欣賞勇敢的我

欣賞勇敢的我

　　“請參加舞蹈大賽的同學(xué)到階梯教室門口集合，請觀看比賽的同學(xué)排隊(duì)入場……”廣播在這時(shí)響了起來，而我的心卻像揣著一只活潑的兔子跳個(gè)不停，是激動，還是緊張？在同學(xué)們的目送中我走出班級，我看到他們目光中的鼓勵和期待，也看到了一個(gè)月前的自己。

　　記得班里組織報(bào)名參加學(xué)校舞蹈大賽的時(shí)候，我是一百個(gè)不愿意。后來還是文藝委員憑著她的三寸不爛之舌和與我組隊(duì)一同參賽的承諾，我勉強(qiáng)答應(yīng)了。事后，同桌問我：“你學(xué)舞蹈那么久了，自己參賽也能為班級爭光呀，好像沒有與別人組隊(duì)的必要吧？”我猶豫了片刻，小聲說：“經(jīng)不住文藝委員的軟磨硬泡，就勉強(qiáng)陪她走一遭吧。”其實(shí)，我是不好意思告訴同學(xué)自己“有些擔(dān)心，不敢去報(bào)名”呢！

　　報(bào)名以后，似乎就走上了一條“不歸路”，一有空閑就被文藝委員拉著編舞、練習(xí)舞蹈動作。距離比賽還有半個(gè)月的時(shí)候，我們的節(jié)目也排練得有模有樣了。

　　無巧不成書，我的搭檔腳扭傷了。聽到這不幸的消息，我開始同情她了：受了傷得多疼啊。冷靜下來，我又同情起自己來：兩個(gè)人的節(jié)目，一個(gè)人怎么表演呢？是退賽還是一個(gè)人參賽，這是一個(gè)問題。

　　退賽，只要找到團(tuán)委老師據(jù)實(shí)陳述就可以了，畢竟沒有了搭檔，兩個(gè)人的項(xiàng)目也就無法繼續(xù)下去了。那么，半個(gè)多月來的編舞和練習(xí)就白白浪費(fèi)了，老師和班級同學(xué)的肯定與期待也就落空了……

　　一個(gè)人參賽，要找團(tuán)委老師重新申請，編舞要調(diào)整，練習(xí)要抓緊，兩個(gè)人排練時(shí)還可以互相鼓勵，現(xiàn)在只能獨(dú)自面對……

　　尋找答案的過程并不復(fù)雜。當(dāng)我從團(tuán)委老師辦公室走出來時(shí)，背后是老師充滿鼓勵的目光。一個(gè)人參賽，好像也沒那么可怕，就好像小時(shí)候大聲唱著歌也能獨(dú)自穿過黑黢黢的小巷。

　　“請21號選手上臺表演，請22號選手準(zhǔn)備……”主持人輕快的聲音把我的思緒拉回賽場。

　　站在舞臺中央，聚光燈下，當(dāng)熟悉的音樂響起，我的心反而平靜了。在曼妙的音樂中，我仿佛化身為翩翩飛舞的蝴蝶仙子，又宛若初夏荷葉上搖搖欲墜的露珠，又好像是淙淙流淌的山間溪水……當(dāng)最后一個(gè)動作完成，音樂戛然而止。望向觀眾席，迎接我的是熱烈的掌聲。

　　原來，一個(gè)人參賽也可以很精彩。原來，我也可以勇敢地面對未知的挑戰(zhàn)。