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修養是第二張畢業證作文
在平凡的學習、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你知道作文怎樣寫才規范嗎？以下是小編為大家收集的修養是第二張畢業證作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
修養是第二張畢業證作文1
敬愛的高老師：
您好！
時光飛逝，日月如梭，一晃兩年過去了，在您的諄諄教導下，我由一個不懂事的小孩變成了一位開朗自信的陽光女孩。
記得我的第一次上臺演講。那是二年級的一次班干部競選。首先，高老師您說：“做一名優秀的班干部要德、智、體全面發展……下面競選開始，請大家踴躍上臺。”我躍躍欲試，但是又有些緊張，心砰砰直跳，像懷里揣了只活蹦亂跳的小兔子。我抬頭看看您，您那堅定又充滿鼓勵的目光讓我第一個走上講臺，開始演講……在雷鳴般的掌聲中，我被選為宣傳委員，我成功了！
高老師，我的第一次上臺演講，是您的.鼓勵，才使我成為了一個勇敢的演講者。
還記得我的第一次表演。在我們班的音樂會上，我表演電子琴彈奏。我首先背彈了一首節奏明快的《步步高》，引人奮發向上，給人歡樂和憧憬。接下來我開始彈奏中國名曲《茉莉花》，在優美婉轉的旋律中，大家都沉浸在“好一朵美麗的茉莉花，芬芳美麗滿天涯”的意境中。“哎呀，《茉莉花》是我五級剛通過的新曲子，有幾個地方還不能背彈，誰來幫我翻曲譜呢？”正當我著急時，您仿佛看懂了我的心思，馬上幫我把曲譜翻到了下一頁……雖然這只是一個小小的動作，但這里面卻蘊藏著您對我的關懷和愛，我指尖彈出的每一個音符都流淌著對您的感謝！……我精彩的表演贏得了滿堂喝彩。事后，爸爸還告訴我，我表演時，您一直在我身旁笑瞇瞇地看著我，情不自禁地和同學們一起為我打拍子，還不時關心地問爸爸：“婷婷的琴彈得這么好，在哪里學的？彈幾級了？”
高老師，有了那次班級音樂會上您對我的關懷和愛，讓我學會了充滿信心地秀出我自己。
高老師，春天，我愿變成一只小鳥，在清晨為您送去歡快的歌聲，讓您一天都有好心情；夏天，我愿變成一片綠蔭，為您遮擋上班路上的炎炎烈日；秋天，我愿變成一盆米蘭，給您送上縷縷清香，去消除您的疲勞；冬天，我愿變成一條既漂亮又溫暖的圍巾，讓您溫暖心田……
寫到這，我要對您說一句，高老師，衷心地謝謝您！
同時祝福您：節日快樂，身體健康，永遠年輕，桃李滿天下！
此致
敬禮
您的學生陳燁婷
修養是第二張畢業證作文2
道德，是一個人必須所擁有的，作為學生的我們。小學，初中，高中，我們擁有著高的學歷，隨著學業的增高，我們的證書也逐漸增多。但最重要的不僅僅是證書的多少，而是做人的基本。修養則是一個人外在的因素。如果一個人擁有的學力無限高，但他沒有修養，這就讓我們對他另一種看法。如果一個雖沒有過高的學歷，但他有一個好的修養，這就是一個合格人的標準。道德修養是一個人最基本的，如果沒有這些要求，就稱不上是合格的人，因此，修養是第二張畢業證！
道德修養
道德修養則是做人的基本。在公共場所中，我們亂丟紙屑，亂丟垃圾，隨地吐痰等不良現象。統稱為不道德修養。我們應該設身處地的想一想，我們在做這些不道德行為的同時，想過那些為我們服務的那些人了嗎？干凈的地面給我們一個美好的心情。而不道德的人只是學會了如何去破壞它，你們心中不感到愧疚嗎？因此，一個人用有道德修養是一種高尚的事，同時也是一種美德！
個人修養
個人修養是一個人的外在品質，同時個人修養體現了一個人的內涵。在與他人交談的過程中，雙眼應該平視對方，不能東張西望，因為那是對他人的不尊敬。談話中應該輕聲交談，舉止文明，文明用語。在吃飯的時候，應該細嚼慢咽，不能囫圇吞棗，并且在吃飯的過程中不能有任何的碰撞之聲，吃飯不發出任何聲音。與他人做事時，應該溫柔而雅，沉穩。個人修養體現的是一個人的人格，和品格。擁有一個好的修養是最重要的.！
禮儀修養
中國是一個禮儀之邦，而我們是一個禮儀之小邦。禮儀體現了一個人的禮貌，也是一個人的修養。遇到老人時，我們應該主動地去幫他們過馬路，讓老人先走。遇到家庭中的長輩時，我們應該禮貌的去稱呼。禮儀很重要，體現了一個人的修養及教養！
學業有成很重要，但最重要的是一個人的價值，那就是一個人的修養，一個人的道德。如果一個人沒有了修養及道德，那就不是一個合格的公民。在文明社會中，我們應該做一個文明人，做一個有道德，有修養，有內涵的人。做到尊老愛幼，互尊互愛。只有這樣，我們才能算是一個合格的修養之人！
世界之變化，我們之改變。現在國家繁榮復興，不斷創新，不斷發展。我們的生活也變得多姿多彩。作為這個名族的公民，我們應做的文明人，做有修養之人，不為這個名族抹黑。修養是第二張畢業證，我們應該做一個合格的名族公民。
修養是一個人的必修課，做一個有修養，有內涵的人，因為這樣，才能算是一個合格的社會公民。道德，文明，禮儀是一個人合格的標準。修養是一個人的外在品質。做有修養之人，低調做人，高調做事！
修養是第二張畢業證，你合格了嗎？
修養是第二張畢業證，你畢業了嗎？
作者：劉俊麗
指導老師：張欣
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