我學會了寬容-五年級-記敘文
相信大家在學習、工作中總少不了接觸作文吧，特別是應(yīng)用頻繁的記敘文，記敘文是以記人、敘事、寫景、狀物為主，以寫人物的經(jīng)歷和事物發(fā)展變化為主要內(nèi)容的一種文體形式。我們應(yīng)該怎么寫這類型的作文呢？下面是小編為大家收集的我學會了寬容-五年級-記敘文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
人生的道路不會總是一帆風順，只有經(jīng)歷風雨，才能見到美麗的彩虹。因此，要學會用微笑對待別人，學會用一顆寬容的心接納別人……
同學之間的關(guān)系微妙有趣，吵了和，和了還會再吵，真所謂“不打不相識”。
小學時光匆匆，斗星移。我非常眷戀我們在一起學習、一起成長的快樂歲月。我真想讓時光倒流，再回到那天真無邪的童年……
事情已經(jīng)過了好長時間，但當時的情景卻讓我記憶猶新。也就是這一天，讓我學會了同學之間應(yīng)該互相寬容，團結(jié)友愛。當時，我正在專心致志地聽老師講課，在課堂中，老師讓我們做課堂筆記，我漫不經(jīng)心地從鉛筆盒中翻出沉睡了好久的鋼筆。寫的時候，卻發(fā)現(xiàn)鋼筆不出水了，這可把我急壞了。奇怪，滿滿的鋼筆水怎么就寫不出來了呢？我一遍又一遍地甩著鋼筆。鋼筆卻好像在跟我作對，就是不出水。我只帶著一支鋼筆呀！終于，在我甩得第N+1遍的時候，鋼筆居然寫了出來。當我正要埋頭抄寫黑板上的筆記時，猛然發(fā)現(xiàn)，同桌新買的潔白的裙子上，有幾滴鮮明純藍墨水。怎么辦？大概、可能、也許，是我剛才無意甩上去的吧！我一遍又一遍地安慰自己。一想，昨天，她將我的.膠帶弄丟了，我和她還生了一場氣。今天，她賠給我一卷新膠帶，可是，我倆的冷漠情緒還在僵持著。看著同桌還在若無其事地記著筆記。怎么辦？承認錯誤？還是逃避現(xiàn)實？我一整節(jié)課都心不在焉，一直想著這件事。終于，下課鈴聲響了，我鼓起勇氣對她說：“對不起。”我的心好像有十五個吊桶打水，指了指她的裙子，又指了指自己的鋼筆，“我賠你吧！多少錢都行！”我低下了頭。“這有什么大不了的？東西有價情無價啊！”他的臉上滿是微笑。我聽后很驚訝，又感動，又后悔。一卷五毛錢的膠帶我都讓她賠，而她的裙子肯定很貴。從那以后，我倆互幫互助，成為親密的好朋友！
這件事教育了我，也讓我受益匪淺，讓我懂得了在生活中學會寬容，學會用微笑對待別人。
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