沒有一絲生機。而滿地活潑的落葉在微微的晨風里使我感到了生命的'氣息，盡管已經凋零，又被當作垃圾清理——但這才是生命。
我開始懷念鄉下的日子。如今鄉下也有了水泥路，只是還沒有職業的清潔工。干凈的追求是每一個人的所欲，生命的凋零似乎又是每一個人的不欲。但是再干凈的生命也會凋零，就像落葉。
在城里，春夏秋冬，最明顯的變化似乎不再是樹木的發芽和落葉的紛飛，而是人們的穿著和打扮。人不是永不凋零的霓虹燈，只是一棵大樹上的葉子，是自然的一部分，終有一天每個人都會隨風而逝。就像早上碰到的那一對辛勞的夫婦，那早餐店里忙碌的人們，也包括我自己。想到已經辭世的家父，不由得抬頭看看天空，寧靜的藍，不發一言。
我想起在醫院里陪伴父親的那個夏季，來回往返于那條繁華的街道。不曾想過，我會懷念那時候的每一個日子。一天仿佛一枚落葉，在記憶里隨風而逝，又在腦海里隨時呈現。揮之不去的，是留戀的哀愁和思念的無奈。
天亮了，霓虹湮滅了。一座巨大的城市在海邊被陽光照亮，像一臺機器開始了轉動。人們從睡夢中醒來，從溫存中起身，匆忙地很多時候是不情愿又不得已地去占據屬于自己的位置。母親在鄉下，打來電話說：天冷了，別忘了加衣服。我向窗外望去，仿佛看見了漫山遍野的落葉。在寒冬里，它們將燃起溫暖的火焰，驕傲地照亮下一個年輕的春天。
欣賞作文 篇7
星期日下午，上作文補習課時，李老師神秘地對我們說：“現在世界上有許多偉大的科學家、軍事家、畫家、作家等等，他們都很忙，今天我給你們帶來了他們小時候的照片，就在講臺的小包里了，你們要遵守秩序，一個個地上來看，看過的同學回到坐位上不可以和其他同學交談。
活動開始了，第一個上臺的'是李東，他高高興興地來到講臺，小心翼翼地打開小包，向里看了一眼，又看了一眼，我發現他的臉上寫著一個大大地“問號”。然后回到了座位上，靜靜地沉思起來。接著同學們陸續地走上講臺，其中李琳非常有意思，她興沖沖地跑到講臺，在包里找來找去，找了好一會，下面的同學急得站了起來喊：快下來吧，我們還等著上去呢！她對同學們扮了個鬼臉后，才戀戀不舍地跑了回來。最后一個才輪到我，我快步走上講臺，在包里左翻翻、右翻翻、上翻翻、下翻翻也沒找到什么名人的照片，只發現了一面小鏡子和一些書本。
我失望地回到坐位上心想：老師難道存心捉弄我們不成。這時李老師問：“誰找到照片了？”宋佳說“我找到了，就是那面鏡子，我從鏡子里看到了自己，那就是照片。”這時同學們恍然大悟，我想宋佳可真聰明啊！李老師說：“我們今天做這個活動，不僅僅是讓你們寫一次活動的作文，還想讓你們從中學到善于觀察和思考，并樹立遠大的理想，長大了成為杰出的人才，我相信只要通過努力，未來的你們都能成為對社會有用的人！” 這次活動不僅很有意思，而且更有意義。讓我受益匪淺，我相信我們的未來都不是夢！
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