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      楊樹作文600字

      時(shí)間:2022-04-26 10:52:28 楊樹 我要投稿

      精選楊樹作文600字集合5篇

        在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都有寫作文的經(jīng)歷,對(duì)作文很是熟悉吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非?鄲腊,下面是小編幫大家整理的楊樹作文600字5篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

      精選楊樹作文600字集合5篇

      楊樹作文600字 篇1

        秋意漸濃,坡上白楊樹的枯葉隨風(fēng)而至。一場(chǎng)秋雨過(guò)后,更顯狼狽,而坡的另一邊,卻有大片大片的新綠映入眼簾,一棵棵小苗挺直了腰桿。我不禁想起了馬老師教給我們的那句詩(shī):落紅不是無(wú)情物,化作春泥更護(hù)花。

        馬老師是我小學(xué)四年級(jí)時(shí)的班主任,他詼諧風(fēng)趣,經(jīng)常于他的突發(fā)奇想中,我們收獲了許多課本上沒有的知識(shí)。那年植樹節(jié),他帶領(lǐng)我們?nèi)嗤瑢W(xué),在那片坡上空地栽下了一棵棵白楊樹苗,于是,我們知道了植樹節(jié)是為了紀(jì)念孫中山先生;知道了綠化對(duì)人類的重要性;知道了“落紅不是無(wú)情物,化作春泥更護(hù)花!薄

        “馬老師像極了父親”。同學(xué)們說(shuō)。班里有幾個(gè)同學(xué),父母長(zhǎng)年在外,簡(jiǎn)直成了沒人管沒人問(wèn)的“野孩子”。他們生活上沒有規(guī)律,更談不上好的學(xué)習(xí)習(xí)慣了。馬老師可沒少為他們操心,先是走訪了每個(gè)人的實(shí)際情況,再根據(jù)不同的情況,對(duì)癥下藥,還在班里組織成立了互助小組,動(dòng)員每一位同學(xué)一起幫助他們。您瞧,我們班可不就像一個(gè)家,真別不信,端午節(jié)我們?nèi)噙一起包粽子,吃粽子呢。問(wèn)家長(zhǎng)是誰(shuí)?當(dāng)然馬老師啰。

        其實(shí),我覺得馬老師還像一位知己。不管是誰(shuí),都喜歡把心里的事對(duì)馬老師講,有時(shí)候,他靜靜地聽,一言不發(fā),倒像是一位學(xué)生在聆聽老師的教誨;更多的時(shí)候,他會(huì)介入其中,詼諧的語(yǔ)言,加上豐富的表情,這時(shí)候,你會(huì)覺得他更像一位朋友,一位知己。

        馬老師更是一位天使,這么好的老師,不是天使是什么?

        后來(lái),他走了,聽說(shuō)他回了那偏遠(yuǎn)的家鄉(xiāng)。我想,那里一定又多了一群如我們一般幸福的孩子。

        深秋已至,落葉凋零,白楊樹下已鋪滿厚厚的一層,這大片大片的葉子,為來(lái)年的生長(zhǎng)提供了養(yǎng)料。

        久別而令人無(wú)法忘懷的馬老師,就如同一位天使,在白楊樹下指揮著落葉的歸去。最終,他將自己也融入其中,換取一大片,又一大片的新綠。

      楊樹作文600字 篇2

        說(shuō)起西部,人們便會(huì)想到風(fēng)沙、干旱、貧困這樣的詞匯,這讓那里的大部分孩子沒條件學(xué)習(xí),去西部支教,這個(gè)夢(mèng)想如同堅(jiān)韌的白楊樹深深扎根在我心中。

        這并不是個(gè)從小就有的夢(mèng)想。次我正在看電視,偶然間看到則關(guān)于大學(xué)生支教的新聞。畫面中是破舊窄小的教室,兩個(gè)孩子擠在張課桌上讀書寫字。每當(dāng)老師講課時(shí),每雙小眼睛都齊齊盯著黑板。眼神里,是種深深的“渴”,他們渴著,所以極力地學(xué)習(xí),不敢有絲毫懈怠,眼神不敢有時(shí)半刻移動(dòng)到別處,否則那就是對(duì)他們幼嫩軀體所背負(fù)的命運(yùn)的種褻瀆,以至于他們看起來(lái)是那樣的可憐。我的心中滿是震撼,那種眼神已將我融化。

        從那以后,心中就誕生了這樣個(gè)夢(mèng)想,想要到西部去當(dāng)名支教老師。我已然把這當(dāng)作我應(yīng)盡的份責(zé)任,我忘不了那小小的'眼神,這夢(mèng)想在我看來(lái)是級(jí)其神圣,同時(shí)也是十分艱難的。

