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800字高中敘事作文
無論是在學(xué)校還是在社會中，大家都接觸過作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編為大家收集的800字高中敘事作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
800字高中敘事作文1
我知道自己是中國千千萬中學(xué)校老師中的一員，我所做的能轉(zhuǎn)變什么?所以自己總是傷逝。李老師的成就就是如他所說做最好的老師!是一種平和的心態(tài)，也是一種激情的行動;是對某種欲望的放棄，也是對某種抱負(fù)的追求;是平凡的細(xì)節(jié)，也是輝煌的'人生，是竹杖芒鞋輕勝馬的閑適從容，也是驚濤拍岸，卷起千堆雪的蕩氣回腸讀著，反思著自己教育教學(xué)感覺真的事相差太懸殊了。那就像李老師說的，不比，和自己比，今日的自己和昨天的自己比，雖然每天都不是最好的，每天還會有讓自己讓孩子讓同事感到圓滿的地方有許多，但是每天都堅(jiān)持和自己比一比，堅(jiān)持不懈(我就是沒有這個韌勁吧)，我想我也會不斷向最好的老師靠近了。
同事們對我的評價大多。是啊，現(xiàn)在想想自己不是始終在傷春懷遠(yuǎn)嗎?沒有對自己的教育行為和教育細(xì)節(jié)追問，端詳，推敲，質(zhì)疑卻恰恰在懷疑別人對自己是不賞識的，這樣的自己怎么可能是個好老師呢?時時刻刻為吸取名利而困擾的自己真的太渺小了。做最好的老師，不是有好多大事和大業(yè)績的，我們總是在對同學(xué)進(jìn)行共性全面進(jìn)展的教育，身為老師的自己更應(yīng)當(dāng)了解自己，知道自己應(yīng)當(dāng)如何共性全面的進(jìn)展，那樣我們才有資格說自己在對同學(xué)說一切為了孩子，為了孩子的一切，為了一切的孩子。教育過程是繁瑣細(xì)碎的，每個細(xì)節(jié)都不容忽視的，而我們做老師的就是要帶著自己全部的感情投入到這些細(xì)節(jié)之中，以討論的心態(tài)對待我們每個同學(xué)，在工作不重復(fù)別人，也不重復(fù)自己，那樣才會每一階段都由創(chuàng)新和超越。
暖時微波蕩漾，炎時蒸騰九霄，寒時冰心守節(jié)。李老師如水，性情謙和，布滿才智。李老師就是這樣在任何時候就盡可能的在自己的事業(yè)中達(dá)到自己力量所恩那個達(dá)到的最好的程度。而人常說女人是水做的，我想我們每位老師假如都能如李老師所說的做個反思型的老師，不停地實(shí)踐，不停地閱讀，不停地寫作，不停地思索，這樣堅(jiān)持不懈留意注意自己的教育細(xì)節(jié)，定會無風(fēng)仍脈脈，不雨亦瀟瀟。
今日再一次嚴(yán)肅的告知自己，傷春懷遠(yuǎn)是沒有道路的，像春風(fēng)細(xì)雨一樣真正潤物細(xì)無聲，只有不停的前行，做個會閱讀，會實(shí)踐，會思索，會寫作的老師。
800字高中敘事作文2
做最好的老師，就是能夠最大限度的發(fā)揮自己的能量，讓自己全速運(yùn)轉(zhuǎn)，不浪費(fèi)一點(diǎn)點(diǎn)有價值的東西，不漏掉一絲絲潛在的價值，個人夢想+社會理想=成功。XX的成長過程，再次讓我看到一個事實(shí)，一個成功實(shí)現(xiàn)自己理想的人，是把自己的夢想與社會理想融合，與回饋社會緊密連接。XX正是具備了這樣的使命感和社會責(zé)任感，投入到工作中去的。人的潛能也只有在大的理想前提下，才能最大限度的發(fā)揮，遇到困難和挫折才不至于灰心失望放棄。最簡單的最樸實(shí)的想法是做最好的自己。帶給學(xué)生快樂自己也快樂，給社會以好的奉獻(xiàn)，社會也認(rèn)可了他的作為。這種小我融入大我的心態(tài)，成就了偉大出自平凡的神話!
傷春懷遠(yuǎn)幾時窮，小雨纖纖風(fēng)細(xì)細(xì)
我知道自己是中國千千萬中小學(xué)教師中的一員，我所做的能改變什么?所以自己總是傷逝。XX的成就就是如他所說做最好的教師!是一種平和的心態(tài)，也是一種XX的行動;是對某種欲望的放棄，也是對某種理想的追求;是平凡的細(xì)節(jié)，也是輝煌的人生，是竹杖芒鞋輕勝馬的閑適從容，也是驚濤拍岸，卷起千堆雪的蕩氣回腸讀著，反思著自己教育教學(xué)感覺真的事相差太懸殊了。那就像XX說的，不比，和自己比，今天的自己和昨天的自己比，雖然每天都不是最好的`，每天還會有讓自己讓孩子讓同事感到遺憾的地方有很多，但是每天都堅(jiān)持和自己比一比，堅(jiān)持不懈(我就是沒有這個韌勁吧)，我想我也會不斷向最好的教師靠近了。
同事們對我的評價大多。是啊，現(xiàn)在想想自己不是一直在傷春懷遠(yuǎn)嗎?沒有對自己的教育行為和教育細(xì)節(jié)追問，審視，推敲，質(zhì)疑卻恰恰在懷疑別人對自己是不賞識的，這樣的自己怎么可能是個好老師呢?時時刻刻為汲取名利而困擾的自己真的太渺小了。做最好的老師，不是有好多大事和大業(yè)績的，我們總是在對學(xué)生進(jìn)行個性全面發(fā)展的教育，身為教師的自己更應(yīng)該了解自己，知道自己應(yīng)該如何個性全面的發(fā)展，那樣我們才有資格說自己在對學(xué)生說一切為了孩子，為了孩子的一切，為了一切的孩子。教育過程是繁瑣細(xì)碎的，每個細(xì)節(jié)都不容忽視的，而我們做教師的就是要帶著自己所有的感情投入到這些細(xì)節(jié)之中，以研究的心態(tài)對待我們每個學(xué)生，在工作不重復(fù)別人，也不重復(fù)自己，那樣才會每一階段都由創(chuàng)新和超越。
暖時微波蕩漾，炎時蒸騰九霄，寒時冰心守節(jié)。XX如水，性情謙和，充滿智慧。XX就是這樣在任何時候就盡可能的在自己的事業(yè)中達(dá)到自己能力所恩那個達(dá)到的最好的程度。而人常說女人是水做的，我想我們每位教師如果都能如XX所說的做個反思型的教師，不停地實(shí)踐，不停地閱讀，不停地寫作，不停地思考，這樣堅(jiān)持不懈地注意注重自己的教育細(xì)節(jié)，定會無風(fēng)仍脈脈，不雨亦瀟瀟。
今天再一次鄭重的告訴自己，傷春懷遠(yuǎn)是沒有道路的，像春風(fēng)細(xì)雨一樣真正潤物細(xì)無聲，只有不停的前行，做個會閱讀，會實(shí)踐，會思考，會寫作的老師。
800字高中敘事作文3
做最好的老師，就是能夠最大限度的發(fā)揮自己的能量，讓自己全速運(yùn)轉(zhuǎn)，不浪費(fèi)一點(diǎn)點(diǎn)有價值的東西，不漏掉一絲絲潛在的價值，個人夢想+社會理想=成功。李老師的成長過程，再次讓我看到一個事實(shí)，一個成功實(shí)現(xiàn)自己理想的人，是把自己的夢想與社會理想融合，與回饋社會緊密連接。李老師正是具備了這樣的使命感和社會責(zé)任感，投入到工作中去的。人的潛能也只有在大的理想前提下，才能最大限度的發(fā)揮，遇到困難和挫折才不至于灰心失望放棄。最簡單的最樸實(shí)的想法是做最好的自己。帶給學(xué)生快樂自己也快樂，給社會以好的奉獻(xiàn)，社會也認(rèn)可了他的作為。這種小我融入大我的心態(tài)，成就了偉大出自平凡的神話!
