她我的啟蒙老師-初三-記敘文
說到作文，大家肯定都不陌生吧，特別是寫作中最基本、最常見的記敘文，記敘文寫的是生活中的見聞和作者對(duì)于生活的真切感受。這種類型的作文要怎么寫呢？下面是小編幫大家整理的她我的啟蒙老師-初三-記敘文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
靜靜的光陰，悄悄的淌過；
朗朗的書聲，依舊暖人心；
忽憶起往昔，滿是師的教誨；
像落葉旋過心田，激起碧浪波波。
時(shí)光荏苒，我現(xiàn)在已是一個(gè)即將初中畢業(yè)的學(xué)生了。在記憶的海洋里，我揚(yáng)起風(fēng)帆搜索著，搜索著過去的往事與人物。啊，我看見了，我看見了我的啟蒙老師，見到了她那和藹可親的面容——李老師。
在一個(gè)秋高氣爽的秋天，我不清楚自己是如何乖乖踏進(jìn)學(xué)校校門的，我只記得母親給我一個(gè)簡單的理由：“到了年紀(jì)就該去上學(xué)�！�
從進(jìn)入學(xué)校那一刻開始。我的命運(yùn)便由她——幼兒園教師把捏著。她圓圓的臉蛋總會(huì)掛著些笑意，仿佛孩子們就是她的全世界，仿佛繞著孩子們轉(zhuǎn)便是幸福�；蛟S是正因她的無盡慈善和包容，才助長了我們心境的放曠，但當(dāng)我們雄心猛長時(shí)，她又會(huì)像放風(fēng)箏一樣，把我們拽回來。就這樣，一個(gè)個(gè)日日夜夜，我們便喜歡上了這個(gè)老師。都說老師是辛勤的園丁，我們是祖國的花骨朵。她辛勤的打理著學(xué)院的上上下下，代替了不在我們身邊的父母親。有些頑皮的孩子會(huì)趁著春暖花開的時(shí)節(jié)去玩躲貓貓，這一玩可收不住心了，跑呀追啊……哪都去躥一躥、玩一玩，我們開心了，孰不知老師正焦急的尋找著瘋狂玩的孩子們。就這樣，日復(fù)一日，辛勤的照看著我們，她怕一個(gè)不小心，我們就會(huì)遇到危險(xiǎn)。
記得剛上幼兒園的時(shí)候，我不太愛吃飯，每天中午都要剩下一些，開學(xué)第一天就被李老師發(fā)現(xiàn)了。她沒有立即當(dāng)面批評(píng)我。第二天中午吃飯的時(shí)候，李老師把我調(diào)到了另一張小飯桌，對(duì)面坐著我們班最壯實(shí)的羅東軒，旁邊是號(hào)稱“小胖墩”的劉海亮，只見剛一開飯，他倆就一口接一口地大嚼起來，不一會(huì)羅東軒就吃完了第一碗飯，馬上舉手要老師添第二碗，劉海亮也不甘示弱。我看得目瞪口呆，這飯菜真的有這么好吃嗎？也許是受他倆的感染，我也加快了吃飯的速度，不知不覺把一碗飯吃完了。李老師在旁邊看著，笑彎了眉毛，還當(dāng)著大家的面表揚(yáng)了我們小組。之后，在每天的吃飯大比拼中，我漸漸地改掉了留剩飯的壞毛病。現(xiàn)在想想，如果沒有遇到李老師，估計(jì)我現(xiàn)在就沒有那么“健壯”了。
另外，每到上午最后一節(jié)課，她都會(huì)發(fā)些糖果給我們，偶爾也會(huì)有花生米之類的'，每天都變著法兒的新花樣。我知道，這些并不破費(fèi)的小零食卻是她的大累贅。手工活——剪小紅花還是她的強(qiáng)項(xiàng)呢！她能把一張紅彤彤的大紙，任意闊斧剪幾刀后，引的大家雙眼發(fā)亮，恨不得馬上得到，這時(shí)她會(huì)說：“想要小紅花，就要聽老師的話，聽父母的話，認(rèn)真寫字哦�！币�?yàn)檫@句話，成就了許多成績很好，文明懂事的孩子。至今我還記得她嘴角蕩起絲絲傻笑，豐盈而滿足了。 紛紛揚(yáng)揚(yáng)的思緒如同一輛紡車，紡出我對(duì)老師的感激，紡出我對(duì)老師的思念，紡出……千言萬語，都難以表達(dá)！
老師，謝謝你！我人生中的許多的第一次，因?yàn)橛辛四愕墓膭?lì)，你的支持，你孜孜不倦的教導(dǎo)。你猶如一陣春雨，滋潤了我們的心田，使我們更加健康成長！
說不盡的感激，道不盡的思念。只想問一句，老師，你現(xiàn)在可好？一路走來，感謝有你。
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