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懷念時間-六年級-記敘文
相信大家總免不了要接觸或使用作文吧，尤其作為作文里的重要分類的記敘文，記敘文是通過生動形象的事件來反映生活、來表達作者的思想感情的一種文體。我們要怎么去寫這類型的作文呢？以下是小編精心整理的懷念時間-六年級-記敘文，歡迎閱讀與收藏。
最后的一個六一，匆匆而過。24個小時，還不算休息時間，真正可以利用的只有一時兩時罷了。時間為什么那么無情，不會多六一會兒；人生得到的東西，為什么那么少……
這個六一，我覺得沒有充分利用。上午寫練習題，嘩嘩嘩……時間悄然而過，沒有一絲痕跡。寫題目……我有些討厭畢業(yè)班的試題，讓我的一個上午全“泡”在里面……但是，不做是不行的！現(xiàn)在大人實行的都是“教育！”大家都說：“不能讓孩子輸在起跑線上。”但是，又有幾個人能贏呢？有位教育家說：“不能讓孩子累倒在起跑線上。”事實是如此。六一，不就是兒童的節(jié)日嗎？為什么還不能拋開那已厭煩的作業(yè)，開開心心地過一個六一呢？
下午，我和好朋友出去玩了。周圍沒有什么好玩的，就又白白的過了一個下午，一無所獲，真氣人！時間——對于每個人都是很公平的，我才理解這句話的真正韻義。兒時，我不珍惜時間。長大，我就要珍惜時間了！不能讓它白白地流去，要充分，有價值的用它！
發(fā)呆……晚上，功課做完了，學習也告一段落時，我便會發(fā)呆。時間“嘀噠……”地過去了，從眼邊劃過，回過神來，才知道——時間已經(jīng)過去，要迎接新時刻了……
我喜歡把自己泡在眼淚里……我希望我是小鳥，可以非在藍天上；我希望我是鷹，展翅欲飛，自由自在；我希望我是風，圍繞著地球飛行，可以看到地球的每一個角落……
人，時間，有什么關系呢？我不東，也不會懂……而且也不希望懂。一旦我懂了，我就做不成鳥，鷹，風了……
傻傻地，那可不行！珍惜，那是必要的。老師經(jīng)常催：“都快初中了，每天學習是必搞的，隨便你買了什么，都拿來做……”每天時間安排得滿滿的，心里自然也不會很空了！
還是，安排些事做好，這樣不會虛度年華。
以前浪費的時間真不能數(shù)，提醒自己：今天，你虛度光陰了不嗎？
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