傷春懷遠(yuǎn)幾時窮，小雨纖纖風(fēng)細(xì)細(xì)
我知道自己是中國千千萬中小學(xué)教師中的一員，我所做的能改變什么?所以自己總是傷逝。李老師的成就就是如他所說做最好的教師!是一種平和的心態(tài)，也是一種激情的行動;是對某種欲望的放棄，也是對某種理想的追求;是平凡的細(xì)節(jié)，也是輝煌的人生，是竹杖芒鞋輕勝馬的閑適從容，也是驚濤拍岸，卷起千堆雪的蕩氣回腸讀著，反思著自己教育教學(xué)感覺真的事相差太懸殊了。那就像李老師說的，不比，和自己比，今天的自己和昨天的自己比，雖然每天都不是最好的，每天還會有讓自己讓孩子讓同事感到遺憾的地方有很多，但是每天都堅(jiān)持和自己比一比，堅(jiān)持不懈(我就是沒有這個韌勁吧)，我想我也會不斷向最好的教師靠近了。
同事們對我的評價大多。是啊，現(xiàn)在想想自己不是一直在傷春懷遠(yuǎn)嗎?沒有對自己的教育行為和教育細(xì)節(jié)追問，審視，推敲，質(zhì)疑卻恰恰在懷疑別人對自己是不賞識的'，這樣的自己怎么可能是個好老師呢?時時刻刻為汲取名利而困擾的自己真的太渺小了。做最好的老師，不是有好多大事和大業(yè)績的，我們總是在對學(xué)生進(jìn)行個性全面發(fā)展的教育，身為教師的自己更應(yīng)該了解自己，知道自己應(yīng)該如何個性全面的發(fā)展，那樣我們才有資格說自己在對學(xué)生說一切為了孩子，為了孩子的一切，為了一切的孩子。教育過程是繁瑣細(xì)碎的，每個細(xì)節(jié)都不容忽視的，而我們做教師的就是要帶著自己所有的感情投入到這些細(xì)節(jié)之中，以研究的心態(tài)對待我們每個學(xué)生，在工作不重復(fù)別人，也不重復(fù)自己，那樣才會每一階段都由創(chuàng)新和超越。
暖時微波蕩漾，炎時蒸騰九霄，寒時冰心守節(jié)。李老師如水，性情謙和，充滿智慧。李老師就是這樣在任何時候就盡可能的在自己的事業(yè)中達(dá)到自己能力所恩那個達(dá)到的最好的程度。而人常說女人是水做的，我想我們每位教師如果都能如李老師所說的做個反思型的教師，不停地實(shí)踐，不停地閱讀，不停地寫作，不停地思考，這樣堅(jiān)持不懈地注意注重自己的教育細(xì)節(jié)，定會無風(fēng)仍脈脈，不雨亦瀟瀟。
今天再一次鄭重的告訴自己，傷春懷遠(yuǎn)是沒有道路的，像春風(fēng)細(xì)雨一樣真正潤物細(xì)無聲，只有不停的前行，做個會閱讀，會實(shí)踐，會思考，會寫作的老師。
800字高中敘事作文4
濃烈的過年氣息隨著爆竹聲聲而來臨，千家萬戶都沉浸在祥和的年味中，到處可以看到提著大包小包拜年的人群。閑暇之余，我靜靜學(xué)習(xí)了李鎮(zhèn)西老師的《做最好的老師》。在閱讀中時時會被李鎮(zhèn)老師充滿智慧和哲理的語言所打動。
一個優(yōu)秀的教師應(yīng)當(dāng)具備寬容和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)钠焚|(zhì)，同時也要有幽默和沉穩(wěn)的態(tài)度。他們的激情如火，能夠點(diǎn)燃學(xué)生的求知欲望；激情如露，滋潤學(xué)生干渴的心田；激情如風(fēng)，吹皺學(xué)生平靜的心湖；激情如雷，喚醒學(xué)生迷茫的思緒。
當(dāng)一個好老師最基本的條件是什么？書中李老師這樣告訴我們：“擁有一顆愛學(xué)生的心！”雖然教師在教育中富有愛心早已不是什么“新潮觀點(diǎn)”。從孔子的“愛之能勿勞乎？忠之能勿誨乎”到夏丐尊的“沒有愛就沒有教育”，從羅素“凡是教師缺乏愛的地方，無論品格，還是智慧都不能充分地或者自由地得到發(fā)展”到蘇霍姆林斯基的“我把整個心靈獻(xiàn)給孩子”，但我還是被李老師對學(xué)生那份深深地愛折服了。
李老師的愛，不僅僅是對優(yōu)秀學(xué)生的愛，而且包括“難教兒童”的愛；李老師的愛，不僅僅是對自己所直接教的學(xué)生的愛，還包括所有——外班的，其他年級的，甚至是外校的學(xué)生的愛；李老師的`愛，不僅僅是剛踏上工作崗位初為人師時的片刻的激情，而是貫穿著他的以前，現(xiàn)在，甚至是將來的教育事業(yè)，愛心是他教育事業(yè)永不言敗的前提和保證。
在序言中，李老師說：“每個人都是獨(dú)一無二的存在。你可能不是最美麗的，但你可以最有魅力；你可能不是最聰明的，但你可以最用功；你可能不會最富有，但你可以最充實(shí)；你可能不會最順利，但你可以最樂觀……我所謂的‘成為最好的自己’，強(qiáng)調(diào)的是與自己比較——與昨天的自己和今天的自己比較，不斷地超越自己。‘成為最好的自己’，意味著要盡可能在自己的職業(yè)中發(fā)揮出最大的潛力。”每當(dāng)讀到這段話時，我內(nèi)心都會受到觸動：是啊，我們在重復(fù)的工作中，是否已經(jīng)形成了自己獨(dú)特的特色和個性，是否確定了自己的奮斗目標(biāo)？很多時候，由于與他人的比較，我們失去了前進(jìn)的動力和方向，失去了追求成為真正自己的動力。結(jié)果就是平庸度日，喪失了作為一個人所應(yīng)有的情趣和活力，更談不上超越自我，并盡可能在自己的職業(yè)中發(fā)揮出最大的潛力了。
愛孩子才能培育孩子的愛心。愛孩子才能無微不至地關(guān)心、注視他們成長中的每一個細(xì)節(jié)，才能為他們的每一點(diǎn)微小進(jìn)步而衷心喜悅，才能感知他們的苦惱和困惑，并且為解決這些問題而費(fèi)盡自己的心血。愛孩子，才能在十幾年的時間里堅(jiān)持不懈地寫下那么多手記、札記，為進(jìn)一步探索教育的規(guī)律積累那么多原始的寶貴的資料。對待學(xué)生的平等態(tài)度，可能是他的這本手記中最有特色的部分。他是學(xué)生的老師，更是學(xué)生的朋友，而且是知心的朋友。正因?yàn)樗獙W(xué)生們的心，他就贏得了教育引導(dǎo)的主動權(quán)，同時也贏得了學(xué)生對他的尊重。在他和學(xué)生之間，我們看不見有什么“代溝”。有的人用“孩子王”的說法來貶低教師。其實(shí)，要做孩子們認(rèn)可的“王”，真是談何容易！
李鎮(zhèn)西老師告訴我們：“做最好的教師！是一種平和的心態(tài)，也是一種激情的行動；是對某種欲望的放棄，也是對某種理想的追求；是平凡的細(xì)節(jié)，也是輝煌的人生；是竹杖芒鞋輕勝馬的閑適從容，也是驚濤拍岸，卷起千堆雪的蕩氣回腸。”這段樸實(shí)的話，蘊(yùn)涵著極其深刻的哲理：做最好的老師，應(yīng)該成為每個教師的生活方式、工作常態(tài)和人生追求。
讀李鎮(zhèn)西老師的文章，為他的人格魅力所折服。我會不斷地提醒自己，用愛心溫暖童心，做個富有愛心和童心的人，愛學(xué)生，愛生活，愛世界。
800字高中敘事作文5
前階段我懷著激動的心情，讀了著名教育家xxx的《做最好的老師》一書。這本書記載了李老師從教25年的經(jīng)驗(yàn)與收獲，書中從作者步入崗位初期寫起，從青澀寫起，到有一定的經(jīng)驗(yàn)，到經(jīng)驗(yàn)豐富，滿腹經(jīng)綸，將自己的成長與成熟一步步介紹給了我們。讀后，使我受益匪淺。xxx的教育思想和智慧，對教育觀、學(xué)生觀、班級管理、學(xué)生思想工作、學(xué)生心理健康、語文教學(xué)的理念和實(shí)踐，都有其獨(dú)到的見解。他的觀點(diǎn)，他對班級的管理，使我感動，折服。
