昨天記敘文
相信大家都嘗試過(guò)寫作文吧，特別是應(yīng)用頻繁的記敘文，記敘文是以記敘、描寫為主要表達(dá)方式，以寫人物的經(jīng)歷和事物發(fā)展變化為主要內(nèi)容的一種文體形式。這種類型的作文要怎么寫呢？下面是小編為大家收集的昨天記敘文，歡迎閱讀與收藏。
昨天記敘文1
當(dāng)我們暮然回首，憶起前一段路程的坎坎坷坷，用勇敢的微笑去面對(duì)。將會(huì)覺得我們并不軟弱。
“成功的花，人們只驚羨于她現(xiàn)時(shí)的明艷！然而當(dāng)初她的芽?jī)海噶藠^斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨”——冰心
在花朵兒明艷的背后又有著怎樣的血雨腥風(fēng)呢？
在她還是一顆小嫩芽?jī)簳r(shí)，陰云密布，天空下起了傾盆大雨，滴答滴答碩大的雨滴打在了她的身上，她揚(yáng)起那勇敢的微笑對(duì)著那刺骨的雨滴，她有個(gè)信念；要堅(jiān)持下去，要開出最明艷的花朵兒。
難道只是為了讓人們驚羨于她的'美麗么？在荒山野嶺里只能是孤芳自賞罷了。
雨，還是無(wú)情的下著，她那瘦弱的身軀怎能低檔的住強(qiáng)大的大自然呢？“啪”一滴雨滴正好打在了她的腰上。這一滴對(duì)于她來(lái)說(shuō)的龐然大物使她折彎了腰！雨過(guò)天晴一抹鮮艷的彩虹掛在天邊。她揚(yáng)起那自信，明媚，勇敢的笑容堅(jiān)強(qiáng)的活了下來(lái)，用最自信的笑容，笑看昨天。用最溫馨笑容面對(duì)著在她身上采蜜的蜜蜂。原來(lái)，花朵兒如此堅(jiān)強(qiáng)，只是為了采蜜的蜜蜂阿。
從琴房里傳來(lái)一陣悠揚(yáng)的琴聲，這是《瀏陽(yáng)河》一曲終，站在身旁的學(xué)妹問道：“姐姐，你彈得真好，我什么時(shí)候能和你一樣呢”我是怎樣從對(duì)琴一竅不通的女孩兒變成如此呢？我暮然回首
“下個(gè)月就要考級(jí)，你這個(gè)樣子，又怎么能考上呢？干脆把考級(jí)費(fèi)拿去做點(diǎn)其他有意義的事！好了！下課！”老師帶著冷漠的話語(yǔ)揚(yáng)長(zhǎng)而去，只留下我這個(gè)單薄的身影，原本明媚的天空突然下起了小雨，仿佛是老天爺對(duì)我的嘲諷。
猛然間，腦海中浮現(xiàn)出那朵明媚的花兒，是，我不能放棄！這時(shí)，我勇敢的笑了，笑對(duì)老天爺，用自信的笑對(duì)自己！我反反復(fù)復(fù)的練著那首漁舟唱晚，會(huì)議老師講述的輕重緩急，手指越來(lái)越疼，但因?yàn)檫�未練到純熟的地步，我依舊繼續(xù)。一遍又一遍的彈，練。
一個(gè)小時(shí)過(guò)去了，指尖上起了一個(gè)不大不小的泡，輕輕觸碰“撕……”真疼。我咬咬牙，用微笑回應(yīng)自己，加油我能行
琴房里傳來(lái)一遍又一遍的琴聲。
領(lǐng)取的證書，老師的贊許，同學(xué)的羨慕，我一笑而過(guò)。笑看昨天，我對(duì)學(xué)妹說(shuō)：“勤加練習(xí)，你也能行的”
在自己最艱難時(shí)，給自己一個(gè)勇敢的微笑，成功將離你不遠(yuǎn)。暮然回首，我們笑看昨天！
昨天記敘文2
拾起枯黃的落葉，已是晚秋。春夏秋冬，四季輪回，人在這周而復(fù)始中成長(zhǎng)，在人生的拐角處，我幸運(yùn)地與過(guò)去說(shuō)了再見。
深秋，我走進(jìn)了詩(shī)詞大賽的主會(huì)場(chǎng)。各路選手都在摩拳擦掌，準(zhǔn)備大顯身手，我也不例外。很快，選手都準(zhǔn)備就緒了，一張張雪白的試卷擺在了桌上，我一看：呀！真簡(jiǎn)單！我三下五除二便寫完了試卷。隨后是面試，我對(duì)答如流，將我準(zhǔn)備好的古詩(shī)詞一股腦拋了出去。很快，比賽便結(jié)束了，我樂呵呵的，心想：我這一次一定能獲獎(jiǎng)！
