【推薦】學生描寫小學的作文400字錦集5篇
在現(xiàn)實生活或工作學習中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編精心整理的學生描寫小學的作文400字5篇，歡迎大家分享。
學生描寫小學的作文400字 篇1
小妖精——瓢蟲
這瓢蟲常在秋季出沒，窗臺、門縫里到處都有，但是冬天可就稀少了。
瓢蟲的性格實在有些古怪，說它老實吧，它的確有時候很乖，它會找一個溫度適合，自己可以生存的地方，成天睡大覺，無憂無慮，無論如何誰怎么叫它也一聲不吭的繼續(xù)做美夢。可是它要玩一玩，就會玩各種驚險的游戲，比如：相撲、踢足球，只要一玩起來就會玩?zhèn)�沒完沒了，一天一夜也不睡覺。兩只瓢蟲一會兒撞在了玻璃上，撞痛了也不哭，而且一會兒這個跌倒了，一會兒那個又跌到了，玩得不亦樂乎，忙的不可開交。
那一只只瓢蟲又是那么盡職，一只睡覺另一只在看門守衛(wèi)，而且一直到天亮才肯休息。一天一夜也不睡覺，這瓢蟲可真是盡職的好保安。
瓢蟲計謀多端，它們最拿手的就是裝死，在你關(guān)注它的時候，它一動不動的趴著，等你分散注意力的時候它就會一溜煙兒逃跑了。有一次我把瓢蟲放在字典上，在一旁寫作業(yè)，它一動不動的躺在字典上，我原以為它死了，很傷心，可是這些活潑機靈的小淘氣，在我回頭找東西的時候它卻不見了，轉(zhuǎn)過頭來，大吃一驚，真是見鬼，它不是死了嗎！我自言自語道。不過我又靈機一動心想：“它真是一只小妖精。”
它要是高興時比誰都溫柔可親，爬在你的手上，無論你怎么動它也不飛走，乖乖的沿著你的手一直爬，像一位士兵一樣，永不停歇。它要是不高興的時候你一打開盒子它就撲著翅膀飛的無影無蹤了。
它要是遇到害蟲，害蟲可就遭了殃，瓢蟲們一口獨吞了它們，一個個小生命就到此結(jié)束了。
學生描寫小學的作文400字 篇2
小草，雖然不起眼，但它們總是有著一副生機勃勃的樣子，哪里有它們，哪里就會充滿生機；小草，它們從來不想暴風雨低頭，在暴風雨來臨時，它們總是傲然挺立，即使自己已經(jīng)奄奄一息；小草，他們總在磨難過后，是自己更堅強！
我家的門前有一片草地，每當春天來臨時，那里就變得生機勃勃。有時候，我一不小心就會踩斷他們的腰，但它總能重新挺起腰來。
有一次，豆大的雨滴像斷了線的珍珠，從天而降，緊接著就是電閃雷鳴，風也無情地卷來。我透過窗戶，見到小草在狂風暴雨中飽受著折磨，好像已經(jīng)奄奄一息了。但我堅信，他們一定會重新站起。第二天，它果然堅強地站了起來，盡管它們的臉上還掛著晶瑩的淚珠。
還有一次，媽媽燒垃圾時，把周圍的小草燒光了，黑黑的一片，我以為再也看不見愛的綠草地了，還不聽地埋怨媽媽。但第二年的春天，當冰雪融化時，它們又重新從地下鉆了出來，奉獻給我們一片綠意盎然的草地。
小草雖然沒有鮮花那么嬌艷，沒有柏楊那么挺拔，但他卻有著永不服輸?shù)木窈皖B強的生命力，“野火燒不盡，春風吹又生”，這正是對小草頑強生命的真實寫照！
小草，我贊美你！
學生描寫小學的作文400字 篇3
是風把那枯萎的樹葉吹落了嗎？望著窗外那一片片發(fā)黃的葉子帶著那死氣沉沉的表情，隨著風慢慢地飄落在地上。那一刻，它發(fā)黃了，枯萎了。在它死亡之后，它飄落了人間，在還沒來得及享受人間美好點滴時。
這片葉子，只能在樹上掉下地面的瞬間，伸呼一口氣，那葉子，連死亡的軀體都未及在這土地上感受一下。就下起了雨，那雨把路拌的很泥濘。那葉子，處于了絕境。但它沒有選擇以淚洗臉。它沒有一點可以訴說自己的時間，它啊！深深的埋在人們都不曉得的泥土之中。
即使，它是那么得不心甘情愿，但是它卻不能像大喇叭一樣。把自己的聲音擴大，把自己的委屈大聲說出來，就連自己安慰自己那螞蟻小的聲音也不能脫口而出。