同時，使我這個頗有一定教齡的教師，從中找到了前進(jìn)的方向，更看到了未來和希望。在這里，我可以找到教育的最新理念；在這里我可以學(xué)到寶貴的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。從李老師成長的印記中，我可以看到自己進(jìn)步的影子；從他的成功教育案例中，我找到了一些適合我們的方法。它讓我明確了作為一名教師的目標(biāo)，那就是成為一位勇于自我批評、善于積累、善于反思、有愛心、敢于挑戰(zhàn)、有目標(biāo)的老師！
有人說，愛是一盞燈，黑暗中照亮前行的你；愛是一首詩，冰冷中溫暖渴求的心房；愛是夏日的風(fēng)，冬日的陽，春日的雨，秋日的果。是啊，著名教育家xxx的教育理念《愛是永恒的教育理念》，就證明了這一點(diǎn)。他把自己所有的愛，全部傾注給了他所熱愛的教育事業(yè)，25年如一日，愛生如子，用他那“激情燃燒的歲月”，譜寫著一幕幕愛的篇章。他把自己融入到班級這個集體大家庭里，走進(jìn)學(xué)生的情感世界里面去，把自己當(dāng)作學(xué)生的朋友，去感受學(xué)生的喜怒哀樂，去贏得學(xué)生的信任與敬佩。
對照xxx的教育方法，我發(fā)現(xiàn)：自己在教育教學(xué)過程中，有著很多不當(dāng)之處。例如：在對待學(xué)生的態(tài)度上，由于急于求成，常常忍不住對學(xué)生發(fā)火，缺乏教育的技巧；有時，對完不成作業(yè)的學(xué)生，缺少耐心輔導(dǎo)，缺少個別引導(dǎo)，對學(xué)生評價過高，過于信任他們的控制能力。
通過讀xxx的《做最好的老師》一書，我對比反思自己，深感愧疚，覺得自己與一個好老師的差距還很遠(yuǎn)。教育上的愛，不是為了達(dá)到一個目的而做出的一種姿態(tài)，它是一種思想，一種情感，一種氛圍，運(yùn)用得恰當(dāng)，它會把“愛”自然而然的`貫穿于教育的某一個環(huán)節(jié)，也會不聲不響的體現(xiàn)在教育的每一個細(xì)節(jié)，更會潛移默化的浸潤著每一個學(xué)生的心靈。所以，我深深感悟到：因?yàn)閻郏⿻冢灰驗(yàn)閻郏菽緯甏海灰驗(yàn)閻郏Ｍ`放華彩；因?yàn)閻郏軗茉埔娙眨磥碛乐档闷诖灰驗(yàn)閻郏械纳攀斋@了圓滿。
作為一名班主任，我決心以著名教育家xxx為榜樣，以“愛”為己任，在今后的工作中，積極進(jìn)取，顧大局，識大體，努力按照上級的要求，按學(xué)校要求，高標(biāo)準(zhǔn)要求自己，樹立競爭意識，不但要自己思想過硬，品行端正，業(yè)務(wù)水平高，樂于敬業(yè)，端正態(tài)度，明確責(zé)任，勇創(chuàng)佳績，還應(yīng)想方設(shè)法投入到學(xué)校集體的建設(shè)中，增添自己的一分力量，為校增光、添彩。自覺維護(hù)學(xué)校利益，遵守規(guī)章制度，服從安排，舍小家顧大家，潔身自好，吃苦在前，享樂在后，甘為人梯，愛生如子。
最后，借著名教育家鎮(zhèn)西小語作為我的座右銘，“教育是心靈的藝術(shù)，愛心是教育的靈魂”鞭策自己，激勵自己，這就是我——一位人民教師在學(xué)習(xí)中的心聲。
800字高中敘事作文6
"北有魏書生，南有李鎮(zhèn)西"，李鎮(zhèn)西老師是備受敬佩的教育家、特級教師，也是廣受家長和學(xué)生信賴的班主任。他以自己的言行感動著千萬教師。著名教育家魏書生老師對李老師給予了高度評價：李老師充滿愛心地在學(xué)生心田播下了耕耘的種子，學(xué)生們因此茁壯成長，并且李老師在教書的過程中也感到無比的享受；他真誠地將自己的感受傾訴于書寫之中，讀者閱讀時亦能感受到其中的愉悅，我相信他撰寫這本書同樣也是一種享受。只有像李老師這樣把教學(xué)當(dāng)作享受，并讓學(xué)生們享受成長快樂的教師，才能被稱為好老師。近日，我讀了李鎮(zhèn)西老師的著作《做最好的老師》，深受觸動。
《做最好的老師》是我多年教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和智慧的結(jié)晶，全面展現(xiàn)了我的教育理念和實(shí)踐，包括對教育觀、學(xué)生觀、班級管理、學(xué)生思想工作、學(xué)生心理健康以及語文教學(xué)等方面的理念和實(shí)踐。其中有幾個觀點(diǎn)已經(jīng)廣為接受：“將語文教學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)檎Z文教育”、“將班主任的權(quán)威轉(zhuǎn)化為學(xué)生的集體權(quán)威”、“讓語文教學(xué)融入學(xué)生的內(nèi)心，讓學(xué)生積極參與語文教學(xué)”、“用法治取代人治來進(jìn)行班級管理”、“童心是教師愛心的源泉”……我的“愛心、民主”教育和素質(zhì)教育的思想和實(shí)踐深深打動和觸動了廣大教師，"未來班"的模式呈現(xiàn)了教師的理想主義和浪漫情懷，給人們帶來了向往之情，也使我們這些處于“迷茫”中的人找到了方向，看到了未來和希望。
作為老師，并不意味著我們是完美無缺的。在很多方面，我們甚至遜色于我們的學(xué)生。只有當(dāng)我們意識到自己的不足時，才能不斷完善自我。學(xué)生們保持童心、發(fā)展個性、思想成熟和培養(yǎng)能力，離不開教育的引導(dǎo)。然而，教育不應(yīng)該是老師高高在上、學(xué)生低頭聽從的關(guān)系，而應(yīng)該是老師與學(xué)生共同成長的過程。真正民主的教育應(yīng)該是在老師向?qū)W生學(xué)習(xí)的同時，也教育著學(xué)生們。
我們應(yīng)該學(xué)會與學(xué)生建立親密的.關(guān)系，成為他們的朋友。通過與學(xué)生的接觸，我們能夠相互感染，共同成長。老師和學(xué)生之間的互動讓我感到年輕，這是因?yàn)閷W(xué)生的影響。當(dāng)學(xué)生對知識產(chǎn)生疑問時，我們不能放松學(xué)習(xí)，必須時刻保持積極進(jìn)取的態(tài)度，這是學(xué)生對我們的鍛煉。只有真誠平等對待學(xué)生，才能贏得他們真心的喜愛。愛護(hù)學(xué)生意味著我們要善于了解他們的情感世界。而要了解學(xué)生的情感世界，首先要將自己視為他們的朋友，去感受他們的喜怒哀樂。
作為11301班的語文教師，我真誠地關(guān)注每位學(xué)生，把他們視為自己的家人。當(dāng)感覺到學(xué)生有心事時，我會積極地了解情況，并盡力幫助他們解決問題。在課堂上，我喜歡提出問題讓學(xué)生進(jìn)行充分的討論，并積極參與其中。學(xué)生們建立了一個QQ群，并將我拉進(jìn)去。剛開始的時候，學(xué)生們因?yàn)橛欣蠋熢谌簝?nèi)，群氛圍顯得有些拘謹(jǐn)。因此，我明確表示在群內(nèi)我只是一個普通成員，鼓勵大家暢所欲言。漸漸地，學(xué)生們開始變得開朗起來，他們會在周末約好一起去體育館打羽毛球，或者相互邀請一起去城北公園玩耍......
