敘事的作文400字

【精華】敘事的作文400字四篇

　　無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編整理的敘事的作文400字4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

敘事的作文400字 篇1

　　今年10歲的我，現(xiàn)在上學(xué)差不多天天坐車，但回憶起那年第一次坐車的經(jīng)歷，真是刻骨銘心，仿佛是昨天的事。

　　那是20xx年夏天的一個周末，玩了一天的我，正準備睡覺時，爸爸走過來說：都都，你上二年級了，可以自己去學(xué)校了。明天開始，自己坐公交車去上學(xué)。沒等我說話，一旁的媽媽接著說:好呀，你長大了，是時候鍛煉一下了。當(dāng)時我驚訝的不知說什么，只是覺得很害怕，自己去坐車會是什么樣的呢？會不會遇到壞人呀？

　　第二天一早，媽媽又跟我講了些應(yīng)該注意的事項，爸爸把準備好的月票卡交給我，我便鼓起勇氣，硬著頭皮一個人走向車站，緊張極了，心里不斷地想著：901、203、3路，901、203、3路，不一會我看見了一輛3路車駛來，趕緊掏出月票，跳上車，把月票一刷，只聽滴的一聲，就趕緊往后跑。找到一個空位坐下來，然后偷偷的看周圍的人，我東瞧瞧，西看看，因為怕坐過站，所以又把注意力放到了外面，心里默默地數(shù)著一站、兩站、三站，哦，終于到了。我急忙沖下車，一路小跑進了學(xué)校，才算出了口氣。

　　從那以后，自己坐車去學(xué)校就成了平凡的事。也知道，我們總會長大，要用于嘗試，試過之后，才明白其實很多事并沒想象的那么難。

敘事的作文400字 篇2

　　今天，爸爸媽媽帶我和哥哥一起去滑雪場玩。我們一路上興高采烈地討論著怎么滑雪，因為這是我第一次滑雪，所以心里在想滑雪場是什么樣，要用什么樣的裝備，會不會摔跤。心里正想著，很快就到了滑雪場，首先映入眼簾的是一個長約八十多米，寬有四十多米，分布有九個滑道的大滑坡，壯觀極了！晶瑩剔透的冰雪鋪成了一條條光滑的“雪路”通到了夢幻般的滑雪王國�；�雪王國里面有凹凸不平的小雪坡和許多巨型的.滑道。

　　我們第一次體會到要小心翼翼，如履薄冰的感覺。全神貫注的走在光滑的冰上，感覺真可怕！接下來，我們開始滑雪咯！爸爸先租了一個滑雪專用輪胎，我們準備滑大型雪滑梯，我們?nèi)齻�人齊心協(xié)力把輪胎拉到了滑梯頂部，我和哥哥先坐在輪胎上，心里忐忑不安，后面的工作人員不知道什么時候用力地推了一下輪胎，輪胎就開始沿著滑道往下滑，速度越來越快，最后竟然風(fēng)馳電掣起來！我們一路上又吼又叫，太刺激了！ 而且路面顛簸，如果不抓緊兩邊的扶手，你準會被震下來，不信你試試看！我和哥哥互相安慰道：“不會有事的，我們一定會順利的滑下去的�！�

　　果然，我們真的順利地滑了下去，我們從忐忑不安的心情到放松的心情，這種感覺就是爽！

敘事的作文400字 篇3

　　傳說有一位風(fēng)神，他只要一生氣，大地便會狂風(fēng)大作，把樹木都吹斷了；小草被吹得彎下了腰；小湖被吹得像燒開的水“咕嘟咕嘟”沸騰起來，天上眾神都不感招惹風(fēng)神，有一天風(fēng)神生下了兩男兩女，這位風(fēng)神分別把兩個女孩取名叫：春風(fēng)和秋風(fēng)。把兩個男孩取名叫：夏風(fēng)和冬風(fēng)。

　　現(xiàn)在是夏天，夏風(fēng)便出來“逛國”了。

　　夏風(fēng)很喜歡與人們玩捉迷藏。它每次都躲在一個小的角落里，當(dāng)人們“找到”它時，它便輕輕地吹了一洶氣便“刺溜”一下跑的無影無蹤了。就是這樣，人們“找”到了夏風(fēng)，它又跑了，人們被夏風(fēng)反反復(fù)復(fù)的折磨著。

　　夏風(fēng)是生命的使者。它吹開了荷花，荷花散發(fā)出醉人的清香來作為夏風(fēng)吹開它的報酬。它吹開了茉莉花，茉莉花以它那潔白無暇美麗的“身姿”來做為夏風(fēng)吹開它的報酬。它吹醒了知了，知了用她那甜美的嗓音為夏風(fēng)唱第一首曲目。

　　夏風(fēng)是頑皮的。我走到樹伯伯身旁，發(fā)現(xiàn)他生氣地怒吼。哦！原來風(fēng)打壞了他的樹葉，氣得他渾身發(fā)抖。這會兒，風(fēng)又跑到哪兒去了呢？瞧！花兒被她打得低頭哭泣，草兒也被她撓癢癢，笑得彎下了腰。

　　夏風(fēng)是懶惰的。它任憑知了怎么叫，任憑天氣怎么熱，任憑人們多么需要它，它都不出來，為人們解暑散熱。

　　夏風(fēng)沒有絲毫的冷氣，就是吹到臉上，也會燙得讓你后退幾步。

　　它就是一個喜愛玩捉迷藏、頑皮、懶惰……的夏風(fēng)。

敘事的作文400字 篇4

　　今天，我們做了一次有趣的游戲。莫老師拿著一個紙筒，代表一個“山洞”，我們分別拿著一支筆，代表“車子”。莫老師說：“你們現(xiàn)在要從‘山洞’里面過去�！边@時，我們四個一起帶著“車”沖向“山洞”。我們以為這樣就能很快過去，但我們錯了。因為我們的不團結(jié)而發(fā)生了嚴重的“交通堵塞”。這時，莫老師讓我們好好商量一下，該怎樣快速通過山洞。我們便紛紛圍在一起討論。

　　李諶鈺妹妹說：“我們應(yīng)該團結(jié)起來。要一個一個地過”。余柳靜說：“是啊，要一個一個的過！”我又做示范：把手捏成一圈，把另一個手指放進里面，說：“我們應(yīng)該這樣一人接著一人地過”。

　　我們商量了一會兒，便派出一個代表——余柳靜去向老師報告。余柳靜和老師說了一陣，我們又開始做實驗了。

　　劉梓洋弟弟拿者一支筆，從“洞”口飛馳而過，可惜“洞”里塞不下一只手。怎么辦呢？在這緊張的氣氛中，李諶玉妹妹伸手把筆接了過去。就這樣，一輛又一輛“車”通過了，時間僅僅只有10秒。莫老師說用的時間可比她原來教的學(xué)生用的時間少多了。我們聽了，心里像灌滿了蜜兒一樣甜，那股高興勁呀，就甭提了！

　　做什么事都要團結(jié)友愛。這個游戲帶給我的收獲可真不��！

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