        因此,我更認(rèn)真地學(xué)習(xí),不僅僅是學(xué)習(xí)知識(shí),每當(dāng)老師講課時(shí),都會(huì)學(xué)習(xí)著老師講課的方法,若換我來(lái)講,我又會(huì)怎樣講呢?在學(xué)習(xí)新課程前,我都會(huì)先進(jìn)行自學(xué),學(xué)習(xí)不僅僅是聽老師講,自主學(xué)習(xí)也是十分重要的學(xué)習(xí)方法。我努力地學(xué)習(xí),想要考上優(yōu)秀的師范大學(xué),將好的教育帶到西部去。

        天天過(guò)去,這個(gè)夢(mèng)想在我心中已根深蒂固,它甚至成為了我學(xué)習(xí)的動(dòng)力,曾有段時(shí)間成績(jī)十分不理想,或許是因?yàn)閷W(xué)習(xí)狀態(tài)過(guò)于散滿,次次地失敗導(dǎo)致我身心懼疲,但心底那棵堅(jiān)韌的樹直牢牢支撐著我,我告訴自己,不能放棄,繼續(xù)重拾信心學(xué)習(xí)。

        前不久,聽說(shuō)其他中學(xué)有兩名優(yōu)秀老師前往新疆支教,我的心中滿是感動(dòng),原來(lái)并不是只有我堅(jiān)守著這條路。

        不曾有著走遍世界各地或是成為傳奇人物的夢(mèng)想,只想長(zhǎng)成一棵白楊樹,扎根在西部,支撐著那里的孩子,為他們遮蔽漫天風(fēng)沙,可能我早已扎根在那兒,或許沒有。

      楊樹作文600字 篇3

        我一直神往自由,不愿被封閉在一個(gè)狹小的空間內(nèi)。我喜歡自然,喜歡自然的馳騁,自然的嫵媚,自然的豪放。在我體驗(yàn)自然的過(guò)程中,尤其偏愛那片真真切切,擁抱自然的地方——楊樹林。

        這片林沒有什么特別之處,都是清一色的楊樹,但這些楊樹都十分高大、挺拔。那涼傘般的楊樹,好像把它的全身本領(lǐng)展示給人們看。那么多綠葉,密密麻麻地堆成一片,不留一點(diǎn)兒縫隙。那翠綠的顏色,使人一見就喜歡。鳥兒們?cè)跇渖蠘湎,還有些開著白色的、紅色的、黃色的小菊花,正散發(fā)著陣陣清香;碧綠的小草,正甜甜地享受著從林的罅隙射進(jìn)來(lái)的一屢屢淡淡的陽(yáng)光。一片湖依偎著這個(gè)楊樹林,好似一位慈善的母親懷抱著她的孩子,湖中有蘆葦,還有荷葉和荷花,一切都是那么靜謐。地上長(zhǎng)滿了一叢叢、一簇族的野花,好看極了!花的顏色各不相同,有黃的、白的、紅的、藍(lán)的,五顏六色,色色俱全,引得蝴蝶和蜜蜂圍著它們又是跳,又是唱,真開心呀!坐在一塊兒石頭上,涼風(fēng)習(xí)習(xí),樹葉“沙沙”的響,這種天籟也許是世上最美的音樂(lè)了吧!

        那隱藏在深草中的小路蜿蜒曲折地伸向遠(yuǎn)方,順著小路望去,就可以看見遠(yuǎn)處的山,那有點(diǎn)兒棱角的山頂在云霧的掩蓋下若隱若現(xiàn)。小路兩旁的莊稼地里,玉米才剛拔起苗兒,好像春天剛鉆破土層的嫩草兒。整個(gè)田野,雖然一覽無(wú)余,但是感覺只剩下楊樹林和林中的我。

        那荷塘充滿了一片蛙兒的合唱,綠和粉紅交織成一片,幾乎看不見水面。靠近荷塘?xí)r,蛙兒們仿佛在歡迎我,唱得更響了:“快來(lái)唱吧!快來(lái)唱吧!在大自然的懷抱中盡情地唱吧!”我不禁迎著我的楊樹林唱起了即興想起的《林之贊》:“啊,自然之韻;啊,自然之情。我愿投身自然,投身我的楊樹林,投身屬于我自己的夢(mèng)幻地帶!”不管唱得好不好聽,但我發(fā)出的每一個(gè)音符都充斥著我的愛——對(duì)楊樹林的愛,對(duì)自然的愛!