他們試探性地問我是否參加，得到我的積極回答后，我能感受到學(xué)生們的興奮和期待。網(wǎng)絡(luò)這個平臺，使我與學(xué)生們之間的聯(lián)系更加緊密。通過微博，我及時了解到學(xué)生們的最新動態(tài)，他們有煩惱或苦悶時，也會在微博上傾訴，而我則會積極地進(jìn)行點(diǎn)評和給予心理上的安慰。學(xué)生們愿意與我分享他們的心事。同時，在語文課上，我將很多問題延伸到網(wǎng)絡(luò)中討論。比如在學(xué)習(xí)海子的《面朝大海春暖花開》一詩時，我們就幸福的定義進(jìn)行了熱烈的討論，我布置了一項(xiàng)作業(yè)，要求學(xué)生將自己的QQ簽名改為表達(dá)幸福的宣言。果然，學(xué)生們都按照要求去做了，幾十個學(xué)生就出現(xiàn)了幾十種不同的幸福，看到這些，我也感到非常幸福。
工作整十個年頭了，至今我還記得實(shí)習(xí)時教過的一個學(xué)生，那是個非常聰明的孩子，我實(shí)習(xí)一個月，帶兩個初一班的語文，一切都是摸索著，備課、上課、批改作業(yè)……盡心盡力，但畢竟是新手，很多地方還是顯得稚嫩些。
實(shí)習(xí)即將結(jié)束時，我收到了許多學(xué)生的留言祝愿我工作順利。然而，有一位學(xué)生的一句話深深地印在了我的腦海中，他希望我能夠成為他們的良師益友，并特別在“良師”兩字上加了引號。這句話激勵著我一直努力著，盡力做到與學(xué)生之間的良師益友關(guān)系。請將原始文本修改為以下內(nèi)容。
800字高中敘事作文7
寒假中的一天，陪女兒到書店去買書，買了一本李鎮(zhèn)西老師的力作：《愛心與教育》，回家后仔細(xì)閱讀品味，在讀到其中反映李鎮(zhèn)西老師心聲的《做最好的老師》一文時，時時被李鎮(zhèn)西老師充滿智慧和哲理的語言所打動，現(xiàn)摘錄一些精彩的片段以自勉。
所謂“最好的老師”，不是與我敬仰的于漪、錢夢龍、魏書生等老師相比——他們的'人格、學(xué)識、能力乃至天賦，我是永遠(yuǎn)無法企及的，比也白比，但我可以和自己比呀！也就是用今天的李鎮(zhèn)西與昨天的李鎮(zhèn)西相比——我今天備課是不是比昨天更認(rèn)真？我今天上課是不是比昨天更精彩？我今天找學(xué)生談心是不是比昨天更誠懇？我今天處理突發(fā)事件是不是比昨天更機(jī)智？今天我組織班集體活動是不是比昨天更有趣？我今天幫助“后進(jìn)生”是不是比昨天更細(xì)心？我今天所積累的教育智慧是不是比昨天更豐富？我今天所進(jìn)行的教育反思是不是比昨天更深刻？今天我面對學(xué)生的教育教學(xué)建議或意見是不是比昨天更虛心？我今天聽到各種“不理解”后是不是比昨天更冷靜。每天都不是最好，甚至每天都有遺憾，但每天都這樣自己和自己比，堅(jiān)持不懈，我就不斷地向“最好的老師”的境界靠近。
我是為誰而工作？為同事的好評嗎？為校長的表揚(yáng)嗎？為獎金嗎？為職稱嗎？這些對我來說當(dāng)然也重要，但如果這些與學(xué)生的評價產(chǎn)生了沖突，我心靈的天*指針首先傾向于學(xué)生一邊！在我看來，一個教師是否“最好”，第一應(yīng)該看學(xué)生的評價，教師因?qū)W生而存在，我當(dāng)然也是因我的學(xué)生而存在。
培養(yǎng)學(xué)生開放的思想——一種海納百川的文化胸襟，一種高屋建瓴的文化視野，一種不畏權(quán)勢的民主意識，一種獨(dú)立思考的批判精神。
我們生活的世界像一片森林，其中有的人是喬木，有的人是灌木，有的人是參天的白楊，有的人是婆娑的楊柳。你也許不是最美麗的，但你可以最可愛；你也許不是最聰明的，但你可以最勤奮；你也許不會最富有，但你可以最充實(shí)；你也許不會最順利，但你可以最樂觀。
李老師的話說得多富有智慧和哲理啊，道出了他的心聲，也說到了我的心坎上，它是我以后工作的航標(biāo)燈，指明了我工作的目標(biāo)和方向。
800字高中敘事作文8
李鎮(zhèn)西的教育思想和才智，對教育觀、同學(xué)觀、班級管理、同學(xué)思想工作、同學(xué)心理健康、語文教學(xué)的理念和實(shí)踐，都有其獨(dú)到的見解。他的觀點(diǎn)，他對班級的管理，使我感動，折服。同時，使我這個頗有肯定教齡的老師，從中找到了前進(jìn)的方向，更看到了將來和盼望。
在這里，我可以找到教育的最新理念；在這里我可以學(xué)到珍貴的閱歷總結(jié)。從李老師成長的印記中，我們可以看到自己進(jìn)步的影子；從他的勝利教育案例中，我找到了一些適合我們的方法。它讓我明確了作為一名老師的目標(biāo)，那就是成為一位勇于自我批判、擅長積累、擅長反思、有愛心、勇于挑戰(zhàn)、有目標(biāo)的老師！
有人說，愛是一盞燈，黑暗中照亮前行的你；愛是一首詩，冰冷中暖和渴求的心房；愛是夏日的風(fēng)，冬日的陽，春日的雨，秋日的果。是啊，聞名教育家李鎮(zhèn)西的教育理念《愛是永恒的教育理念》，正是證明白這一點(diǎn)。他把自己全部的愛，全部傾注給了他所喜愛的教育事業(yè)，25年如一日，愛生如子，用他那“激情燃燒的.歲月”，譜寫著一幕幕愛的篇章。他把自己融入到班級這個集體大家庭里，走進(jìn)同學(xué)的情感世界里面去，把自己當(dāng)作同學(xué)的伴侶，去感受同學(xué)的喜怒哀樂，去贏得同學(xué)的信任與鄙視。
我發(fā)覺：自己在教育教學(xué)過程中，有著許多不當(dāng)之處。例如：在對待同學(xué)的態(tài)度上，由于急于求成，經(jīng)常忍不住對同學(xué)發(fā)火，缺乏教育的技巧；有時，對完不成作業(yè)的同學(xué)，缺少急躁輔導(dǎo)，缺少個別引導(dǎo)，使同學(xué)對我敬而遠(yuǎn)之，師生之間缺乏代溝。
通過讀李鎮(zhèn)西的《做最好的老師》一書，我對比反思自己，深感愧疚，覺得自己與一個好老師的差距太遠(yuǎn)了，這哪是愛同學(xué)？反思后才熟悉到：教育上的愛，不是為了達(dá)到一個目的而做出的一種姿勢，它是一種思想，一種情感，一種氛圍，運(yùn)用得恰當(dāng)，它會把“愛”自然而然的貫穿于教育的某一個環(huán)節(jié)，也會不聲不響的體現(xiàn)在教育的每一個細(xì)節(jié)，更會潛移默化的浸潤著每一個同學(xué)的心靈。
