我沖刺重點中學(xué)-六年級-記敘文
相信大家總免不了要接觸或使用作文吧，特別是占有重要地位的記敘文，記敘文是以記敘、描寫為主要表達(dá)方式，以記人、敘事、寫景、狀物為主要內(nèi)容的文章。那要怎么寫好這類型的作文呢？以下是小編整理的我沖刺重點中學(xué)-六年級-記敘文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
《一》自學(xué)
六年級一上，我們的學(xué)習(xí)就緊張開了。一部分優(yōu)秀的同學(xué)都去市上補(bǔ)習(xí)班。我也跟著去了，并參加了入學(xué)考試，但差幾分，沒考上，咋辦？奶奶說：“咱們自己復(fù)習(xí)吧。”我們?nèi)曩I了20xx年升學(xué)試卷，我在業(yè)余時間就做這些試卷，做完一張奶奶照答案給批改，錯的我和奶奶共同探討，沒學(xué)過的就空下。周六周日我去老師家參加奧數(shù)學(xué)習(xí)。我既不能耽誤該學(xué)的課程，也不能落伍。就這樣一步一個腳印的走著，但到了期中考試和期末考試前夕，我就“顧著吹笛，顧不著捏眼”，由于時間關(guān)系，只有丟開升學(xué)復(fù)習(xí)試卷，跟老師復(fù)習(xí)書本知識，把基礎(chǔ)打好，我想這也不矛盾，只是步伐慢了些。我們又在此基礎(chǔ)上，買了西安出版的《考前輔導(dǎo)》三本書《語、數(shù)、英》。這一套書把知識點歸納的特別好，同時把西安五所重點中學(xué)升學(xué)考試體進(jìn)行大總會，難度加大了。我就自己做。我先做語文和英語，由奶奶批改，但不會的，奶奶給我講解。可是數(shù)學(xué)就不行了，里面很多是奧數(shù)題，有些我根本都不理解，奶奶有的也不懂，我不能獨(dú)立完成。
《二》上補(bǔ)習(xí)班
眼進(jìn)入六年級下學(xué)期，我考入了補(bǔ)習(xí)班。和同學(xué)們一起聽課，一起學(xué)習(xí)，周五晚上晚自習(xí)。生活變得緊張起來，尤其是周五那一天，一放學(xué)，我就趕緊收拾書包往校門口跑，奶奶和爺爺早已在校門口等我了，我先喝下爺爺遞給我的`水，然后把我的書包交給奶奶，接過我上補(bǔ)習(xí)班的書包，拿上吃的，就到車站等車去上課。晚上7點30，補(bǔ)習(xí)班下課了，奶奶已在補(bǔ)習(xí)班那接我呢。我們坐上車回家。進(jìn)屋爺爺把飯擺好了，我忙吃飯，吃完飯做學(xué)校里留的作業(yè)和補(bǔ)習(xí)班的作業(yè)。周六周日接著上補(bǔ)習(xí)班上課，就這樣周而復(fù)始，馬不停蹄的學(xué)習(xí)。兩個月過去了，補(bǔ)習(xí)班進(jìn)行考試，我的成績和好同學(xué)相差一段距離。這下我急了，心里感到壓力很大，為此奶奶認(rèn)真地看了我的試卷，發(fā)現(xiàn)我對奧數(shù)是根本不行，腦子一到這地方的不過彎兒，其他方面還好奶奶又去了補(bǔ)習(xí)班學(xué)校和老師交談。老師說：“這很正常，有些孩子對奧數(shù)就是能接受，有些孩子對奧數(shù)就是接受不了。”奶奶這時心情已落入低谷。因為她認(rèn)為，我在學(xué)校是好學(xué)生，每學(xué)期考試成績都在前面，應(yīng)該問題不大，怎么會是這樣。奶奶接受了這個事實，她和我談話：“樂樂，想考重點中學(xué)嗎？”我當(dāng)時心情恢恢的，一點信心都沒有了，加之奶奶在這些天由于心情不好，經(jīng)常批評我，我更感到我不行。但我看到同學(xué)們都在努力拼搏，我不甘心吶，我多想和同學(xué)們一起上重點中學(xué)，“我想考重點中學(xué)。”我低聲回答奶奶。奶奶說：“好，想考，那咱就努力吧，奶奶陪你，你有信心、恒心、和毅力就行。”
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