（必備）楊樹的作文
無論在學習、工作或是生活中，大家都寫過作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節(jié)自己的心情。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編幫大家整理的楊樹的作文7篇，希望能夠幫助到大家。
楊樹的作文 篇1
這個夏天特別炎熱，驕陽似火，我正急切的尋找一個可以乘涼的地方。忽然，一顆高大的白楊樹撲入眼簾。它好熟悉呀!颯颯的樹葉把我的思緒帶向遠方。
記得那年，我有一個特別要好的同學，我和他形影不離。有時周末，我們在家里呆的無聊了，就相約一起出去，找一個地點，一起玩或者商討問題，就在那棵高大的白楊樹下。
一年前的夏天，是我們最后一次相聚，他因為要跟隨父母到外地去上學，我們知道以后很少有機會在一起了，一見面便緊緊相擁。那一天，我清晰的記得，我們在白楊樹下留了一個記號，這代表這我和他之間美好的友誼，雖然以后難得見面，但是相信我們之間的友誼永遠不會褪色。
如今，漸漸增多的課業(yè)使我很少能抽出時間玩耍，偶爾經過那棵白楊樹下，也只能見到空蕩蕩一片。那見證友誼的記號，經過時間的`洗禮、沖刷，也只能依稀可見。每當我經過那里的時候，心中都會泛起一陣喜悅與傷感交織的味道，多么盼望能在樹下見到那個熟悉的身影呀!可惜，光陰似箭，歲月如梭，那一切都成為過去。
有時拿起手機，輕輕敲擊對話框，“在嗎?”等待我的是無盡的空虛……，我不禁潸然淚下，什么時候才能找回這份久違的友誼?夢中時常出現那棵高大的白楊樹，醒來后周圍漆黑一片，心中酸水不斷噴涌而出，我什么時候才能見上他一面?
眼前的白楊樹依舊茂盛，天空依舊那么晴朗，可是，那些年的歡聲笑語，卻早已成為美好的回憶。
楊樹的作文 篇2
我的學校座落在美麗的惠濟區(qū)，在我學習與玩耍的校園里學習與玩耍的校園里，在同學們活動的操場旁邊，生長著一顆顆高大的楊樹。春天到了，天氣變暖，它們也開始發(fā)芽了，楊樹的葉子長得很快，不過幾天時間葉子就有手掌那么大了，他們枝繁葉茂，微風吹來，它抖動著茂密的葉子，好像在向學校里的老師和同學們問好。
每到春末夏初的時候，楊樹上飄下來許許多多的楊樹毛，它們自由自在滿天飛舞美麗極了，天氣熱的時候，同學們在操場上玩累了，總喜歡躲在大楊樹下乘涼，厚厚的楊樹葉子，把陽光擋的'嚴嚴實實。
秋天到了，楊樹的葉子漸漸變黃了，晚上秋風一刮，第二天早上楊樹下面就厚厚的一層，就像鋪上一層厚厚的黃地毯，好多小朋友在這張地毯上打著滾兒。葉子漸漸的掉光了，我們心里也不免有這些失落。
寒冷的冬天寒風刺骨楊樹，只剩下光禿禿的枝丫大雪飄落下來給楊樹蓋上一層厚厚的雪被子，但是它們一點也不怕冷，依然看著我們的校園。
我愛這些美麗的楊樹，同學們你們說呢？
楊樹的作文 篇3
在很久很久以前的塔里木，物產十分豐富，可是由于人們不斷增加的貪欲，這片寶地在幾次征戰(zhàn)后變成了不毛之地—戈壁灘。那里沒有一種生物可以生存下來。
直到有一天，一只大雁口含幾粒種子，飛過戈壁灘時掉下了兩粒種子。
這兩粒種子，外表雖然相似，可性格卻不同。一粒生來暴躁，總是抱怨太陽太毒啦，隔壁太熱啦，沒有水源啦。過了幾天它便一點點干枯死去了。而另外一粒種子則十分有毅力，一直在默念“我要活，我一定能活下去!”它不斷地把根向下扎去，用盡自己的力氣吸進每一點水分，幾年后，它終于長成了一棵胡楊。作文
斗轉星移，日月如梭。戈壁灘上已經有了一大片胡楊林，第一棵胡楊自然而然地當選上族長，帶領著子孫為綠化戈壁灘做無私的奉獻。
然而，隨著人類遷入，那些貪婪人們，又打起了胡楊的主意，大量的砍伐胡楊樹。但是堅毅的胡楊們忍受著，它們相信有人會阻止這種破壞大自然的.行為。
終于有一天，科學家們開始關注胡楊林的生存，呼吁人類保護綠色，保護人類賴以生存的自然環(huán)境!又一批人們來到了戈壁灘，這次他們沒有砍樹，而是來種樹的。
胡楊們笑了，人們終于開始知道節(jié)約大自然資源了。
我也笑了，人們終于不貪心了!
