尋找身邊的快樂記敘文
相信許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，特別是記敘文，記敘文是通過(guò)生動(dòng)形象的事件來(lái)反映生活、來(lái)表達(dá)作者的思想感情的一種文體。那么寫這類作文時(shí)還應(yīng)注意哪些問題呢？以下是小編為大家收集的尋找身邊的快樂記敘文，希望對(duì)大家有所幫助。
尋找身邊的快樂記敘文1
上帝創(chuàng)造了快樂、幸福、痛苦、傷悲這些財(cái)富，讓人類試著乘風(fēng)破浪，跋山涉水來(lái)尋找它們的蹤影。有人為了尋覓快樂，陷入“為伊消得人憔悴”的迷惘；有人為了得到快樂，墜入“剪不斷，理還亂”的愁緒。
我認(rèn)為，快樂是無(wú)需尋找的，就在我們身邊。
也許一縷陽(yáng)光再平凡不過(guò)了。初升的太陽(yáng)給人希望，中午的太陽(yáng)給人豪邁，傍晚的落陽(yáng)給人沉思。天地萬(wàn)物，蕓蕓眾生，都感受著太陽(yáng)無(wú)私的愛。小草的快樂是無(wú)需尋找的，因?yàn)榭鞓肪驮谏磉叄刻於妓蔽始兊挠曷叮粑逍碌目諝猓逶≈挽愕年?yáng)光。快樂就像陽(yáng)光一樣無(wú)處不在，無(wú)需尋找。
也許一壺美酒再平凡不過(guò)了。浪漫主義詩(shī)人李白不畏強(qiáng)權(quán)，發(fā)出“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏”的強(qiáng)音。他寄情于美酒，縱情于山水，享受“舉杯邀明月，對(duì)酒成三影”的自在。快樂是李白生活的象征，是對(duì)生活完整的詮釋。快樂就像美酒一樣香醇繞人，無(wú)需尋找。
也許一節(jié)樂章再平凡不過(guò)了。流芳百世的音樂之父貝多芬不向命運(yùn)低頭，譜出人世間最偉大，驚天地、泣鬼神的《命運(yùn)交響曲》和《田園交響曲》。即使厄運(yùn)無(wú)情地向他猛烈襲擊，他都視為等閑。快樂是貝多芬戰(zhàn)勝困難，扼住病魔喉嚨的勇氣，快樂就是貝多芬譜寫歌曲時(shí)的音符，快樂就像一首扣人心弦的曲子，繞梁三日，蕩漾在空中，無(wú)需尋找。
也許一臺(tái)儀器再平凡不過(guò)了。愛迪生在實(shí)驗(yàn)室里晝夜不停地進(jìn)行無(wú)數(shù)次的試驗(yàn)。快樂就像多種化學(xué)劑調(diào)配出來(lái)的'試劑，就像愛迪生研究出來(lái)的成果。快樂就是陪隨愛迪生的朋友。快樂就是取得成功的喜悅，無(wú)需尋找。
快樂并不需要經(jīng)過(guò)大海的驚濤駭浪的考驗(yàn)后才能找到它。
快樂并不需要通過(guò)艱難跋涉才能發(fā)現(xiàn)它的存在。
生活中我們并不是缺少快樂，不要一心想著去尋找那海天之間的水晶，卻將快樂的寶石遺落在路上。
請(qǐng)記住，快樂是無(wú)需尋找的，就在我們的身邊。
尋找身邊的快樂記敘文2
“叮鈴鈴”，小A同學(xué)來(lái)了電話，向我抱怨，自從進(jìn)了中學(xué)后，作業(yè)本堆砌起來(lái)堪比大山，我聽后表示同感，現(xiàn)在又進(jìn)入期末復(fù)習(xí)階段，學(xué)業(yè)任務(wù)比以往更加繁重了，中學(xué)生還有什么快樂可言嗎？
每天早上，風(fēng)塵仆仆的我們奔赴在上學(xué)的路上，到校第一件事先把各科作業(yè)交上去，隨后拿出書為下節(jié)課做準(zhǔn)備；中午，為了完成課堂功課，還要隨時(shí)拿出課本預(yù)習(xí)；下午，忙忙碌碌大半天，回到家后已經(jīng)疲憊不堪，但又要開始寫家庭作業(yè)了，況且還是一般不到十點(diǎn)不會(huì)輕易結(jié)束“戰(zhàn)斗”。十一點(diǎn)左右，我終于可以躺在床上，細(xì)細(xì)回顧這一天，雖然很累，但卻十分充實(shí)，這一天的時(shí)光沒有白費(fèi)，于是心中不禁涌起了一股快樂的暖流。