那一刻，又有誰懂。
那一刻，又可以得到誰的同情。
那一刻，又有哪個好心人，經(jīng)過這泥濘的路而輕聲嘆息。
那一刻，又有誰在乎。
但是，那一刻，我卻讀懂了那片葉子的故事。它以前是那么的美麗，那么綠，現(xiàn)在它老了，老的很丑陋。陷入泥土中，它成為了肥料，它的一生啊，為人服務(wù)。可是最終，它化作了烏有。
就在那一刻，我，讀懂了落葉。堅強，勇敢，不流淚。
雖然失敗了，但是在那一刻，也許我揭曉了，人生的.路是命運安排的，但情緒是自己控制的，有情緒就有變化，有變化就有就有改變，有改變就要有行動。有行動往往比沒行動的成功率要高。
行動吧，即使你是一片葉子，也要有自信啊！
不要再飄于空中，始于人類的族下了！
學生描寫小學的作文400字 篇4
今天是周末，媽媽帶我到貴港玩。我們住在雪琴阿姨家，阿姨有個可愛的小弟弟，名字叫覃輝陽。
阿姨為我們的到來準備了豐盛的午餐，其中有我最喜歡啃的雞翅。吃過午飯后，我們就向書店進發(fā)。一到書店，我就迫不及待地沖向三摟的兒童書城，如饑似渴地閱讀起來。我剛看了幾本動畫漫畫書，媽媽高興而神秘地拉起我的手就走，說要給我一個驚喜。一到那我才發(fā)現(xiàn)，那里的書架上，整整齊齊地擺滿了我夢寐以求的科學漫畫書。那時我激動的心情簡直無法用語言來形容，餓狼似的抽出一本坐在地上就看起來。時間過得很快，我們該回家了，可我死活不肯走，弟弟說：“姐姐你真是個大書蟲啊！”阿姨哭笑不得，答應(yīng)我第二天再來，我才“書書不舍”地離開了書店。
晚上媽媽和阿姨出去辦事，我和弟弟在家玩。弟弟睡覺了，我又繼續(xù)看書，一會兒就哈欠滿天了。深夜了，媽媽還沒回，我困得實在忍不住了，就自己動手收拾起那亂七八糟的“倉庫床”，倒下去，一會就睡著了。媽媽回來了，為我的懂事和能干而感到欣慰自豪，忍不住親了又親睡夢中的我。我的夢中突然下起了雨，雨滴打在我的臉頰上，我的額頭上……那雨水還帶著媽媽的味道，把我淋成了一只幸福的落湯雞……
兩天過去了，我依依不舍地道別了阿姨，離開了貴港。這兩天真讓人難忘啊！
學生描寫小學的作文400字 篇5
前幾天，我?guī)Я艘槐尽蹲鰝�好公民》回到家里，一口氣看了數(shù)篇文章。當我看完《法治》這篇文章之后，思緒萬千，感慨萬千。
《法治》主要是講七里河區(qū)金港城小區(qū)北門，一位老人為了懲罰那些不遵守交通法規(guī)和無德的司機，連連用磚頭砸車的故事。整篇故事很簡單、語言很樸素，但我們知道，法治社會需要公民法律意識和法制觀念。在自己的權(quán)益受到侵害時，老人可以投訴交警不作為，可以將違章車輛告之交管部門處理，如果自己受到了傷害也可以去公安局報警。以不文明制裁不文明，扔磚頭是絕對錯誤的，甚至嚴格起來說，砸壞別人的車子是需要負法律責任的。
在指責司機不文明的同時，我們是否也問問自己有沒有過像闖紅燈等不文明的行為呢。我們知道，法治是現(xiàn)代文明社會的一個標志。法治社會里，法律是社會最高的規(guī)則，沒有任何人或機構(gòu)可以凌駕法律。因此，我們小朋友應(yīng)該在日常生活中和學習中，處處要遵守國家法律、法規(guī)以及社會公共規(guī)范，尊重社會公德，從小養(yǎng)成良好習慣，加強自我修養(yǎng)，自我調(diào)節(jié)、自我完善，自覺抵制違法犯罪行為的引誘。
如果我們每個人都能做一個遵紀守法的公民，做自己該做的事，那么我們的生活質(zhì)量將會越來越高，我們的社會將變得更加和諧，我們的家園將會越來越美好。
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