文具之間的爭(zhēng)吵的作文
在一個(gè)文具盒里住著鉛筆、橡皮、鋼筆、修正液和尺子。他們每天都快快樂樂的，生活得很幸福。
突然有一天，他們吵了起來。鉛筆說：“我最有用，小主人經(jīng)常用我來做數(shù)學(xué)題。”橡皮說：“這算什么。要是沒有我， 你不一 定會(huì)做錯(cuò)多少題呢。”鋼筆說：“我比你們都有用，小主人的每一篇作文都是我寫的。”修正液不服氣：“我的.用處最大。凡是橡皮改正不了的錯(cuò)誤，都需要我定幫忙。”尺子說：“別吵了，說起來還是我有用。哪一條直線不需要我?guī)兔δ兀俊薄麄兂车秒y解難分，互不相讓。最后，他們氣得誰(shuí)也不理誰(shuí)了。
在第二天的語(yǔ)文課上，鋼筆因?yàn)樯鷼猓室獠蛔屇鞒鰜怼Ｐ≈魅酥缓媒鑴e人的鋼筆來用。小主人因?yàn)樯鷼猓恍⌒膶戝e(cuò)了字，他就用修正液來涂。可是修正液因?yàn)樯鷼猓膊蛔尠咨囊后w流出來。小主人氣得只好把它扔到了一旁。
第二課，上數(shù)學(xué)課。小主人需要計(jì)算數(shù)學(xué)題。而鉛筆因?yàn)樯鷼猓室庾屗褦?shù)寫差。小主人想用橡皮把它擦凈，可橡皮卻不聽使喚，致使小主人將作業(yè)本擦壞。在連線時(shí)，尺了也搗起亂來，一條直線怎么也連不直。這時(shí)正好下課了，小主人一氣之下，用一張白紙把它們都包起來，扔進(jìn)了垃圾箱。
垃圾箱里又黑又臟，文具們?cè)诶锩嫱覆贿^氣來。不知不覺中，他們又開始互相埋怨起來。這時(shí)，白紙發(fā)言了：“你們不要吵了，誰(shuí)能獨(dú)立在我身上寫出漂亮的字來，我們就承認(rèn)它有用。”文具們對(duì)此都表示贊同。
鋼筆首先自告奮勇，但是由于太激動(dòng)，還是將字寫錯(cuò)了；隨后，橡皮不甘示弱，費(fèi)了好大的勁兒卻一個(gè)字也沒寫出來。同樣，尺子和修正液也被淘汰出局。鉛筆很小心，寫了一行字但在關(guān)鍵的最后的一個(gè)字還是寫錯(cuò)了。白紙就這樣被它們弄得一團(tuán)糟。這時(shí)白紙語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)它們說：“你們每個(gè)人都有各自的用途，只有團(tuán)結(jié)在一起才能發(fā)揮好。”文具聽了對(duì)自己的行為都十分后悔。這時(shí)一個(gè)收廢品的老爺爺把它們從垃圾箱中撿了出來，準(zhǔn)備把它們送給自己的小孫女兒。這樣，文具們又有了新的小主人。
從此，文具們每天都積極地為小主人做事，他們?cè)僖膊粻?zhēng)吵了，他們一記著紙對(duì)它們說的話：“如果不團(tuán)結(jié)，你們就一無所有。”