每周三，像以往一樣周測(cè)后又打起了精神，上完一節(jié)語(yǔ)文課，我們終于盼來(lái)了一天一次的體育課，一到體育課同學(xué)們精神百倍，大家在操場(chǎng)上跳啊，跑啊，笑呀，整個(gè)操場(chǎng)都回蕩著我們的歡樂。于是乎，體育課，乃吾最喜好的課程也，它讓我們徹徹底底地回到了童年，回到了天真，回到了無(wú)拘無(wú)束的日子。
下課后，同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)和談?wù)撀曕编被厥幵诮虒W(xué)樓內(nèi)。此時(shí)，便覺得上課鈴聲像如刀山火海般，下課鈴聲像干旱已久迎來(lái)的一場(chǎng)春雨，不到一刻鐘，播音室就傳來(lái)了魔鬼鈴聲，孫悟空又開始備受緊箍咒煎熬啦！但我們依舊有希望，下課鈴聲就是希望。
一句名言說(shuō)：“地球如果有100人，那么有50人在挨餓，一個(gè)人是殘廢，一個(gè)人走向死亡……”當(dāng)我們平平常常過(guò)一天，其實(shí)就是最幸福的，最快樂的了。
快樂，就在我們身邊，只要我們有顆快樂的心，我們就會(huì)發(fā)現(xiàn)了它，就可楊帆遠(yuǎn)航。
尋找身邊的快樂記敘文3
伸出雙手我們能觸摸到溫暖的陽(yáng)光，閉上眼我們能聽見微風(fēng)的呢喃，敞開心扉我們能感受到世間的美好。一切都是那么美好，可是我卻感覺缺了點(diǎn)什么—快樂，其實(shí)并不是沒有快樂，而是你沒有看見他罷了。
洞庭煙波、蜀道猿啼、風(fēng)起云涌，是李太白的快樂；“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”是范仲淹的快樂；“采菊東籬下，悠然見南山”是陶淵明的快樂。而我的快樂呢？
上學(xué)的生活猶如枷鎖一般，每天三點(diǎn)一線的生活緊緊的套住了我們。突然羨慕起小學(xué)的時(shí)光，每天開開心心有說(shuō)有笑，是那么的自在逍遙。可是卻把握不住，因?yàn)闀r(shí)光已成過(guò)去式。苦惱于現(xiàn)在的生活。每天早早的起床背著書包開始了學(xué)習(xí)的生活。老師在課堂上滔滔不絕的講課，我們埋頭記錄著密密麻麻的筆記。做著一道又一道的練習(xí)題，看著數(shù)不完的卷紙，覺得現(xiàn)在的生活一點(diǎn)快樂也沒有。想要尋找快樂卻怎么也找不到。但是，當(dāng)突破了一直困擾你得難題時(shí)，你就會(huì)感覺非常的輕松非常開心，快樂。對(duì)啊，這就是快樂！一直在尋找，一直覺得自己活在痛苦中，一直覺得過(guò)去的時(shí)光很美好，但是，當(dāng)突破了一道道難題，一重重困境的時(shí)候，快樂就來(lái)的那么的自然而然。
其實(shí)仔細(xì)發(fā)現(xiàn)，快樂并不用刻意尋找，它就在你的身邊。當(dāng)你每天忙忙碌碌的時(shí)候，你會(huì)很快樂，因?yàn)槟阍诶锩嬲业搅顺鋵?shí)：當(dāng)你埋頭記錄著密密麻麻的筆記時(shí)，你會(huì)很快樂，因?yàn)槟阍诶锩嬲业搅酥R(shí)：當(dāng)你做著一道又一道的難題把它算出來(lái)的時(shí)候，你會(huì)很快樂，因?yàn)槟阍诶锩嬲业搅舜鸢浮?/p>
當(dāng)你在在痛苦中迷茫的時(shí)候，當(dāng)你在黑暗中尋找的時(shí)候，當(dāng)你看不見快樂的時(shí)候，你會(huì)覺得活著很不快樂，想要尋找快樂。因?yàn)槟阈睦锊恢朗裁词强鞓罚援?dāng)他從你身邊悄悄路過(guò)的時(shí)候你沒有抓住他。但是，當(dāng)一個(gè)引號(hào)出現(xiàn)的時(shí)候，他就會(huì)指引你找到快樂，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，其實(shí)你一直很快樂。
快不快樂主要在于你的心態(tài)。良好的心態(tài)，是陽(yáng)光，能照亮你的生活。充滿陽(yáng)光的生活，是滋生快樂的土壤。它能讓你的心情如陽(yáng)光般明媚，它能讓你的世界充滿溫馨，充滿花香！所以，當(dāng)快樂來(lái)臨的時(shí)候，一定要抓住他。
