我找回了學習的興趣作文
在學習、工作乃至生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那么你有了解過作文嗎？以下是小編精心整理的我找回了學習的興趣作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
我找回了學習的興趣作文1
我最初踏入學習的旅程時，對所學的科目和老師所傳授的知識都有無比濃厚的興趣。那是我的問題總是接連不斷的涌出，記錄下來恐怕都可以編成一部《十萬個為什么》了。我總抱著打破砂鍋問到底的精神，不斷的請教，總希望我提出的問題都能夠從老師那里得到答案，
可是后來，隨著科目的不斷增加，學習上的難度不斷提高，作業(yè)的量越來越多，我對學習也越來越沒有了耐心，總想快點把作業(yè)做完好去休息玩耍。這樣的心理一點一點的消磨了我對學習的興趣與熱情，我的成績自然而然的下降了很多。
自從進了初三后，我漸漸有了“危機”感，生怕自己考不上理想的高中讓父母失望，我也漸漸地意識到作業(yè)馬虎這種態(tài)度其實是對自己的不負責任。于是我決定要重新找回對學習的興趣。
我買了很多課后輔導資料，老師每教一課，我就寫一課，加緊對一天所學知識的鞏固。我最不擅長理科，尤其是數(shù)學，想學好，可總又學不好。所以我這門課特別關注。我把做的過程中有困難的題目去請教老師，原本以為多復雜的題目，經過老師一指點，整個人豁然開朗，覺得其實也并不是那么難。
現(xiàn)在，題目越難，我越想把它做出來，在學習上花的時間也越多，最后也總能取得意想不到的結果。在克服困難的過程中，我發(fā)現(xiàn)付出的努力都是有價值的'，都能得到回報。有時是獲得了新的知識，有時是得到了新的方法，更多的時候我收獲了信心。當我全副精力投入進去后，也就不覺得枯燥乏味了，反而從中找到了樂趣。
我現(xiàn)在對學習越來越有興趣了，我希望通過自己的努力考入理想的高中，不給自己的學習生涯留下遺憾。
我找回了學習的興趣作文2
學習對于大多數(shù)人來說是枯燥的、乏味的、無趣的，但當你真一正找到學習的樂趣時，你就會沉浸在學習的快樂之中。徜徉在知識的海洋里，享受知識的快樂。
有句話我認為說得很好，叫做“態(tài)度決定一切”。大多數(shù)的學生只學習課內的知識，而對課外的知識不聞不問。也許，一開始可能是出于害怕浪費時間的心理，而對課外知識一律不過問。正是由于這種心理導致后來有些人發(fā)展l為對課外知識失去興趣，連看也不想看，甚至開始討厭。
還有一些同學，因為在課內有些東西學不好，對課外的知識也失去了興趣和信心，進而也失去了對學習的熱愛。而我認為這些都不是正確的學習態(tài)度。首先，我們應該有奮發(fā)向上、努力拼搏的精神，對學習抱有濃厚的興趣。在學習的旅程中受到挫折，遇到困難是在所難免的，若因此放棄，那么就意味著你在求學旅程上半途而廢，停止了前進的腳步。從這一點就可以看出你沒有一個好的學習態(tài)度。
學生的職責就是學習，大多數(shù)學生厭惡學習是因為他們沒有找到存在于學習中的樂趣，端正求學的態(tài)度。其實在我看來生活就是學習，生活何其復雜，學習也是一樣的。從一件事情里可以學習到許多東西，各個方面，各個層次，就看你的理解能力有多強。
我不敢保證自己就一定百分百對學習有濃厚的興趣和好的態(tài)度，但至少擁有一點點對于學習的熱愛對我來講就已經開始對學習產生了興趣。我認為好的學習態(tài)度就是認真、有著追根究底的精神、勤奮、克服種種學習上的困難、刻苦、努力。雖然我列舉了許多好的學習態(tài)度，但是我深知自己還不具備這些。在以后的日子里，我會努力、會加油
總之，就是一句話：好的態(tài)度決定好的學習。
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