所以，我深深感悟到：由于愛，冰雪會消融；由于愛，枯木會逢春；由于愛，盼望綻放華彩，由于愛，能撥云見日，將來永值得期盼；由于愛，全部的生命才收獲了圓滿。
教育是心靈的藝術(shù)，愛心是教育的靈魂。
800字高中敘事作文9
讀了《做較好的老師》一書，給我感受較深的地方很多，但這里我要說的是愛和平等是我今后要學(xué)習(xí)和努力的地方。
李老師說：“只有擁有一顆童心，才能真正與學(xué)生建立深厚的情感關(guān)系。”這句話給了我很大的啟示。作為教師，我們需要以一顆童心去理解孩子們，與他們一起分享快樂和煩惱。當(dāng)我們表現(xiàn)出對他們的愛和關(guān)心時，他們會將我們視為自己的知心朋友，并流露出對我們的愛。因?yàn)楹⒆觽兲煺婵蓯邸⑷菀妆挥|動，只有我們也有一顆純真的心，才能滋潤他們的內(nèi)心世界，與他們真正建立起親近的關(guān)系。
我們應(yīng)該關(guān)愛每一個學(xué)生，不能僅僅因?yàn)樽约旱南埠枚珢勰承⿲W(xué)生。作為老師，我們應(yīng)該一視同仁地對待每個學(xué)生，用關(guān)切的目光和微笑給予他們動力，讓他們感受到我們的關(guān)心與溫暖。我們還要善于觀察，發(fā)現(xiàn)每個學(xué)生的閃光點(diǎn)，肯定他們的優(yōu)點(diǎn)，相信每個學(xué)生都是優(yōu)秀的，至少在我們眼中他們有亮點(diǎn)和閃光的一面。我們不應(yīng)該過分關(guān)注學(xué)生的缺點(diǎn)和短處，而是專注于發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)勢和優(yōu)點(diǎn)。只要我們相信學(xué)生是優(yōu)秀的，他們就會向著優(yōu)秀的方向發(fā)展。因?yàn)橛袗郏覀儾艜P(guān)心學(xué)生，因?yàn)橛袗郏覀儾艜c他們心貼心；因?yàn)橛袗郏覀儾艜䲟碛谐绺叩撵`魂和蓬勃的朝氣。
李鎮(zhèn)西老師說，“童心是師愛的源泉”，我要說的是，你如果真要想和學(xué)生相處，你就不要老是拿著大人的思想來衡量這幫孩子，畢竟他們還不是大人，他們的思維有時還很幼稚，還會做錯很多事。所以有人說，你要允許學(xué)生去犯錯，犯了錯允許他去改正，這樣學(xué)生才能在曲折中成長。
在故事中，我看到一個小孩走進(jìn)辦公室向老師借杯子。老師簡單地告訴了孩子杯子的位置，并讓他自己去拿。這對我來說是再平常不過的事情了。可能在心里會想，能借給學(xué)生就很好了，還有什么值得一提的呢？然而，正是這樣一件微不足道的事情，引發(fā)了老師對師生平等關(guān)系的.反思。當(dāng)我們向孩子借筆時，為什么不讓孩子像老師一樣雙手捧上呢？
這似乎是必然的，然而我們從未思考過為什么事情應(yīng)當(dāng)變得必然，因?yàn)槲覀儚膩頉]有將孩子置于與自己平等的地位。這樣說，我們所謂的"師生平等"不就成了一句空洞的口號嗎？我們需要信任他們，尊重他們，并將他們視為我們的朋友和共同追求真理的伙伴。我反思自己：過去我是否做到了這一點(diǎn)？我的回答是：以前并沒有做到，但我一定會在今后努力實(shí)現(xiàn)這一點(diǎn)。
“作字先做人，人奇字自古”。班主任工作的觀念核心是：管理的目的不是為了管理，是為了教育。孩子的心是較敏感的，老師是不是真心為他好，時間久了，他看得清清楚楚。學(xué)生的學(xué)問要想好，根本問題還是做人的問題，人做好了，可以說學(xué)習(xí)也會好了。
通過閱讀《做出色的教師》這本書，我更深入地認(rèn)識到：成為一個有"愛心"的教師，教育上的愛是一種思想、一種情感和一種氛圍。只有合理運(yùn)用這種愛，我們才能自然地將它貫穿于教育的每個環(huán)節(jié)，并感染每一個學(xué)生。因?yàn)閻凼墙逃杏篮愣蛔兊闹黝}。正如一句話所說，選擇一份職業(yè)就要熱愛它。
800字高中敘事作文10
我讀了李鎮(zhèn)西的著作《做最好的教師》，這本書記錄了他在教育界25年的經(jīng)驗(yàn)和收獲。書中從他剛開始擔(dān)任教師時的青澀寫起，逐漸描繪出他的成長歷程，以及經(jīng)驗(yàn)的積累。通過閱讀這本書，我深受啟發(fā)和受益。
李鎮(zhèn)西的教育思想和智慧，對教育觀、學(xué)生觀、班級管理、學(xué)生思想工作、學(xué)生心理健康、語文教學(xué)的理念和實(shí)踐，都有其獨(dú)到的見解。他的觀點(diǎn)，他對班級的管理，使我感動，折服。同時，使我這個頗有一定教齡的教師，從中找到了前進(jìn)的方向，更看到了未來和希望。
在這里，我可以找到教育的最新理念；在這里我可以學(xué)到寶貴的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。從李老師成長的印記中，我們可以看到自己進(jìn)步的影子；從他的成功教育案例中，我找到了一些適合我們的方法。它讓我明確了作為一名教師的目標(biāo)，那就是成為一位勇于自我批評、善于積累、善于反思、有愛心、勇于挑戰(zhàn)、有目標(biāo)的老師！
有人說，愛是一束明亮的光，照亮了黑暗中前行的道路；愛是一首溫暖的詩，給冰冷的心房帶來溫暖和渴望；愛是夏日的微風(fēng)，冬日的陽光，春天的雨水，秋天的果實(shí)。正如知名教育家李鎮(zhèn)西所說，《愛是永恒的教育理念》證明了這一點(diǎn)。他將他所有的愛都傾注在他熱愛的教育事業(yè)上，用了整整25年的時間，像對待自己的孩子一樣去愛護(hù)學(xué)生，用他激情洋溢的歲月，譜寫了一篇篇關(guān)于愛的故事。他融入班級這個大家庭，走進(jìn)學(xué)生的情感世界，將自己當(dāng)作學(xué)生的朋友，體驗(yàn)學(xué)生的喜怒哀樂，贏得學(xué)生的信任和尊重。
我發(fā)現(xiàn)：在我的.教育教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)了很多不足之處。首先，在對待學(xué)生的態(tài)度上，由于追求快速進(jìn)展，我常常無法控制自己的情緒，可能會對學(xué)生發(fā)火，同時，我也意識到自己缺乏教育的技巧。另外，當(dāng)有學(xué)生沒有完成作業(yè)時，我也缺少耐心地進(jìn)行輔導(dǎo)，沒有給予個別引導(dǎo)，這使得學(xué)生們對我敬而遠(yuǎn)之，造成了師生之間的代溝。