希望這不只是個童話，更是現實!
楊樹的作文 篇4
我家住在石龍區(qū)軍營村，我們這一帶有許多樹，最多的就是楊樹。
我家旁邊有一棵高大的楊樹，它是鄰居強伯伯種的。這棵樹很粗也很高，粗的要兩個小朋友能圍住，高大約有三層樓那么高。樹干上有許多小樹叉，樹叉上面長著一些小樹枝。
春天，楊樹發(fā)芽了，遠遠望去，樹上一片鵝黃，不知不覺的，十幾天過去了。一天放學路上，猛然抬頭，我們發(fā)現那棵樹的樹枝上已經變成嫩綠嫩綠的，樹干上一層層的綠，像披上了一件綠色的單衣。
夏天，它長出了嫩綠的葉子。漸漸的，葉子長大了，樹葉很茂盛，楊樹就像一把綠色的.大傘，為我們擋住了強烈的太陽光，我們在它的綠蔭下面愉快的玩耍，每一次風來，它就熱烈的給我們“鼓掌”。到了晚上，人們來到大楊樹下面乘涼，楊樹發(fā)出嘩嘩的聲音，好象在說“歡迎大家來乘涼”。
秋天，楊樹的綠衣漸漸變的干枯，秋風姑娘輕輕一吹，楊樹的綠衣片片飄落，樹上只剩幾片枯葉在秋風中瑟瑟發(fā)抖。
冬天，楊樹穿上了一身與夏天不同的外衣，那是一層白白的、厚厚的雪衣裳，那是楊樹冬天的新衣，它一定非常喜歡這件冬衣。
強伯伯總是定時修剪楊樹，大樹在強伯伯的精心照料下茁壯成長，給我的童年帶來了無窮的歡樂。
楊樹的作文 篇5
楊樹，一種平凡的植物；楊樹，一種神奇的生靈。
有人在我家對面種了幾棵楊樹。大家都盼著它們長大。它們果然不負眾望，一個月的功夫，就全伸出了綠綠的小枝椏。
在充滿希望的早晨，晶瑩的露珠在小楊樹翡翠般的綠葉上頑皮的`滾動，就像無數綠衣公主手捧晶瑩的水晶球，美麗無比；在陽光四溢的中午，小楊樹們一個個精神抖擻，樹葉在風中“嘩嘩”作響，就像許多綠衣戰(zhàn)士，不斷地向空氣中輸送水分，遮擋陽光。在涼爽寂靜的晚上，小楊樹不停的為我們凈化空氣，讓我們能睡個好覺。在狂風中，小楊樹從不屈服，它們把根緊緊地扎進土地，用水形成的綠葉擋住大風中的灰塵，不讓灰塵污染我們的生活環(huán)境。
我愛楊樹，我愛它們那翠綠迷人的樹葉；我愛它們那筆直無痕的樹干；我愛它們那高大靚麗的身影；而我更愛它們那面對敵人從不屈服、默默地美化世界的美好精神和高貴品質。
我愛你，楊樹。
楊樹的作文 篇6
一、 審題指導【由果溯因法】
1.老人：
果：老人種的胡楊樹在沙塵暴后無礙
因：把樹載活后不去理睬，逼得其不得不把根一直扎到地底下的泉源中去。具體表現：（1）老人一等到樹苗成活以后，就來得很少；
（2）即使來了，也只是把被風刮倒的樹苗扶一扶，不澆一點水；
�。�3）我把樹栽活以后就不去理睬它，逼它們不得不把自己的根一直扎到地底下的泉源中去。
含義： 老人種樹很講究方法，目光長遠。
觀點：教育子女（培養(yǎng)人才），要講究科學的方法、具備長遠的眼光。
2、年輕人：
果：年輕人種的胡楊在沙塵暴后全被風刮倒。
因：待樹苗成活以后，每隔三天就要來給它澆水 。經常給樹澆水施肥，它的根就不往泥土深處扎 。
