經(jīng)典教我喜歡語文-小學(xué)記敘文700字
大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，尤其是應(yīng)用極其廣泛的記敘文，記敘文的中心思想一般蘊含在具體材料中、通過對人、事、物的生動描寫來表現(xiàn)。這種類型的作文要怎么寫呢？下面是小編收集整理的經(jīng)典教我喜歡語文-小學(xué)記敘文700字，僅供參考，歡迎大家閱讀。
我是一個不太愛語文的男孩，生字三遍五遍的寫，寫的還是多腿少腳，七歪八斜的，并且越寫越不像，每一個都像從戰(zhàn)場上下來的“殘兵敗將”。上課聽講也只是聽熱鬧，一下課就把聽到的東西都還給了老師。我不光寫不好字，還懼怕作文和日記。
有一次，我熬到晚上12點多才背下一篇課文，第二天早上還長了雙“熊貓眼”。但是在老師跟前背誦時，卻半天都吐不出一個字，頭天晚上勉強背下來的文章早就跑到“北冰洋”了。你說，是我不用心還是我沒有文學(xué)細胞呢？
偶爾的機會，因爸爸的工作調(diào)動，我跟著回到了故鄉(xiāng)——陽城，來到了陽城第二小學(xué)上學(xué)。
第一天上學(xué)，我剛踏進校園大門，“書香校園”四個大字立即撲入眼簾，讓我無形間有了一種向上的力量，決心在新學(xué)校多少受點文學(xué)熏陶，俗話不是說近朱者赤嗎。果然，上學(xué)不久就感覺到一股濃濃的.文學(xué)氛圍，——每天早上我們早早來到學(xué)校讀美文、學(xué)經(jīng)典。當(dāng)然，由于不愛學(xué)語文，每天早上我都背不下來新的內(nèi)容，除了偶爾能背下來幾首古詩，還是無法進入到詩人的那種境界里，也還是小和尚念經(jīng)——有口無心。
每當(dāng)放學(xué)路上聽到同學(xué)們朗朗的背誦聲，我真是又羨慕又難過。有一次，我有沒有背下來笠翁對韻，站在老師跟前，我小聲地說：“那么晦澀難懂，我背不順口”。老師說：“什么？死記硬背？那肯定是背不下來了呀！來，我給你講講……”。在老師深入淺出的講解中，我發(fā)現(xiàn)了，一句韻文就是一個故事，就是一個道理。頓時，我感到了韻文的奇異——幾個字就包涵了一個典故，就是一個哲理，我被中華博大的文學(xué)震驚了，被它陶醉了，我逐漸沉迷于其中。
興趣是最好的老師，背誦經(jīng)典由老師的硬性任務(wù)變成了我自覺地學(xué)習(xí)，甚至于手不釋卷，吃著念，走著路念。別人的一本書還完好無損，我的書已經(jīng)被整修了幾次：用訂書機訂、奶奶用線縫。最后，我還像寶貝似地收藏了起來。
愛屋及烏，我慢慢喜歡上了語文。這不，這次期中考試，我的語文水平由倒數(shù)名次上升到了班里的中等水平，老師也不再對我皺眉頭了。我堅信，我離不開它了，有句話不是說“浪子回頭金不換”嗎？我從心底發(fā)出一聲感嘆：謝謝你，經(jīng)典，是你讓我愛上了語文！
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