陽(yáng)光般的笑_初中記敘文
相信大家都跟作文打過(guò)交道吧，尤其是在作文中有重要意義的記敘文，記敘文是一種以記敘為主要表達(dá)方法的寫(xiě)人、記事、繪景、狀物的文體。優(yōu)秀的記敘文都具備一些什么特點(diǎn)呢？下面是小編精心整理的陽(yáng)光般的笑_初中記敘文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
神山是他們聚會(huì)的地方。所謂神山，就是大學(xué)操場(chǎng)旁的一個(gè)人造小土坡。每逢周五下午，五個(gè)形影不離的同學(xué)，就在這里，在燦爛的陽(yáng)光下嬉戲。
這五個(gè)人的組織叫“口片（pian，西安方言，閑聊）幫”。“口片幫”原本是幾個(gè)上課愛(ài)說(shuō)話的同學(xué)成立的，但現(xiàn)在已經(jīng)成了一個(gè)“良好”的組織。她，就是口片幫的幫主。
她總是愛(ài)笑――笑像陽(yáng)光一樣，在神山綠樹(shù)的映照下，格外天真可愛(ài)。她總是帶著大家去玩驚險(xiǎn)的游戲。每次去神山，她可不走正路，而是從操場(chǎng)旁的看臺(tái)上到墻頭，再走幾米遠(yuǎn)，最后從一米多高的墻上跳到神山上。我去過(guò)神山，那里的確難走，據(jù)說(shuō)她剛走這條路時(shí)，是一步一步連爬帶蹭地過(guò)去的，連褲子都開(kāi)了幾個(gè)洞。
上課了，大家都跑回教室。她坐在座位上，以淡淡的微笑迎接著老師的到來(lái)。這是節(jié)語(yǔ)文課，她的`作文正在被老師當(dāng)作范文朗讀。她的這篇作文是讀后感，短短四百多字，卻把自己的感悟?qū)懙昧鲿成鷦?dòng)，而且文尾的一句話，讓我極為驚嘆。她是這樣寫(xiě)的，“當(dāng)我們要求自己的人生絕對(duì)正確時(shí)，就不會(huì)因“歸零”到來(lái)而遺憾”。老師說(shuō)，一個(gè)孩子，能體會(huì)到為自己精彩的人生無(wú)悔，真是難得啊！
一節(jié)課很快過(guò)去了，她出教室散步，和同學(xué)們聊天。夕陽(yáng)映照在她的臉上，她的笑聲更燦爛了，眼睛瞇成了一條縫，一串銀鈴般的笑聲隨即傳來(lái)。有時(shí)她被氣哭了，我們正要去安慰她，不料她抬起頭，用手抹了抹眼淚，眼一瞇，又呵呵地笑了起來(lái)。我看著她，看著她陽(yáng)光般的笑，仿佛看到了她那陽(yáng)光般的心……。
這個(gè)教師節(jié)，我們?nèi)タ葱W(xué)老師。臨走時(shí)，有幾個(gè)人哭了，哭得很厲害，哭聲與窗外漸黑的藍(lán)天調(diào)和在一起，是一種紫色的憂傷的情調(diào)。我回頭看看，雖然那些哭聲足以打動(dòng)在場(chǎng)的所有人，但她的臉上依然平靜，仿佛還帶著一點(diǎn)微笑。我們走出教室的時(shí)候，天已經(jīng)完全黑了，幾個(gè)女同學(xué)的啜泣聲還在操場(chǎng)回蕩。
“Z同學(xué)！”有人喊她的名字。
她又是一笑，便跑過(guò)去了，嘴里還唱著輕快的歌。
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