陽(yáng)光下的關(guān)懷_900字
陽(yáng)光下的關(guān)懷如果說(shuō)我們是花朵，那么老師就是陽(yáng)光，花兒的成長(zhǎng)需要陽(yáng)光的關(guān)懷，只有在陽(yáng)光下，花兒才能開(kāi)得更加燦爛！——題記。
四季的更替，萬(wàn)物的變化，時(shí)光匆匆，形色匆匆，伴隨著的永不停息，太陽(yáng)！用輕輕地、不留痕跡的腳步去行走吧！春日的“陽(yáng)光”春日，萬(wàn)物復(fù)蘇，大地蘇醒。陽(yáng)光也用它那溫和的雙手撫摸著大地。
寒假結(jié)束了，隨之而來(lái)的是新學(xué)期的開(kāi)始。而我們的班主任依然是那位可親又和藹的謝老師。“謝老師，你能講解這道題目嗎？”我鼓足了勇氣，眼神里充滿著期待的目光地說(shuō)。她看了看題目，進(jìn)入了深思。這時(shí)我發(fā)現(xiàn)在她那嫻熟的臉上有幾絲淡淡的皺紋，也許這就是老師辛苦教學(xué)的'歲月痕跡吧！她拿起了筆，靠在了我的桌上，仔細(xì)地給我講解。
在她那輕柔中又帶著點(diǎn)嘶啞的聲音中，我感受到的是春日陽(yáng)光般的關(guān)懷，就像花兒在春天中聽(tīng)到了陽(yáng)光的呼喚，悄悄地開(kāi)出燦爛的鮮花！夏日的“陽(yáng)光”時(shí)值六月，烈日當(dāng)空。陽(yáng)光退去了它溫和的雙手，用嚴(yán)厲的目光考驗(yàn)著花兒。單元考結(jié)束了，也該到發(fā)試卷的時(shí)候了。我滿心歡喜地昂起頭，坐得直直的，信心十足的等待成功的喜悅。
可事與愿違。前三名并沒(méi)有我，更別說(shuō)，連前六名我也沒(méi)能上。我的心一下子像是被冷水澆了一樣，涼了。“怎么可能會(huì)沒(méi)有我的。我好失望，好傷心啊！好不容易熬到了下課，老師偏偏又叫我去辦公室一趟。來(lái)到辦公室，老師的神情變得嚴(yán)肅了，指著桌上的試卷說(shuō)：“你看看，怎會(huì)有這么多錯(cuò)的地方呢？”我一看，傻了眼，都怪自己太粗心了，竟然連續(xù)看錯(cuò)兩道大題，才得了81分。老師似乎看出了我的心思，在她的一番勸導(dǎo)下，我輕松了許多。這時(shí)，一束陽(yáng)光照進(jìn)了窗里，照在老師的臉上，也照進(jìn)了我的心扉！望著老師滿意的笑容，那是一種十分樸素十分自然的美。這種樸素又和諧的“陽(yáng)光”照亮了我前進(jìn)的方向！
秋日的“陽(yáng)光”秋天豐收的季節(jié)，但同時(shí)又是凄美的季節(jié)。謝老師生病請(qǐng)假了幾天，而在這幾天，伴隨著我的是窗前謝老師曾經(jīng)親手栽種的菊花。它不算美，但微風(fēng)吹過(guò)，塔卻發(fā)出幽幽的清香，沁人心脾。
秋日缺少了陽(yáng)光，花兒并不氣餒，它相信“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花！”冬日的“陽(yáng)光”冬日的陽(yáng)光讓人感到溫暖。謝老師依然帶著熟悉的笑容與目光與我們朝夕相處。
冬日增添幾分寒意，花兒枯萎，但它期待明年的春天陽(yáng)光的來(lái)臨，那時(shí)的它依然綻放！望著窗外，花兒在陽(yáng)光下?tīng)N爛地笑著，遠(yuǎn)處一群飛鳥(niǎo)帶著我的思緒飛向遠(yuǎn)方！
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