過(guò)了幾天，學(xué)校的紅榜張貼了出來(lái)，我擠進(jìn)人群，目光在上面瀏覽著。咦？我的名字呢？我揉了揉眼睛，可紅榜上的名字依然沒有我，我實(shí)在不敢接受這事實(shí)。我想為自己辯解，同學(xué)們都哄堂大笑，“你不是很厲害嗎！怎么紅榜上沒你的名字呢？”話音剛落，又是一陣笑聲，我輕飄飄地回到了教室，整個(gè)人都沒有了站起來(lái)的勇氣，像斷了線的木偶。
就這樣，我頹廢了一上午，臉早已被淚水洗皺。心想：我真沒用，連這點(diǎn)事都做不了，正當(dāng)我自責(zé)時(shí)，老師來(lái)到了我的身邊，“你是不是這次沒有獲獎(jiǎng)，心里很自責(zé)？”“哦，是的。”我漫不經(jīng)心的答應(yīng)了一聲。老師從口袋里拿出一個(gè)橡皮球，讓我去踩，我使勁去踩，橡皮球卻是毫發(fā)無(wú)損。這時(shí)，老師幫我擦了淚水：“橡皮球之所以踩不破是因?yàn)樗袕椥裕覀內(nèi)艘矐?yīng)該像它一樣做到能屈能伸。”我恍然大悟，磨練就像意志的催化劑。
只會(huì)讓人越挫越勇，在那一刻，我理解了老師的意圖。那紅榜不再刺眼，它如同一塊磨刀石，磨練了我的心志。
與過(guò)去的自己告別，需要勇氣，無(wú)數(shù)人掙扎其中，徒勞無(wú)獲。但我告別了昨天的苦難，換來(lái)了樂觀，堅(jiān)定的意志，葉落了，樹枝依然青蔥，花謝了，蕊頭依然鮮紅，人去了，依然重獲新生。
昨天記敘文3
終于還是老去了，當(dāng)我在發(fā)現(xiàn)這一點(diǎn)時(shí)，昨天，已如風(fēng)飄過(guò)；已經(jīng)是初三的學(xué)生了，卻還是像個(gè)孩子，想過(guò)無(wú)憂無(wú)慮的生活。不喜歡為了成績(jī)而熬夜背習(xí)題，想永遠(yuǎn)是個(gè)孩子，那么簡(jiǎn)單的生活著。只是現(xiàn)實(shí)不允許，畢竟不再是個(gè)孩子了。
忽然才在某個(gè)背習(xí)題的夜晚發(fā)現(xiàn)原來(lái)昨天已如風(fēng)飄過(guò)，我們都不再是孩子了，那時(shí)，真的是好無(wú)奈，原來(lái)已經(jīng)在不知不覺中長(zhǎng)大了呀！都老去了。
于是，便不再敢瘋玩瘋鬧了，每天的每天都看著時(shí)間卷著鋪蓋轟轟烈烈的過(guò)去，踩在平鋪在桌面上的習(xí)題集，還是無(wú)奈啊，對(duì)于現(xiàn)實(shí)。
有時(shí)又在想，其實(shí)自己還是孩子的，因?yàn)橐粋�(gè)孩子才會(huì)昏天暗地的做練習(xí)，為了明天的測(cè)驗(yàn)而不停的努力，或許孩子和學(xué)生是有相當(dāng)大的區(qū)別的，一個(gè)孩子可以自由自在的，而一個(gè)學(xué)生則一定要為了考試成績(jī)而落大把大把的淚。會(huì)在不經(jīng)意間就遺忘了時(shí)間的短暫，因?yàn)樾乃疾辉跁r(shí)間上，而在是否被利用，嗯，那么無(wú)奈；有時(shí)想著孩子時(shí)代的快樂，想就這樣死在記憶里算了。可是還是不能啊，因?yàn)樽约阂膊贿^(guò)是個(gè)孩子。嗯，只能無(wú)奈的孩子。總有一天都會(huì)結(jié)束的。因?yàn)槲覀兌紝⒗先ァ?/p>
當(dāng)抬起頭時(shí)，會(huì)發(fā)現(xiàn)時(shí)針又轉(zhuǎn)了一圈。剛剛，又輕輕在耳邊劃過(guò)，就那樣走了。留下一大堆的無(wú)奈。
回想著昨天，已如風(fēng)飄過(guò)了。
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