樂觀是點著希望的長明燈作文

樂觀是點著希望的長明燈作文

　　在現實生活或工作學習中，大家都跟作文打過交道吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編精心整理的樂觀是點著希望的`長明燈作文，希望對大家有所幫助。

　　同一方天空，樂觀的鳥說：“海闊憑魚躍，天高任我飛”。悲觀的鳥說:“前路漫漫，何處才是我向往的天堂呢？”

　　同樣的，為什么有人敢于激流勇進、直面苦難，而有些人卻猶豫不決、束手無策呢？是因為前者擁有樂觀的態度。那么什么是樂觀呢？樂觀是一種令人振奮的精神，彰顯著李太白壯志難酬卻高吟“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”的豁達。樂觀是點著希望的長明燈，莎莉文老師就是憑此引領海倫領略了愛與自然的美好。樂觀不是愚昧的,它是知難卻不畏難;樂觀不是盲目的,它是堅守自我,快然而自足。

　　我們為什么要樂觀呢？縱古觀今，風流人物，皆是達觀風骨。曹孟德“對酒當歌，人生幾何”的縱然快意，蘇東坡“莫聽穿林打葉聲,何妨吟嘯且徐行”的瀟灑淡然,劉禹錫“沉舟側畔千帆過,病樹前頭萬木春”的滿懷希望,或是李太白“仰天大笑出門去,我輩豈是蓬蒿人”的胸有成竹。可見樂觀使人擁有笑對挫折、仰望星空、期望未來的勇氣與希望。

　　郭沫若在創作《屈原》時，曾遭到許多人的質疑，甚至有人公開在報刊上批評郭沫若，認為他狂傲自大，有損屈原的偉大形象。但郭沫若聞之一笑帶過。諷刺與嘲笑最終被高歌的樂觀與昂揚的激情所掩蓋，思緒的火花于筆尖成為了呼喚愛國主義、抵抗日本侵略的風云之作——《屈原》。由此得出，樂觀作為一種良好的心理素質，使我們擁有迎著冷眼嘲笑奮力奔跑的執著與信念。

　　“冬天來了，春天還會遠嗎？”看吧，樂觀就是這樣的奇妙。它能夠使人在冽冽寒冬中相信陽春三月的暖，在寂寂長夜中念著黎明的光，在集集習題中望見未來那個鮮花與掌聲中的自己。樂觀不像刀槍不入鋼盔鐵甲，卻更似一盞點著希望的長明燈，護佑你的理想永遠鮮活,無懼千山萬水,風塵仆仆。

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