通過閱讀李鎮(zhèn)西的《做最好的教師》一書，我對自己進(jìn)行了比較和反思。我深感愧疚，認(rèn)識到自己與優(yōu)秀教師的差距實(shí)在太大了。這樣的差距怎么能稱得上對學(xué)生的真愛呢？經(jīng)過反思，我才意識到：在教育中的真愛，并不是一種為了達(dá)到某個目標(biāo)而裝出來的姿態(tài)。它是一種理念、一種情感、一種氛圍。如果運(yùn)用得當(dāng)，真愛會自然融入到教育的各個環(huán)節(jié)中，也會默默地體現(xiàn)在每一個細(xì)節(jié)里，更會無聲地滲透到每一個學(xué)生的內(nèi)心深處。
所以，我深深感悟到：因?yàn)閻郏⿻冢灰驗(yàn)閻郏菽緯甏海灰驗(yàn)閻郏Ｍ`放華彩，因?yàn)閻郏軗茉埔娙眨磥碛乐档闷诖灰驗(yàn)閻郏械纳攀斋@了圓滿。
教育是心靈的藝術(shù)，愛心是教育的靈魂。
800字高中敘事作文11
前階段我懷著激動的心情，讀了著名教育家李鎮(zhèn)西的《做最好的老師》一書。這本書記載了李老師從教25年的經(jīng)驗(yàn)與收獲，書中從作者步入崗位初期寫起，從青澀寫起，到有一定的經(jīng)驗(yàn)，到經(jīng)驗(yàn)豐富，滿腹經(jīng)綸，將自己的成長與成熟一步步介紹給了我們。讀后，使我受益匪淺。李鎮(zhèn)西的教育思想和智慧，對教育觀、學(xué)生觀、班級管理、學(xué)生思想工作、學(xué)生心理健康、語文教學(xué)的理念和實(shí)踐，都有其獨(dú)到的見解。他的觀點(diǎn)，他對班級的管理，使我感動，折服。
同時，使我這個頗有一定教齡的教師，從中找到了前進(jìn)的方向，更看到了未來和希望。在這里，我可以找到教育的最新理念；在這里我可以學(xué)到寶貴的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。從李老師成長的印記中，我可以看到自己進(jìn)步的'影子；從他的成功教育案例中，我找到了一些適合我們的方法。它讓我明確了作為一名教師的目標(biāo)，那就是成為一位勇于自我批評、善于積累、善于反思、有愛心、敢于挑戰(zhàn)、有目標(biāo)的老師！有人說，愛是一盞燈，黑暗中照亮前行的你；愛是一首詩，冰冷中溫暖渴求的心房；愛是夏日的風(fēng)，冬日的陽，春日的雨，秋日的果。是啊，著名教育家李鎮(zhèn)西的教育理念《愛是永恒的教育理念》，就證明了這一點(diǎn)。他把自己所有的愛，全部傾注給了他所熱愛的教育事業(yè)，25年如一日，愛生如子，用他那“激情燃燒的歲月”，譜寫著一幕幕愛的篇章。他把自己融入到班級這個集體大家庭里，走進(jìn)學(xué)生的情感世界里面去，把自己當(dāng)作學(xué)生的朋友，去感受學(xué)生的喜怒哀樂，去贏得學(xué)生的信任與敬佩。
對照李鎮(zhèn)西的教育方法，我發(fā)現(xiàn)：自己在教育教學(xué)過程中，有著很多不當(dāng)之處。例如：在對待學(xué)生的態(tài)度上，由于急于求成，常常忍不住對學(xué)生發(fā)火，缺乏教育的技巧；有時，對完不成作業(yè)的學(xué)生，缺少耐心輔導(dǎo)，缺少個別引導(dǎo)，對學(xué)生評價過高，過于信任他們的控制能力。
通過讀李鎮(zhèn)西的《做最好的老師》一書，我對比反思自己，深感愧疚，覺得自己與一個好老師的差距還很遠(yuǎn)。教育上的愛，不是為了達(dá)到一個目的而做出的一種姿態(tài)，它是一種思想，一種情感，一種氛圍，運(yùn)用得恰當(dāng)，它會把“愛”自然而然的貫穿于教育的某一個環(huán)節(jié)，也會不聲不響的體現(xiàn)在教育的每一個細(xì)節(jié)，更會潛移默化的浸潤著每一個學(xué)生的心靈。所以，我深深感悟到：因?yàn)閻郏⿻冢灰驗(yàn)閻郏菽緯甏海灰驗(yàn)閻郏Ｍ`放華彩；因?yàn)閻郏軗茉埔娙眨磥碛乐档闷诖灰驗(yàn)閻郏械纳攀斋@了圓滿。
作為一名班主任，我決心以著名教育家李鎮(zhèn)西為榜樣，以“愛”為己任，在今后的工作中，積極進(jìn)取，顧大局，識大體，努力按照上級的要求，按學(xué)校要求，高標(biāo)準(zhǔn)要求自己，樹立競爭意識，不但要自己思想過硬，品行端正，業(yè)務(wù)水平高，樂于敬業(yè)，端正態(tài)度，明確責(zé)任，勇創(chuàng)佳績，還應(yīng)想方設(shè)法投入到學(xué)校集體的建設(shè)中，增添自己的一分力量，為校增光、添彩。自覺維護(hù)學(xué)校利益，遵守規(guī)章制度，服從安排，舍小家顧大家，潔身自好，吃苦在前，享樂在后，甘為人梯，愛生如子。
最后，借著名教育家鎮(zhèn)西小語作為我的座右銘，“教育是心靈的藝術(shù)，愛心是教育的靈魂”鞭策自己，激勵自己，這就是我——一位人民教師在學(xué)習(xí)中的心聲。
800字高中敘事作文12
最近，讀完李鎮(zhèn)西教育家的《做最好的老師》一書后，我感到非常激動。這本書詳細(xì)記錄了李老師在20xx年從教期間的經(jīng)驗(yàn)和收獲。閱讀之后，我獲益良多。李鎮(zhèn)西的教育思想和智慧，對于教育觀念、學(xué)生觀念、班級管理、學(xué)生思想工作、學(xué)生心理健康以及語文教學(xué)方面的理念和實(shí)踐都有獨(dú)到的見解。他關(guān)于班級管理的觀點(diǎn)讓我深受觸動并且心服口服。同時，作為一位有著一定教齡的教師，通過這本書，我找到了前進(jìn)的方向，并且看到了未來和希望。在這里，我可以獲取到最新的教育理念；在這里我能夠?qū)W習(xí)到寶貴的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。
