以喚醒為題的記敘文作文

以喚醒為題的記敘文作文

　　無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編收集整理的以喚醒為題的記敘文作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　是否有一個人，叩開你緊鎖的`心門？四年前，我的答案恐怕是“否”，感謝命運，讓我遇見了她。

　　“哈哈！哇！你又是倒數(shù)幾名！”幾個愛鬧事的同學(xué)又開始嘲笑我的成績。是啊，自三年級以來，語文成績總是那么差，考完試后，早已習(xí)慣了他人的嘲諷。自己也變得自卑，總覺得別人都比自己優(yōu)秀，自己永遠(yuǎn)是最失敗的那一個。語文老師也從未過問我。是怕我受傷……亦或是已經(jīng)失望了呢？

　　自己就像只縮頭烏龜，永遠(yuǎn)地躲在那個名叫“自卑”的世界了嗎？

　　還好，她來了。

　　四年級上學(xué)期，開學(xué)式后回到了班級，大家吵嚷著，一時興起，就問了一句，發(fā)生了什么？原來是有新的語文老師要來了啊，一聽到語文，就開始頭疼，索性拿起筆在紙上涂涂寫寫。

　　一陣清脆的腳步聲響起，一個三十歲左右的女老師邁入了我們班的門，笑盈盈地走了進來。“大家好，我是你們新的語文老師。”她清亮的聲音在教室里回響，余音裊裊。她在黑板上寫了一個“蔣”字，并告訴我們她姓蔣，開玩笑道“千萬別隨便寫我的姓，上一屆的學(xué)生總寫錯呢！”那天我本就渾渾噩噩地，接下來發(fā)生的事情大部分都記得不大清楚了。但我清晰地記得“別讓將來的你討厭現(xiàn)在的自己”這句話。

　　也不知道為什么，這句話就深深打動了我。把這句話推敲了好久，然后，藏進心中。

　　這是一個特別的寶藏，如同朝陽喚醒沉寂黑暗的城市。

　　我開始努力學(xué)習(xí)，一路磕磕絆絆在她的幫助下，一點點成長，有一回作文題目為《給老師寄一封信》，當(dāng)信寄出去以后，我日日期盼老師的回信。終于收到了回復(fù)，是一張精美的明信片，上面寫著：你在老師眼中，是最優(yōu)秀的。

　　這句話一筆一劃刻在我心中，那是我前行的動力，是喚醒我沉睡心靈的又一件寶物。

　　蔣老師，你是否安好？

　　謝謝你喚醒我的潛力，突破迷茫。

　　來日方長，感謝你給我特別喚醒。