初中記敘文 ：那一盒手工串珠
相信大家總免不了要接觸或使用作文吧，特別是作為主要學(xué)習(xí)作文類別之一的記敘文，記敘文主要是通過寫人物的經(jīng)歷和事物發(fā)展變化來反映生活、表達(dá)作者思想感情的。寫這類作文需要注意哪些事項呢？以下是小編整理的初中記敘文 ：那一盒手工串珠，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
那時的我，不過是個四五歲的小丫頭。
那時的那盒手工串珠不過是一盒五邊形的塑料盒里星星點點的小珠珠罷了。
太公牽著我的手，走過那個令我魂牽夢繞的櫥窗。我的腳步停了下來，兩只豆兒似的眼睛盯著那盒在強光燈下悄悄默默閃耀著的串珠，我咽著口水，憋著那句試圖從喉嚨里溜出的“我要”，凝視著那盒手工串珠。太公用他渾濁的雙眼看著我，仿佛在讀著我的心。過了一會兒，他說：“怎么啦？你想要那盒串珠是嗎？”我看著他的雙眼，他貝雷帽下的白發(fā)閃著光華，我臉紅了，點了點頭。“這還不好說，你下次來，太公給你買！”他笑著，露出了老煙槍標(biāo)志性的黃黑的大門牙。我笑得拍起了手，好像我即將得到的，是天上眨巴著眼的星，溫和圓潤的月。回家的路上，我高興極了，恨不得時間馬上就快進到我和太公的下次相遇。
但之后的每次相遇都不合我意。
第二次見到太公時，太公已經(jīng)無法走動了，他靜靜地半躺在藤椅上，蓋著毛毯子，用那渾濁的`雙眼靜靜地看著我。當(dāng)我小心翼翼地提起那盒我夢寐以求的串珠時，太公卻像個沒寫作業(yè)的孩子，撓了撓頭，笑著說：“哎呀，太公給忘了，你下次來，太公一定買給你！”我嘟著嘴，心里念叨著，這太公，都是大人了，還這么沒誠信。心里是這樣想的，但仍然很期待下一次的見面。第三次的見面到來了，我見到的太公已經(jīng)躺在床上，不得動彈了，當(dāng)我問起那盒手工串珠時，又是那句老臺詞。我別過頭去，卻沒有發(fā)現(xiàn)，太公仍在用他渾濁的雙眼看著我的小臉，渾濁的眼淚從滿是皺紋的眼角悄悄流下，打濕了枕巾。
那是他最后一次看到我的面容了。我們?nèi)グ菰L過的不久，他便在夢中悄然離世了。
我牽著爸爸的手，站在那個高高的棺木旁，腦袋里想的都是那盒串珠。太公直到過世都沒有給我那盒手工串珠。
直到后來，我才漸漸讀懂太公的苦心。為了不讓我忘記他這個孤獨、即死的老人，他把希望寄托在串珠上，他讀到了我的渴望，他讀到了，只要讓我一直掛念著那盒手工串珠，就能一直記得來看他了。每每想到這里，慚愧之情都會涌上心頭。太公年過九十，身旁已經(jīng)沒有兒女陪伴，更別提孫子們了，這樣的孤獨和悲傷，為什么我沒有讀懂他的心呢？為什么不珍惜他在的日子呢？
直到現(xiàn)在，我都沒有擁有那盒手工串珠，也再也沒有提過它。因為它一直在我的心里，是哪個滿臉皺紋，滿頭閃亮白發(fā)，滿嘴黑黃牙齒，會讀心的老頭遞給我的。
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