2017年掌聲給我信心作文
掌聲，是一種多么神奇的聲音啊，它好似一把金鑰，開(kāi)啟了我自卑的心門(mén);小編收集了掌聲給我信心作文，歡迎閱讀。
第一篇：掌聲給我信心
以前，我經(jīng)歷過(guò)一次成功，從而獲得了雷鳴般的掌聲。
那一次是在學(xué)校里的一節(jié)作文課上，我寫(xiě)的作文被老師評(píng)了“優(yōu)”，讓我到前面讀。當(dāng)時(shí)我寫(xiě)的是一篇感恩類(lèi)作文，我拿著本子到前面去，開(kāi)始朗誦，同學(xué)們?cè)谙旅媛?tīng)。
當(dāng)我讀到一半時(shí)，我一邊讀一邊稍稍抬起頭，我看到了一些同學(xué)在認(rèn)真聽(tīng)，另一些同學(xué)在記什么。
我認(rèn)真、有感情的讀著，當(dāng)我讀到最后一自然段時(shí)，我把所有的`情感表達(dá)了出來(lái)。當(dāng)我讀完時(shí)，臺(tái)下的同學(xué)還沉浸在濃濃的母子情中。過(guò)了一會(huì)兒，教室里響起了雷鳴般的掌聲!
我成功了!我的作文得到了老師同學(xué)的認(rèn)可!我得到了掌聲!
這樣的掌聲讓我充滿自信，這樣的掌聲讓我信心倍增!
第二篇：掌聲給我信心
掌聲，是一種多么神奇的聲音啊，它好似一把金鑰，開(kāi)啟了我自卑的心門(mén);它鼓舞人的力量是那樣巨大，以至沒(méi)有語(yǔ)言能和它相比。
那是一個(gè)普通的日子，然而卻發(fā)生了一件讓我久久不能忘懷的事情。上課鈴響了，老師拿著幾本作文本走進(jìn)教室，第一本就是我的，老師開(kāi)始當(dāng)眾朗讀起作文來(lái)。我惴惴不安，因?yàn)槲覍?duì)寫(xiě)作文可沒(méi)自信，而且之前也從沒(méi)被表?yè)P(yáng)過(guò)。是我寫(xiě)得太差，所以才被讀嗎?難道是要批評(píng)我嗎?我的心里像貓抓一樣不安。終于，老師開(kāi)始點(diǎn)評(píng)起我的作文，沒(méi)想到，老師卻是表?yè)P(yáng)我，說(shuō)我的作文寫(xiě)得有條理，而且寫(xiě)作方法也好，并帶頭和同頭們一起鼓掌表?yè)P(yáng)我。教室里響起的熱烈而有節(jié)奏的'鼓掌聲，像是同學(xué)們?cè)趯?duì)我說(shuō)：趙莎，你真棒!我激動(dòng)極了，覺(jué)得心里有一股熱流，瞬間涌遍了我全身，那個(gè)舒坦勁呀!
正是那次掌聲，打開(kāi)了我自信的心門(mén)，讓我越來(lái)越敢寫(xiě)作文，越來(lái)越喜歡寫(xiě)作文，當(dāng)然，我的作文被表?yè)P(yáng)的次數(shù)也越來(lái)越多啦!
掌聲，是多么寶貴的動(dòng)力啊!
第三篇：掌聲給我信心
記得那是一件很久之前的事了，但給我留下了深刻的印象，大家都來(lái)看看是什么事吧!
前幾年，班里要競(jìng)選班長(zhǎng)，這是每年都有的事情，我知道后，也想要參加，但是，有一件事讓我想要放棄，那就是事先要準(zhǔn)備一份演講稿，并且要到講臺(tái)上去演講競(jìng)選，我有點(diǎn)失望，但班長(zhǎng)這個(gè)誘人的'“崗位”最終還是說(shuō)服了我，于是我在老師那里報(bào)了名，回到家里就開(kāi)始準(zhǔn)備演講稿了，經(jīng)過(guò)幾次修改后，我對(duì)自己的“杰作”還是比較滿意的，當(dāng)然競(jìng)選是不能拿著稿子去念的，至少要背誦起來(lái)，經(jīng)過(guò)幾天的努力，我已經(jīng)把演講稿背得滾瓜爛熟了。
競(jìng)選班長(zhǎng)的那一天終于到了，參見(jiàn)競(jìng)選的同學(xué)都走上了講臺(tái)，當(dāng)然也包括我，但在講臺(tái)上，我非常緊張，感覺(jué)心跳的厲害，好像有一只小兔子在我的胸膛里一樣。
輪到我了，我慢慢的走上了講臺(tái)，看著下面那么多同學(xué)，那么多雙眼睛在盯著我，我快要暈了，大腦一片空白，早已背得很熟的演講稿也忘得一干二凈。這時(shí)，不知誰(shuí)帶頭，同學(xué)們都鼓起掌來(lái)，我知道這是對(duì)我的鼓勵(lì)，于是我鼓起勇氣，努力想著演講稿，終于背出來(lái)了，演講完后，我回到了自己的座位上，雖然同學(xué)們的投票結(jié)果還沒(méi)有出來(lái)，但我知道，結(jié)果已經(jīng)不重要了，因?yàn)槲乙呀?jīng)完成了自己需要做的事——第一次演講。
最終，我落選了，但我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記同學(xué)們的掌聲，是它帶給我勇氣和信心!
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