續寫小木偶的故事作文

續寫小木偶的故事作文優秀[3篇]

　　在日常學習、工作和生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編幫大家整理的續寫小木偶的故事作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

續寫小木偶的故事作文 篇1

　　自從小木偶有了人類所有的表情之后，手腳也靈活了。因為它有兩條長長的腿，于是它去參加木偶跑步比賽。比賽還有兩天就要開始了，令人討厭的是，別的`木偶兩條腿更長，跑得比小木偶更快。

　　過了兩天，比賽正式開始了。由熊裁判喊一聲“預備”，并放了一槍砰，木偶們開跑了。小木偶咬緊牙關沖了出去，一開始起跑就領先了。它非常得意，回頭看了看那些被拋在后面的木偶，心里想：呵呵！我厲害吧。可漸漸的，離終點還有十米、九米、八米、七米……小木偶氣喘吁吁、兩腳發抖、渾身冒汗，跑不動了。當小木偶快到終點時，他停下了，發條上的勁用完了。后面的木偶陸續追了上來，超過了它。

　　比賽結束了，小木偶哭了，灰心喪氣地說：“我以后再也不參加了。”這時，善良的北方女巫急匆匆地趕到了，她溫柔地對小木偶說：“孩子，成功是無數次失敗得來的，沒有失敗哪來成功呀？這次你輸了不表示著你下次也輸，好好努力，一定會成功的！”說完就不見了。小木偶望著女巫消失的方向，點點頭，它終于知道了下一步奮斗的目標。

續寫小木偶的故事作文 篇2

　　小木偶有了人類的所有的感情后，他就快快樂樂的生活著。

　　有一天它又買了一個很新又很漂亮的書包，然后它想：“我是不是往里面寫著我的名字這樣我的書包就不會丟了。”他剛寫完就走在森林里。

　　他看見正前方面有一個很熟悉的身影，原來是小紅狐，它心想：“上次就是它欺負我，那這次我絕不會上當，我還會要好好的整理它。”它想完，它就保持這笑小紅狐看見了上次的小木偶他還背著這么漂亮的包，小紅狐心想：“它還保持著笑，那我再把他的那個包騙回來，把這個包給他反正這個包也壞了。”說完小紅狐說：“小木偶能不能把那個包給我，然后我把這個包還你，還有我只背一會行不行？”小木偶說：“行。”說完小木偶它們換了一下然后小紅狐一背上包就跑走了，小木偶剛反應過來，然后小木偶就撒腿就跑然后直接追上了小紅狐，抓住它的毛茸茸的耳朵，結果又被熊警官抓住了，小木偶說：“熊警官它搶走了我的包，不信里面還有我的名字。”熊警官拿來包一看果然有小木偶的'名字，它就把小紅狐扔得很遠很遠，最后小木偶把它的事告訴了熊警官，熊警官知道了，它永遠都不會相信小紅狐了。

　　就這樣它的就又快快樂樂地上路了。

續寫小木偶的故事作文 篇3

　　小木偶有了人類的所有表情，就馬上跑回家告訴主人說：“你只給我人類的一種表情是遠遠不夠的。我現在已經有了人類的所以表情。”木匠老人高興地，說：“那你帶著這些表情去外面的世界闖一闖吧。”小木偶來到了波爾卡鎮。波爾卡鎮上住著漂亮的陶瓷小人，閃閃發光的水晶小人，五彩繽紛的橡皮泥小人。小木偶剛到這里，就被一大群波爾卡居民團團圍住了。“看是一個小木頭人！”那些陶瓷小人、水晶小人、橡皮泥小人嘰嘰喳喳的議論著，“你可以在火里一動不動站幾個小時嗎？”一個陶瓷小人問。“我不能”小木偶回答。“我們能”陶瓷小人一起回答。“你能閃閃發光嗎？”一個水晶小人問道。“我不能”小木偶回答。“我們能”水晶小人一起回答。“你能把自己染成五顏六色的嗎？”“我不能”小木偶回答。小木偶只有一種顏色那就是木頭的本色。“我們能，那你能做什么呢？”小橡皮泥人一起說。“我也不知道。”

　　小木偶老老實實的回答。這時，陶瓷小人咚的一聲倒在地上。“哈哈哈”水晶小人說：“我就愛找陶瓷小人打架，他們一碰就破。”小木偶看到后想：“我要做水晶人，”小木偶許下愿望，居然成功了。一個新的水晶小人閃閃發光的出現了。他走到一條小河邊，著迷地望著自己在水里的倒影。感嘆道：“真漂亮。”這時，他看見小魚在快樂的游泳，小木偶也撲通的一聲跳下去。他也很想游一會兒。忽然小木偶發現自己在往下沉！當他是一個小木偶的時候，他可以輕松的'浮在水面上的。他心里大聲喊：“讓我變回去吧！重新變回一個小木偶吧！小木偶又變回了原來的樣子，浮出了水面。小木偶慶幸地對自己說：”我不怕摔，不怕曬，我還能游泳，我是最棒的。“小木偶有了自信，也不和其他人攀比，生活的可快樂啦！

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