有人說，愛是一盞燈，黑暗中照亮前行的你；愛是一首詩，冰冷中溫暖渴求的心房；愛是夏日的風(fēng)，冬日的陽，春日的'雨，秋日的果。是啊，著名教育家李鎮(zhèn)西的教育理念《愛是永恒的教育理念》，正是證明了這一點(diǎn)。他把自己所有的愛，全部傾注給了他所熱愛的教育事業(yè)，20xx年如一日，愛生如子，用他那“激情燃燒的歲月”，譜寫著一幕幕愛的篇章。他把自己融入到班級這個集體大家庭里，走進(jìn)學(xué)生的情感世界里面去，把自己當(dāng)作學(xué)生的朋友，去感受學(xué)生的喜怒哀樂，去贏得學(xué)生的信任與敬佩。對照李鎮(zhèn)西的教育方法，我發(fā)現(xiàn)：在我的教育教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)了很多不足之處。首先，在對待學(xué)生的態(tài)度上，由于追求快速進(jìn)展，我常常無法控制自己的情緒，可能會對學(xué)生發(fā)火，同時，我也意識到自己缺乏教育的技巧。另外，當(dāng)有學(xué)生沒有完成作業(yè)時，我也缺少耐心地進(jìn)行輔導(dǎo)，沒有給予個別引導(dǎo)，這使得學(xué)生們對我敬而遠(yuǎn)之，造成了師生之間的代溝。
通過閱讀李鎮(zhèn)西的《做最好的老師》一書，我深刻認(rèn)識到教育中的愛并不是為了達(dá)到某種目的而做出的一種姿態(tài)。它是一種思想、一種情感、一種氛圍。如果我們恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用這種愛，它會自然而然地貫穿于教育的各個環(huán)節(jié)，也會悄無聲息地體現(xiàn)在教育的每一個細(xì)節(jié)中，更會滲透進(jìn)每一個學(xué)生的心靈。作為一名人民教師，我決定以著名教育家李鎮(zhèn)西為榜樣，將愛作為自己的責(zé)任，在今后的工作中，積極進(jìn)取，甘愿成為學(xué)生的梯子，像對待自己的孩子一樣去愛護(hù)他們。
800字高中敘事作文13
“北有魏書生，南有李鎮(zhèn)西”，李鎮(zhèn)西老師是著名的教育家、特級教師、家長學(xué)生信賴的班主任，他用自己的言行感動著千萬教師。著名教育家魏書生老師對李老師做出了這樣的評價：李老師滿懷愛心在學(xué)生心田耕耘，學(xué)生成長便成了享受，他教書也是享受；他把自己的感受真誠地寫出來，讀者讀起來是享受，我相信他寫書也是享受。把教學(xué)當(dāng)作享受，同時讓學(xué)生享受成長快樂的老師，才是好老師。近日，我拜讀了李鎮(zhèn)西老師的著作《做最好的老師》，深有感觸。
《做最好的老師》是李鎮(zhèn)西老師25年的教育教學(xué)思想和智慧的精華集萃，這本書全方位地闡釋了李鎮(zhèn)西的教育觀、學(xué)生觀、班級管理、學(xué)生思想工作、學(xué)生心理健康、語文教學(xué)的理念和實(shí)踐。其中有的觀點(diǎn)已經(jīng)深入人心：“變語文教學(xué)為語文教育”“把班主任的權(quán)威轉(zhuǎn)化為學(xué)生的集體權(quán)威”“讓語文教學(xué)走進(jìn)學(xué)生的心靈，讓學(xué)生參與語文教學(xué)”“班級管理要以法治取代人治”“童心是師愛之源”……其“愛心、民主”教育，素質(zhì)教育的思想和實(shí)踐讓廣大教師感動、折服，“未來班”的模式演繹著教師的理想主義、浪漫主義情懷，令人向往，讓身處“迷茫”中的我們從中找到了方向，看到了未來和希望。
老師也不是完人，在許多方面我們甚至不如我們的學(xué)生，只有老師意識到了自己的不足，才有利于自己的不斷完善。學(xué)生童心的保持，個性的發(fā)展，思想的成熟，能力的培養(yǎng)……這些都離不開教育。而教育，不應(yīng)該是老師的居高臨下與學(xué)生的`俯首帖耳，而應(yīng)該是老師與學(xué)生的共同成長。所謂民主的教育，就是老師在向?qū)W生學(xué)習(xí)的過程中教育學(xué)生。
我們應(yīng)該學(xué)會與學(xué)生共生活、共甘苦，做學(xué)生的朋友，師生接近，人格互相感化，習(xí)慣要互相鍛煉。老師與學(xué)生相處，會覺得自己很年輕，這就是老師受學(xué)生的感化；學(xué)生質(zhì)疑問難，老師學(xué)業(yè)片刻都不能懈怠，這是老師受學(xué)生的鍛煉。真誠平等的態(tài)度，才能讓老師贏得學(xué)生的由衷愛戴。愛學(xué)生，就必須善于走進(jìn)學(xué)生的情感世界。而要走進(jìn)學(xué)生的情感世界，首先就必須把自己當(dāng)作學(xué)生的朋友，去感受他們的喜怒哀樂。
作為11301班的語文老師，我真誠地關(guān)心班上的每個學(xué)生，把學(xué)生看成是自己的親人，感覺到他們有心事時，我會主動地側(cè)面了解，盡可能地幫學(xué)生解決問題。在課堂上，我會提出問題讓學(xué)生充分研討，并積極參與到他們的討論中去。學(xué)生建了個QQ群，也把我拉進(jìn)去，起初，有學(xué)生礙于有老師在內(nèi)，群中的氣氛總是悶悶的，于是，我便申明，在群內(nèi)，我只是普通的一名成員，大家盡管暢所欲言。學(xué)生漸漸話多了起來，他們周末會相約去體育館打羽毛球，會相邀結(jié)伴去城北公園玩……
他們試探地問我參加不參加，在得到我肯定的答復(fù)后，我能感受到學(xué)生的興奮。網(wǎng)絡(luò)這個平臺，拉進(jìn)了我與學(xué)生的距離。通過微博，我還及時了解到學(xué)生的動態(tài)，學(xué)生有煩惱，也都會在微博里傾訴，我也會積極地點(diǎn)評，給予心理的安慰，學(xué)生有啥心事都愿意跟我說。同時，語文課上很多問題，我也把其延伸到網(wǎng)絡(luò)中。比如，在學(xué)習(xí)海子的《面朝大海春暖花開》一詩時，關(guān)于幸福的定義，我們在課上進(jìn)行了熱烈的討論，我布置了一項(xiàng)作業(yè)，就是請學(xué)生把自己的QQ簽名改為幸福的宣言，果真，學(xué)生都這樣做了，幾十個學(xué)生幾十種不同的幸福，我看了也感覺很幸福。
工作整十個年頭了，至今我還記得實(shí)習(xí)時教過的一個學(xué)生，那是個非常聰明的孩子，我實(shí)習(xí)一個月，帶兩個初一班的語文，一切都是摸索著，備課、上課、批改作業(yè)……盡心盡力，但畢竟是新手，很多地方還是顯得稚嫩些。
實(shí)習(xí)結(jié)束之際，好多學(xué)生都給我留了祝老師工作順利之類的留言，只有這個學(xué)生的一句話讓我記憶猶新，希望老師成為我們的良師益友，尤其在良師上還加了雙引號。就因?yàn)檫@句話，我一直在努力著，努力做學(xué)生的良師益友。
