烏龜失蹤案記敘文
相信大家都不可避免地要接觸到作文吧，特別是記敘文，記敘文是一種以記敘為主要表達(dá)方法的寫人、記事、繪景、狀物的文體。怎么樣才能寫出優(yōu)秀的.記敘文呢？以下是小編收集整理的烏龜失蹤案記敘文，希望能夠幫助到大家。
兩只小烏龜在我家住了2個月了，它們兩個相親相愛，相處和睦。我做完作業(yè)就和它們玩。
有時(shí)，我用吊車玩具把它們的家——一個塑料盒吊起來，讓它們享受坐飛機(jī)的快感。有時(shí)，我一邊寫作業(yè)，一邊把它們放在書本邊，用鉛筆敲它們的殼……
有一次，我把它們放在樂高積木搭的輪船里，忘記把它們放回盒子了。第二天想起來時(shí)，兩只烏龜都不見了。媽媽很著急，在床上地上到處找，還是不見蹤影。媽媽說：“糟糕，如果一直找不到，說不定餓死了，就會腐爛。”爸爸說：“烏龜不會這么快餓死，他可以好多天不吃不喝。”我說：“我希望烏龜能夠生下一堆烏龜寶寶帶回來。”
烏龜就這樣失蹤了，讓人覺得很奇怪。
過了幾天，媽媽拖地時(shí)，突然驚喜地叫起來：“我找到一只烏龜了！”那只小烏龜這幾天雖然沒吃飯，可是爬起來還是飛快，媽媽好不容易才把它捉住。烏龜失而復(fù)得，我真是太高興了。
星期六去上奧數(shù)培訓(xùn)班的時(shí)候，我把小烏龜藏在口袋里，下課的時(shí)候拿出來和小伙伴一起玩。媽媽來接我時(shí)，發(fā)現(xiàn)我?guī)Я藶觚敚鷼獾卣f：“帶著烏龜來上課，還有心思聽課嗎？”這天中午，我們和劉沈楠一起到天街吃飯，所以我把小烏龜也帶去了。吃飯的時(shí)候，我和劉沈楠把小烏龜拿出來放在桌上，玩得不亦樂乎。可是不幸的事情發(fā)生了，我吃完飯回了家，小烏龜還留在餐廳的飯桌上。我傷心得一句話也說不出來，媽媽卻輕松地說：“現(xiàn)在終于可以安心學(xué)習(xí)了。”剛找到的小烏龜就這樣又被我丟了，這次是絕對不可能再回來了，嗚嗚~~~~
又過了幾天，媽媽擦飄窗時(shí)，剛拿開抱枕，就在角落里發(fā)現(xiàn)了另一只小烏龜。他已經(jīng)好多天沒吃沒喝了，但是還活著，真是一只“龜堅(jiān)強(qiáng)”。這次，我要好好看住它，不能再讓它失蹤了。
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