在生活中學習作文500字

在生活中學習作文500字

　　在生活中學習

　　彩虹是受了挫折的陽光，花開是花心傷口的綻放，在滴滴痛苦的學習中成長。后來，我終于懂得，我是在一次次學習堅持的過程中成長……

　　在期中考完后，老師把卷子發到我們手中，那些審判書一樣的卷子在我面前的桌上凌亂而安靜地躺著。我卻不敢翻開它們，像是怕被燙傷了手。但我不得不將它們一張張打開，在那可憐的分數輕易地將我的視線與希望割碎之后，再一張張地合上。我忽然感覺好疲憊，周圍的同學眉飛色舞地談論著自己的成績，而我只能在這教室的一隅徒勞地為自己制造一份脆弱的平靜。

　　我失望地走在回家的路上，一陣風吹過，吹落一地的蒲公英，這可憐的花。但驀然發現，那殘存在在莖萼上的幾簇，竟久久落不下來。這弱小的花，你為何這么堅持?為了你那短暫的人生?它努力地用盡它的力氣抓著莖萼。我迷茫的目光開始變得清澈，好像有股暖流涌動，花亦能如此堅持，而我呢?我也要學習堅持!

　　有了蒲公英的鼓舞，我振作起來，學習堅持。

　　學習的過程是辛苦的，夜深人靜時我還在奮身題海;每日清晨，我便起身誦讀。為了成功，我要堅持。

　　后來的幾次考試，又失敗了，我曾想過放棄，但每每望見那蒲公英堅強兀立的英姿，看見雨后美麗的彩虹，我就在心里咬牙：即使一百次失敗，也要一百零一次站起來!

　　我變了，學會在學習中成長，我不怕輸，我要堅持，在學習中成長!

　　在生活中學習

　　外面的天氣陰沉沉的，云塊沉甸甸的，好快就要掉下來，風呼呼的吹著。可這一點也沒有影響我們班上課。

　　“啊，朋友，黃河以它英雄的氣魄，出現在亞洲的原野……”我們全班齊聲地讀起了《黃河頌》，沒有一個人在開小差。這，怎么回事?平時這些調皮的男生可沒有那么聽話啊!連平時不聽課、在下面搞小動作的高志烽，也扯開他的嗓子讀了起來。

　　此時此刻的語文課堂，別有一番趣味!我們每一個小組在“戰斗”呢!老師一聲令下，每一個小組的成員都站了起來，連我身后的鐘桂煊和陳梓朝，也乖乖地站了起來。可美中不足的是，第十小組竟然沒站起來。

　　“這里，我們向著黃河，唱出我們的贊歌……”同學們展示自己的聲音，讀得非常整齊，沒有絲毫雜音。讀完后，老師給我們每一個小組評價和加分。

　　坐下來后，老師給我們講解課文。剛開始，我們遇到些困難，經老師提醒后，我們都明白了。陳梓朝也舉起他的手，為我們組爭光。

　　臨近下課的幾分鐘，我們又來小組間的“戰斗”。可是呢，今次的方式有點不一樣：是以兩個大組為一隊的方式，，每隊派出一位同學作為另一組的裁判。他們派出了胡仕遠，我們派出了郭浩賢。

　　“我們祖國的英雄兒女，將要學習你的榜樣。像你一樣的偉大堅強!像你一樣的偉大堅強!像你一樣的偉大堅強!”他們剛讀完，就到我們了，我們的聲音整齊極了。我心想：肯定不比他們差。

　　下課鈴響了，老師讓那兩位同學對兩個隊做點評。經老師的口述，我們組聲音不錯，可是還欠缺點感情。

　　這節語文課，可以說是我們上學以來，最好的一節課了。我們就在這每一節課的學習中成長著……

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