        在婆娑的樹影下,我常常望著遠(yuǎn)處發(fā)呆。在這里,我正在蟄伏的身心被喚醒,心中雜念一忘皆空,只想著這里有山,有水,有楊樹林……

      楊樹作文600字 篇4

        自己家住在黃州中學(xué),院子里綠樹成蔭,各種各樣的樹美化著校園。每天早上,自己上學(xué)的時(shí)候,路的兩邊各有一排白楊樹,棵棵高大挺拔,像衛(wèi)兵似的。

        春天來(lái)到時(shí),樹枝上爬滿了一個(gè)個(gè)胖娃娃。當(dāng)春雨淅淅瀝瀝下起的時(shí)候,他們拼命的吮吸著春天的甘露,好像是要把明天裝扮得更美。再過(guò)幾天,丫苞開始抽葉,漸漸的每根枝丫上都長(zhǎng)滿了綠葉,密密麻麻,一層一層,在微風(fēng)中輕輕搖曳,像活潑可愛的小孩。

        夏天一到,小寶寶們都長(zhǎng)大了,滿樹的綠色。陽(yáng)光灑在葉子上,那翠綠明亮的顏色耀眼得很,似乎每一片樹葉上都有一個(gè)新的生命力在顫動(dòng)。雨過(guò)天晴的夜晚,白楊樹更加美麗。落在樹葉上的水珠在月光的照耀下閃閃發(fā)光,像一顆顆寶石。白楊樹不僅美麗,而且有高尚的風(fēng)格,對(duì)待小鳥就像對(duì)待自己的孩子一樣,讓它們?cè)谧约旱纳砩洗罡C建巢,并且為它們遮風(fēng)擋雨。

        秋天,經(jīng)霜的白楊樹葉漸漸的枯黃了,一片片黃葉在秋風(fēng)中簌簌飄落。隨著風(fēng)時(shí)而像在打秋千,飄飄悠悠;時(shí)而像降落傘,緩緩落下;時(shí)而像一群飛燕,悠然飛翔。多有意思呀!剛落下葉子的地面,就像鋪了一層金色的地毯。落葉被掃進(jìn)花園,與大地融為一體,孕育著來(lái)年的希望。

        冬天來(lái)了,雖然不如有樹葉時(shí)那么輝煌,但這時(shí)它仿佛更大了。在寒風(fēng)中總是發(fā)出嗚嗚的聲音,像是在和寒風(fēng)挑戰(zhàn)。大雪來(lái)臨時(shí),它們和雪姑娘交上了朋友,它頑強(qiáng)的精神終于感動(dòng)了雪姑娘,雪姑娘慷慨的送給它一床棉被,白楊樹暖暖的睡著了。

        是啊,它們勞累了一年,也該美美地睡一覺了!

        自己愛你,白楊樹!愛你的美麗,愛你的無(wú)私,愛你那不屈不饒的進(jìn)取精神。

      楊樹作文600字 篇5

        在一個(gè)樹很茂盛的樹林里,有一棵四季常青的小松樹和一棵粗壯的白楊樹。小白楊樹和小松樹是一對(duì)好朋友。

        一年冬天,天空中飄著鵝毛般的大雪。"轟隆隆,轟隆隆--”一個(gè)伐木人拿著斧頭來(lái)到森林里砍樹,要拉到郊區(qū)的一個(gè)造紙廠去造紙。

        伐木人走到小松樹跟前舉起斧頭要砍掉它。小松樹急忙對(duì)伐木人說(shuō):“我不想把我年輕的生命浪費(fèi)掉,別我......”

        小松樹還沒說(shuō)完就被小白楊樹給打斷了。小白楊樹說(shuō):“砍我吧!砍我吧!我也想像杉樹那樣被裝扮成圣誕樹。"

        伐木人走到小白楊跟前,舉起斧頭向小白楊砍了去。

        “永別了,我親愛的朋友”。小松樹傷心的對(duì)小白楊樹說(shuō)。

        接著小白楊樹和其它樹被送往和城市相反的郊區(qū)。

        小白楊樹疑惑地問(wèn)道:“這事要去哪兒呢?不是要去城市商店里面裝扮成圣誕樹?”

        在前頭的馬兒冷笑道:“你們這一批是要送去造紙廠造成本子給小學(xué)生當(dāng)本子用的怎么可能那么幸運(yùn)去當(dāng)圣誕樹?”

        車子到了郊區(qū)外的造紙廠,來(lái)了幾個(gè)大漢把樹們搬進(jìn)工廠。

        那小松樹怎么樣了?小松樹正在樹林里想念自己的好朋友,他還在以淚洗面呢。

        小白楊樹被投進(jìn)了造紙機(jī)里。造紙機(jī)把小白楊樹卷的轟轟的響。小白楊變成了一張紙雪白的紙,又被訂成嶄新的本子。本子發(fā)到了一個(gè)小男孩手中。

        小男孩是個(gè)不愛惜書本的孩子,他在本子上亂涂亂畫,給小白楊留下了一個(gè)個(gè)丑陋的傷疤。

        這一切被一位橡皮擦小仙女看到了。她從文具盒里跳出來(lái),發(fā)射出一道粉紅色的魔光,本子變干凈了。她又發(fā)出一道藍(lán)色的魔光,本子消失了,原來(lái)是橡皮擦小仙女把白楊樹變回到森林里。

        在森林里頭,小樹們的中間長(zhǎng)出了一棵白楊樹。小松樹揉了揉自己紅腫的的眼睛,驚奇地叫道:“小白楊是你嗎?”

        “是,是我。我最親愛的小松樹”

        他們緊緊地抱在一起。

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