學(xué)習(xí)作文(5篇)
在我們平凡的日常里，大家都寫過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？以下是小編整理的學(xué)習(xí)作文5篇，希望能夠幫助到大家。
學(xué)習(xí)作文 篇1
年少輕狂的時(shí)候我們都不在意時(shí)間，我們不知道時(shí)間原來(lái)是那么的寶貴，以至于在很多時(shí)候我們?cè)诮诸^流浪玩耍，和別人嘻嘻哈哈吵架打鬧，甚至根本就沒(méi)有意識(shí)到投資自己去提升是多么重要的一件事情。
昨天的長(zhǎng)大，我們接觸了不一樣的人群，我們可以去看清楚，原來(lái)在這個(gè)世界上你沒(méi)有去做的事情，別人始終都在堅(jiān)持著，如果有一天別人成功了，你也不必去抱怨什么。這個(gè)世界的真相其實(shí)原本就是這樣，也許以前的時(shí)候你很小沒(méi)有看清楚這個(gè)世界的道理，那不怪你，也不怪這個(gè)世界。只是從此以后你有了更多的機(jī)會(huì)去接觸真相，去看懂了世界的原來(lái)面目，你就應(yīng)該根據(jù)這樣的游戲規(guī)則去制定新的措施，讓自己變得強(qiáng)大。
所以無(wú)論何時(shí)，怨天尤人這種行為都是不可取的。我知道在很多時(shí)候我們身邊的同學(xué)也會(huì)以這種方式來(lái)宣揚(yáng)環(huán)境來(lái)影響我們，但是我們也要堅(jiān)定自己的態(tài)度和思想。或許很多事情并不是所想象的那樣簡(jiǎn)單，但是有了這樣的思想貫通，我們又會(huì)明白很多不一樣的'道理，比如在生活當(dāng)中我們可以去不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)習(xí)，在實(shí)習(xí)的過(guò)程當(dāng)中經(jīng)歷不一樣的事情，那些也許在某一天就成了我們的寶貴回憶。
其實(shí)我發(fā)現(xiàn)在我身上有很多的缺點(diǎn)，比如說(shuō)在很多時(shí)候說(shuō)話比較啰嗦，不能夠把握到重點(diǎn)，又或者是本來(lái)一件很簡(jiǎn)單的事情，卻非要嘮嘮叨叨說(shuō)個(gè)不停，把重點(diǎn)留在后面，總是害怕自己說(shuō)不清楚�？墒菂s忘記了，越是啰嗦就越容易說(shuō)不清楚，無(wú)論什么時(shí)候概括能力還是要鍛煉，無(wú)論什么時(shí)候還是要把自己的重點(diǎn)先說(shuō)出來(lái)。也許聊天的關(guān)鍵就是在這里你必須要把重點(diǎn)先拋出來(lái)，讓別人吸引注意力，后面細(xì)枝末節(jié)的東西可以慢慢再去補(bǔ)充。
生活當(dāng)中每一件事情也許都給了我們不一樣的啟發(fā)，我們需要不斷的去學(xué)習(xí)，才能夠適應(yīng)這個(gè)社會(huì)的與時(shí)俱進(jìn)。
學(xué)習(xí)作文 篇2
今天，我和媽媽到明德書店，聽外教老師的故事會(huì)。
在外教老師的身旁有3位志愿者：兩位姐姐，一位哥哥。她們一起幫助外教老師讀英語(yǔ)故事書給我們聽，他們都很認(rèn)真的朗讀，我們聽的.津津有味，今天我特別高興，因?yàn)槲衣牰渲械囊槐緯�！謝謝外教老師、哥哥姐姐們！我最喜歡其中一位姐姐，她一頭短發(fā)，大大的眼睛，帶著一副眼鏡，說(shuō)起話來(lái)很響亮，她讀的聲音很大聲、也很好聽，總是能跟外教老師配合的完美無(wú)缺，我非常喜歡她，今天她朗讀的那本找小狗的故事書我聽的最開心了！
就像媽媽給我講的那位雷鋒叔叔一樣。她們放棄了假期玩樂(lè)的時(shí)間來(lái)到這里為我們朗讀故事，這讓我很感動(dòng)，我也要好好學(xué)習(xí)， 希望有一天我也能成為一個(gè)志愿者。
學(xué)習(xí)作文 篇3
現(xiàn)在的人們，常常背負(fù)著各種問(wèn)題和壓力。他們整天灰頭土臉的生活，迷茫在城市的海市蜃樓下，不在乎每天的感受，慢慢地，都變成了千篇一律的機(jī)器，籠罩著陰郁。而音樂(lè)，正是讓他們恢復(fù)往日鮮活的'一劑良藥。
不知道是音樂(lè)如心情，還是心情如音樂(lè)！也或許音樂(lè)與心情融為了一體！人與自然也融為了一體！音樂(lè)本身就是生活——生活也就是音樂(lè)。
音樂(lè)可以凈化人的心靈，沉浸于音樂(lè)世界的人心胸往往比較開闊，感情比較細(xì)膩，情緒比較平穩(wěn)，更能體會(huì)別人的心情，因此比較容易與人相處。同時(shí)，他們更容易感受到生活的樂(lè)趣，熱愛(ài)生活。
音樂(lè)是一位好老師。它會(huì)將你的心靈從喧囂和冗雜之中帶出，帶到一片靜土，使你那煩躁的心平靜下來(lái)。音樂(lè)是你開心時(shí)的朋友，音樂(lè)也是你失意時(shí)的伙伴。