800字高中敘事作文14
_對“優(yōu)生”的培育和對“后進(jìn)生”的思想改造也給我留下了深刻的印象。特殊是他讓“優(yōu)生”更優(yōu)和引導(dǎo)“后進(jìn)生”發(fā)覺自己身上的和善之處、高尚之處，以關(guān)心他們樹立“我是有缺點(diǎn)的一個好人”的道德自信的做法，讓我深深折服。
總之，浮躁的心、生硬的態(tài)度，永久也不行能換來心與心真誠的溝通，我會多試著從孩子的角度考慮問題，用“同學(xué)的眼光”看待，用“同學(xué)的情感”體驗(yàn)，像__那樣，用真心、愛心、誠意、急躁，換來孩子們純真的笑容，贏得孩子們的敬重和愛戴。
今年寒假，我懷著感動的心情我再次拜讀了聞名教育家李鎮(zhèn)西的《做最好的'老師》一書，真是感受頗多啊。
這本書記載了__從教25年的閱歷與收獲，書中從步入工作崗位初期寫起，從青澀寫起，到有肯定的閱歷，到閱歷豐富，滿腹經(jīng)綸，將自己的成長與成熟一步步展現(xiàn)給了我們。讀后，使我受益匪淺。李鎮(zhèn)西對教育觀、同學(xué)觀、班級管理、同學(xué)思想工作、同學(xué)心理健康、語文教學(xué)的理念和實(shí)踐，都有其獨(dú)到的見解。他的觀點(diǎn)，他對班級的管理，使我感動，折服。同時，使我這樣一個老師，從中找到了前進(jìn)的方向，更看到了將來和盼望。在這里，我可以找到教育的最新理念；在這里我可以學(xué)到珍貴的閱歷總結(jié)。從__成長的印記中，我們可以看到自己進(jìn)步的影子；從他的勝利教育案例中，我找到了一些適合我們的方法。它讓我明確了作為一名老師的目標(biāo)，那就是成為一位勇于自我批判、擅長積累、擅長反思、有愛心、勇于挑戰(zhàn)、有目標(biāo)的老師！
作為一名老師，我決心以聞名教育家李鎮(zhèn)西為榜樣，以"愛"為己任，在今后的工作中，樂觀進(jìn)取，顧大局，識大體，努力根據(jù)上級的要求，按學(xué)校要求，高標(biāo)準(zhǔn)要求自己，樹立競爭意識，不但要自己思想過硬，品德端正，業(yè)務(wù)水平高，樂于敬業(yè)，端正態(tài)度，明確責(zé)任，勇創(chuàng)佳績，還應(yīng)想方設(shè)法投入到學(xué)校集體的建設(shè)中，增加自己的一分力氣，為校增光、添彩。自覺維護(hù)學(xué)校利益，遵守規(guī)章制度，聽從支配，舍小家顧大家，潔身自好，吃苦在前，享樂在后，甘為人梯，愛生如子。
最終，借聞名教育家鎮(zhèn)西小語作為我的座右銘，"教育是心靈的藝術(shù)，愛心是教育的靈魂"鞭策自己，激勵自己，努力做一個最好的老師。
800字高中敘事作文15
《做最好的老師》這本書中最吸引我，讓我看得最入迷的是《走出教育誤區(qū)》這一章，讀著任安妮、王紅川、陶奇、曹辛的故事，我的心也一次次地被揪緊，這一件件“小事”讓我明白，教育無“小事”，所謂的“小事”，只是站在我們成人的角度來看問題的，如果站在孩子的角度看，那就是“天大的事”！特別是對于一年級的孩子，他們的年齡更小，心靈更脆弱，對老師也更信任、更有依賴感。在他們的心中，老師更是神圣無比的，不允許有絲毫玷污的。教育，需要我們常常站在兒童的角度看問題，所謂的“理解兒童”，不是站在成人的角度去理解，而是以兒童的心去理解兒童的心。
李老師對“優(yōu)生”的培養(yǎng)和對“后進(jìn)生”的思想改造也給我留下了深刻的印象。特別是他讓“優(yōu)生”更優(yōu)和引導(dǎo)“后進(jìn)生”發(fā)現(xiàn)自己身上的善良之處、高尚之處，以幫助他們樹立“我是有缺點(diǎn)的一個好人”的`道德自信的做法，讓我深深折服。
總之，浮躁的心、生硬的態(tài)度，永遠(yuǎn)也不可能換來心與心真誠的溝通，我會多試著從孩子的角度考慮問題，用“學(xué)生的眼光”看待，用“學(xué)生的情感”體驗(yàn)，像李老師那樣，用真心、愛心、誠心、耐心，換來孩子們純真的笑容，贏得孩子們的尊敬和愛戴。
今年寒假，我懷著激動的心情我再次拜讀了著名教育家李鎮(zhèn)西的《做最好的老師》一書，真是感觸頗多啊。
這本書記載了李老師從教25年的經(jīng)驗(yàn)與收獲，書中從作者步入工作崗位初期寫起，從青澀寫起，到有一定的經(jīng)驗(yàn)，到經(jīng)驗(yàn)豐富，滿腹經(jīng)綸，將自己的成長與成熟一步步展示給了我們。讀后，使我受益匪淺。李鎮(zhèn)西對教育觀、學(xué)生觀、班級管理、學(xué)生思想工作、學(xué)生心理健康、語文教學(xué)的理念和實(shí)踐，都有其獨(dú)到的見解。他的觀點(diǎn)，他對班級的管理，使我感動，折服。同時，使我這樣一個教師，從中找到了前進(jìn)的方向，更看到了未來和希望。在這里，我可以找到教育的最新理念；在這里我可以學(xué)到寶貴的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。從李老師成長的印記中，我們可以看到自己進(jìn)步的影子；從他的成功教育案例中，我找到了一些適合我們的方法。它讓我明確了作為一名教師的目標(biāo)，那就是成為一位勇于自我批評、善于積累、善于反思、有愛心、勇于挑戰(zhàn)、有目標(biāo)的老師！
作為一名人民教師，我決心以著名教育家李鎮(zhèn)西為榜樣，以"愛"為己任，在今后的工作中，積極進(jìn)取，顧大局，識大體，努力按照上級的要求，按學(xué)校要求，高標(biāo)準(zhǔn)要求自己，樹立競爭意識，不但要自己思想過硬，品行端正，業(yè)務(wù)水平高，樂于敬業(yè)，端正態(tài)度，明確責(zé)任，勇創(chuàng)佳績，還應(yīng)想方設(shè)法投入到學(xué)校集體的建設(shè)中，增添自己的一分力量，為校增光、添彩。自覺維護(hù)學(xué)校利益，遵守規(guī)章制度，服從安排，舍小家顧大家，潔身自好，吃苦在前，享樂在后，甘為人梯，愛生如子。
最后，借著名教育家鎮(zhèn)西小語作為我的座右銘，"教育是心靈的藝術(shù)，愛心是教育的靈魂"鞭策自己，激勵自己，努力做一個最好的老師。
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