尋找身邊的快樂記敘文4
“快樂是什么？”我向四周大聲呼喊，四周一片靜寂，只有一串悠長(zhǎng)的回音向遠(yuǎn)處延伸，延伸。“快樂到底是什么？”我又一次向四周呼喊，卻依舊是回音向遠(yuǎn)處延伸，延伸……
小時(shí)候，總扯著大人的衣擺搖晃：“媽媽，你說(shuō)快樂是什么呀？是不是很深?yuàn)W呀？我可以擁有嗎？”大人曲腿摸摸我的頭小，說(shuō)：“快樂就在你身邊呀。”“那快樂到底什么？”我又問。大人也說(shuō)不上來(lái)，只得說(shuō)：“快樂就是笑容呀。”
孩子長(zhǎng)大了，卻依舊沒明白快樂的真諦。快樂真的只是笑容嗎？我迷惑不解，拿了傘走出家門，希望在這蒙蒙雨中可以找到答案。
漫步街中，街上細(xì)雨蒙蒙。我收了傘，沿著鵝卵石鋪成的小路，走到公園的長(zhǎng)椅上坐下。蒙蒙細(xì)雨飄落在衣上，很快滲透進(jìn)去。雨霧中的花兒凝聚了些水珠，隨風(fēng)襲來(lái)的寒氣刮在臉上，冷冷的。樹木上的水珠低落下來(lái)，“滴答，滴答……”遠(yuǎn)處，朦朧中透出幾分淡淡的山色，仿似畫家在水墨畫中淺淺地勾勒了幾筆。
突然聞到一縷縷花香，我的目光向花叢望去。幾個(gè)小孩子在花叢邊打鬧。一個(gè)小孩手里握著幾朵花兒，后面有幾個(gè)小孩追著，要搶她手里的花。孩子們笑著，跑著，鬧著，野菊花般的臉上綻放著專屬于他們的稚氣的笑容。看著他們，我又想起了那童年午后鄉(xiāng)間小路上，我和幾個(gè)兒時(shí)伙伴追搶幾個(gè)隨手在路邊摘的小荊球時(shí)的快樂。
雨停了，天上又出現(xiàn)了淡紅色的太陽(yáng)，山間的雨霧逐漸散去，花兒和著清風(fēng)的節(jié)奏跳舞。孩子走了，地上的殘花只留下花莖、花芯和散落的花瓣。我的疑問也隨著花的落地而消失。童年的笑容又出現(xiàn)在我的臉上。然而，那笑是一種單純的快樂。
尋找身邊的快樂記敘文5
在數(shù)學(xué)王國(guó)的數(shù)字省小數(shù)市里，有兩個(gè)很愛惡作劇的小數(shù)：“0.1”和“1.1”。他們和“×”、“÷”號(hào)一起狼狽為奸。常常惡作劇，沒人喜歡他們。
漸漸的，他們已經(jīng)記不清快樂的感覺了，他們下定決心要去尋找快樂。
在數(shù)學(xué)王國(guó)的出口，一位神秘的老伯給了他們一張地圖，說(shuō)：“要尋找快樂，就要穿過(guò)迷霧森林到達(dá)快樂城堡。一路上很艱難，你們要小心。”說(shuō)完，那位老伯便消失不見了。
不久，他們就望見了老伯說(shuō)的迷霧森林，迷霧森林里危機(jī)四伏。經(jīng)過(guò)長(zhǎng)途跋涉，他們終于到了迷霧森林的出口。正當(dāng)他們走出森林時(shí)，一塊梯形的大石碑“咚”的一聲落了下來(lái)，石碑上刻著：如果想走出這里，就要答對(duì)我的問題。問題是：箱子里有同樣數(shù)量的紅球和白球。每次取5個(gè)紅球、3個(gè)白球，取了幾次以后，紅球沒有了，白球剩6個(gè)，一共取了幾次？“很簡(jiǎn)單！”“1.1”說(shuō)，“答案是3次。列式為6÷5——3。”其他數(shù)都異口同聲的說(shuō)：“哦，原來(lái)是這樣，你真厲害！”梯形石碑的中間開了一扇小門，大家陸續(xù)的過(guò)去了。“
歷經(jīng)了千難萬(wàn)險(xiǎn)，終于，他們到達(dá)了快樂城堡的大門。城堡沒有守衛(wèi)，只有大門上面寫著：只有智商高的人才能進(jìn)快樂城堡。如果要進(jìn)城堡，請(qǐng)寫出五個(gè)面積公式，兩個(gè)周長(zhǎng)公式。”沒問題！“他們說(shuō)。伙伴們齊心協(xié)力，終于來(lái)到了快樂城堡，這里的人們互相幫助、團(tuán)結(jié)互助。在這里，”0.1“他們懂得了，幫助別人，讓別人得到快樂，自己就會(huì)很快樂。他們又回到了數(shù)學(xué)王國(guó)，那里的人們?cè)僖膊挥憛捤麄兞恕?/p>
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