音樂(lè)可以充當(dāng)太多真善美的角色，在生活中它的作用也是不可或缺的。它是人類陶冶情操的良方，是文明傳播的階梯。讓音樂(lè)走進(jìn)每個(gè)人的心靈，去領(lǐng)悟那最美的真諦，感受人間真情的律動(dòng)！�。�！
——讓音樂(lè)走進(jìn)心靈！
學(xué)習(xí)作文 篇4
最樸素的筆墨描繪最美麗、最有色彩的圖畫；最平凡的筆墨透出最感人、最耐人尋味的意境；這便是學(xué)習(xí)給我們帶來(lái)的絕妙的享受。
我們從小就開始學(xué)習(xí)，與知識(shí)結(jié)下了不解之緣，久而久之便覺(jué)得學(xué)習(xí)知識(shí)成了一種享受。知識(shí)的海洋無(wú)際無(wú)涯，異常廣闊，知識(shí)的海洋里藏有奇珍異寶。于是，我們努力地探索著，在學(xué)海中遨游漫步，在茫茫大海中尋找前進(jìn)的方向。書中那看似平淡無(wú)奇的文字，學(xué)起來(lái)便透露出令人無(wú)法抗拒的魔力，慢慢地感染著我們，把美滲透進(jìn)我們的靈魂。每當(dāng)讀書時(shí)，我仿佛走進(jìn)了作者的內(nèi)心世界，聽到了他的思想慰藉，捕捉到他智慧的火花，深深地陶醉于書中優(yōu)美的情境。
學(xué)習(xí)語(yǔ)文，我感受到別樣的美好。在語(yǔ)文的世界中，充滿著詩(shī)情畫意，洋溢著喜怒哀樂(lè)。在這里，我看到了“會(huì)挽雕弓如滿月，西北望，射天狼”的豪邁，我觸到了“只恐雙溪舴艋舟，載不動(dòng)許多愁”的惆悵，我聽到了“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”的吶喊。
學(xué)習(xí)語(yǔ)文常識(shí)，感慨《紅樓夢(mèng)》中黛玉葬花的無(wú)限悲涼；感受《三國(guó)演義》中“滾滾長(zhǎng)江東逝水，浪淘盡千古英雄” 豪放；欽佩劉備“三顧茅廬”的.求賢若渴。學(xué)習(xí)使人明志，它不僅是一種精神上的享受與滿足，還教會(huì)了我們?cè)S多哲理，使我們的生活變得絢麗多彩而又充實(shí)。
在一篇篇清醒博大的文字里，我讀懂了余秋雨的哲理；在一篇篇充滿惆悵的語(yǔ)句中，我讀懂了張愛(ài)玲的無(wú)奈；在一篇篇純真雋永的詩(shī)句間，我讀懂了謝婉瑩的真愛(ài)……一本本文化典籍，一句句警世哲理，匯成了浩瀚無(wú)垠的書海，暢游其間，我們更能博覽群書、學(xué)貫中西，享受學(xué)習(xí)帶來(lái)的樂(lè)趣。
學(xué)校，能讓我們的學(xué)習(xí)能力萌芽；書籍，能讓我們學(xué)到更多知識(shí)。學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)享受，你的生活將會(huì)更加美好！
學(xué)習(xí)作文 篇5
活著是美麗的風(fēng)景，死了仍是棟梁之才。
題記
向樹學(xué)習(xí)，像榕樹一樣奉獻(xiàn)。愿我能像榕樹一樣，春天，給人以芬芳；夏天，給人以陰涼；秋天，給人以葉雨風(fēng)韻；冬天，褪去繁華的枝葉后展現(xiàn)出偉岸的生命脈絡(luò)而給人以力量。死后，人們還可以用主干打造成家具，分枝雕刻成木雕，枝丫用于生火。活著是美麗的風(fēng)景，死了伋是棟梁之才。
向樹學(xué)習(xí)，像燈籠樹一樣成長(zhǎng)。愿我像燈籠樹一樣，在還是種子時(shí)，乘風(fēng)飛向遠(yuǎn)方，就算被帶到了沙地上還是爛泥中，我都能把根深深地扎入地下，拔地而起。無(wú)論在多惡劣的環(huán)境，我都能茁壯成長(zhǎng)因?yàn)槲矣袠涞姆N子。
向樹學(xué)習(xí)，像松一樣處世。愿我能像青松一樣，寒冬中屹立不倒，大雪壓枝頭時(shí)彎曲身子同時(shí)積蓄力量，在關(guān)鍵時(shí)刻給予命運(yùn)致命一擊，把人生握在手中從不動(dòng)搖。能屈能伸，快進(jìn)緩?fù)耍咦约旱腵人生路。
我們每一個(gè)人都應(yīng)該像樹一樣成長(zhǎng)，即使我們現(xiàn)在什么都不是，但是只要你有樹的種子，即使你被踩到泥土中間，你依然能夠汲取泥土的養(yǎng)分自己成長(zhǎng)起來(lái)。當(dāng)你長(zhǎng)成參天大樹之后，遙遠(yuǎn)地方的人們都能看到你，走近你，你能給人們一片綠色�；钪敲利惖娘L(fēng)景，死了依然是棟梁之才，活著死了都有用，這就是我們每一個(gè)同學(xué)做人的標(biāo)準(zhǔn)和成長(zhǎng)的標(biāo)準(zhǔn)。
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