敘事的作文300字

時(shí)間：2022-12-19 12:42:45 敘事我要投稿

實(shí)用的敘事的作文300字合集五篇

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那要怎么寫好作文呢？以下是小編為大家收集的敘事的作文300字5篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

實(shí)用的敘事的作文300字合集五篇

敘事的作文300字篇1

　　老師是人類靈魂的工程師，他們哺育了一顆又一顆稚嫩的幼苗，他們不運(yùn)一批又一批的人才。在老師們的精心呵護(hù)下，我們健康、活潑的成長(zhǎng)，那么多的老師中，給我印象最深的是她——教了我們快兩年的語(yǔ)文老師熊老師。

　　熊老師對(duì)于作業(yè)她很認(rèn)真，對(duì)于質(zhì)量和書(shū)寫要求更嚴(yán)格，絕不能半點(diǎn)馬虎，在卷面上字跡要工整、卷面要整潔，以免扣分；熊老師教我們?cè)鯓痈爬ǘ我猓鯓永斫馊牡囊馑迹?dāng)我們不會(huì)不懂時(shí)，老師就會(huì)給我們解釋的清清楚楚，讓它一點(diǎn)點(diǎn)成為我們的營(yíng)養(yǎng)；熊老師批改作業(yè)也很認(rèn)真，每一句，每一行，每個(gè)字都認(rèn)真批改，哪怕是一個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)也不放過(guò)。

　　熊老師對(duì)我們班級(jí)的團(tuán)結(jié)也很關(guān)心。記得有一次，我們跟班上的黃照吵架，撕了她的同學(xué)錄，熊老師知道了花了整整一節(jié)課給我們和解，還要我們握手為和好。

　　還有一次，班上的男同學(xué)，欺負(fù)邱懿，我們跟邱懿玩得好的都保護(hù)她，到了另一天，我們跟熊老師說(shuō)，老師批評(píng)了打邱懿的男生，還說(shuō)我們做得很好。

　　＂春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。＂熊老師是春蠶，熊老師是蠟炬，為了她的學(xué)生默默奉獻(xiàn)。

敘事的作文300字篇2

　　那時(shí)的我們還年少，還有夢(mèng)想，有說(shuō)不完的笑話和滿嘴的臟字。我們不用擔(dān)心時(shí)針不停的轉(zhuǎn)動(dòng)，以為青春還有大把的光陰。我們可以在冬季下過(guò)大雪的深夜里，穿著小短裙和長(zhǎng)靴，走在昏暗的燈光的街道上。手拉著手，哼著不知所謂的音樂(lè)。風(fēng)吹得我們瑟瑟發(fā)抖，我們就跑起來(lái)，鞋跟深深的扎進(jìn)雪里再拔出來(lái)。雪地上就留下了一長(zhǎng)串美麗的印記，那是青春的印記。

　　伴著下課的鈴聲，校園里的學(xué)生都慢慢散了出來(lái)。我們正要回家，有個(gè)高高的男生把你叫到一邊，滿臉通紅的交給你一封信和用桃心盒子裝起來(lái)的巧克力。我們嬉笑著吃掉了那盒心意滿滿的巧克力，打開(kāi)情書(shū)大聲的念著。夕陽(yáng)照在我們年輕的臉上，沒(méi)有濃厚的粉底和艷麗的唇彩。奔跑中風(fēng)吹過(guò)了校服的裙角。

　　是的青春的印記，留在那條山路上，留在花前影下，留在那午后的一抹陽(yáng)光下，留在久遠(yuǎn)以前的波光里，是的青春，那必定是一去不返的青春！

　　是的誰(shuí)擁有過(guò)青春，那么他的一生就是無(wú)悔的，他就不會(huì)再不往前走，他就會(huì)踏實(shí)下來(lái)，盡管揮淚，但是會(huì)變得更堅(jiān)強(qiáng)。那就是青春的印記。

敘事的作文300字篇3

　　一雙水靈靈的眼睛，兩只靈敏的大耳朵，一個(gè)聰明的腦袋，加上發(fā)達(dá)的四肢，就湊成頑皮的我。

　　我愛(ài)吃東西，尤其是巧克力，一吃起來(lái)就忘了時(shí)間。一次爸爸媽媽不在家，我竟連續(xù)吃了半個(gè)多小時(shí)！別看我吃得多，可身體還是那么瘦，媽媽老說(shuō)可以在我背上彈琴了，真不知道吃的那些東西都到哪去了。

　　我不止愛(ài)吃，還愛(ài)看書(shū)，玩電腦呢！

　　有一次，我在看《魯濱遜漂流記》，看得走火入魔了，仿佛自己就是魯濱遜，帶著星期五一同去打吃人生番，得勝而回了……就在這時(shí)，媽媽叫我搞衛(wèi)生，雖然她的聲音大得像驚雷，可我還是沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，直到媽媽奪去我的書(shū)，我才看見(jiàn)媽媽那張怒氣沖沖的臉。

　　我也非常愛(ài)玩電腦。一次，爸爸答應(yīng)讓我玩半個(gè)小時(shí)電腦游戲——泡泡堂。我的技術(shù)很好，剛開(kāi)始玩就升了兩級(jí)，我越玩越有勁兒，一連玩了50局，全都是完勝！“耶！太棒了！我又贏了！就要變成金獎(jiǎng)杯嘍！”我吶喊道。“啪！”電腦突然關(guān)了。原來(lái)，在這之前，爸爸叫過(guò)我多次，我竟都沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)！無(wú)奈之下，爸爸只好使出“關(guān)機(jī)”——這一殺手锏，這下輪到我無(wú)可奈何了。這就是我，一個(gè)頑皮的我！

敘事的作文300字篇4

　　轉(zhuǎn)眼間，小學(xué)生活走到盡頭，看著一張張熟悉的臉，那一陣陣風(fēng)格不同的加油聲便在耳邊回響。

　　“加油！”這是姚加里的加油聲。在跳繩比賽的賽點(diǎn)，在跑步快要被人追上時(shí)，在拔河比賽快要輸時(shí)，姚加里總會(huì)心急地喊一聲“加油”。在危急時(shí)刻，這“加油聲”給人以力量，這哄亮清脆的聲音，讓人振奮，這堅(jiān)定的聲音捍衛(wèi)信念，這“加油聲”讓人振作起來(lái)，向勝利邁進(jìn)。

　　胡恒嘉的加油聲甚是奇葩，在別人跑步時(shí)，正在向終點(diǎn)沖刺時(shí)，他便立刻跑到那個(gè)人后面大喊：“狼來(lái)了，再不加速就要被吃掉了——噢！這加油聲，讓人忍俊大笑，但卻也消除了緊張和疲勞，在”狼“的追趕下沖過(guò)了終點(diǎn)，走向勝利。

　　潘詩(shī)倩的加油聲甚是與從不同。在同學(xué)們跑步前、比賽前、競(jìng)賽前，她總會(huì)與你對(duì)視一下，用鼓勵(lì)、贊許的目光看著你，似乎在說(shuō)：“你很棒，你一定行！”接著，她又會(huì)用手緊握拳頭向上一舉，做一個(gè)加油的動(dòng)作，說(shuō)：“加油！”這加油，讓人一下子放松了緊張的心情，輕裝上陣，整個(gè)人渾身充滿了力量。

　　“加油，加油！”這是周嘉靖同學(xué)的`加油聲，他總是一邊揮舞著紅領(lǐng)巾，一邊蹦一邊跳，嘴里不停地喊著加油，樂(lè)此不疲。卻總是給人一種無(wú)形的力量，支撐著我們，堅(jiān)定著必勝的信念。