具體表現：（1）年輕人待樹苗成活后，每隔三天就要來給它澆水。
（2）年輕人種的胡楊幾乎全被風刮倒，有的甚至連根拔起。
含義 ：年輕人種樹對樹過度關心、溺愛，反而害了樹。
觀點： ①一味關心愛護有可能會貽誤被關愛者的一生。
�、谶^多的關愛反而是一種禍害。③溺愛不等于真愛。
3.胡楊樹
果：胡楊樹能抵擋沙塵暴 因：經常給樹澆水，樹的根不往泥土深處扎。不給樹澆一點水，逼它們不得不把自己的根一直扎到地底下的泉源中去。根扎深了，樹就不會輕易被風刮倒。 （處于逆境，根往深處扎）
具體表現：(1）老人不給樹木澆水，逼它們不得不把自己的根一直扎到地底下的泉源中去。他種的樹，只是被風吹折了一些樹枝。
�。�2）年輕人經常給樹澆水，他種的胡楊幾乎全被風刮倒了， 有的甚至連根拔起。
含義：老人讓樹身處逆境，經受磨礪，樹根扎得深，經受住風沙的考驗；年輕人種的身處順境，根扎不深，風沙一來，就被刮倒。
觀點：（1）逆境成才。（2）順境可能會使生命變得脆弱 。
�。�3）人生需要磨礪 。（4）要夯實基礎，事業(yè)才能取得成功
二、處理原材料不當
問題1：不用材料，另起爐灶；（要求：新材料作文議論文，開頭必須要引用材料。） 問題2：照搬材料，或用比原文還要多的字數復述材料；（要求：引用材料要簡潔，要概述材料。）
問題3：用類似材料的例子做論據。（要求：不能仿寫，擴寫原材料。）
問題4：通篇在評論原材料。（要求：原材料是用來提煉觀點，得出觀點后就要論證觀點，結尾處要重新提一提原材料和觀點，使文章首尾呼應、結構完整。）
新材料作文的開頭
一、開頭要簡單引用材料。
二、引用材料后要分析材料。（概述材料）
材料一般會有多個立意、寫作的角度，我們要圍繞等下自己將會得出的觀點對材料進行定向分析，使材料和觀點之間更好地過渡、銜接。（定向分析材料）
三、引用、分析材料后要明確提出自己的觀點，做到觀點明確、突出、集中。（提煉觀
點）
【上面的三個步驟在第一段中完成。(第一段約150字)】
例子：
1.培育人才必需講究科學方法
同樣是在沙漠里種胡楊樹，沙塵暴后，年輕人種的樹幾乎全被風刮倒了，而老人
種的樹卻無大礙。【 概述材料 】同樣的樹，為何抗風沙能力差別這么大？顯然是因為兩人種樹的方法不同，年輕人過多關心樹木，而老人則要樹苗自己去找泉源，樹木的根也因此扎得很深。可見過多的關心反而是一種禍害，科學的管理才能讓樹木茁壯成長�！� 簡析材料 】掩卷沉思，育人亦如種樹：培育人才必需講究科學方法�！咎岢鲇^點。】
方法：概述材料+簡析+觀點
2.培養(yǎng)人才，要講究科學的方法
同樣栽種的胡楊，年輕人的細心呵護卻使它失去了扎根深處的動力，老人看似不聞不問的舉動卻是真正給與了胡楊樹抵御風暴的力量。老人的睿智在于他懂得：過分的保護是有害的，科學地對待才是明智的抉擇�！具厰⑦呑h 】種樹如此，育人亦然。可見，培養(yǎng)人才，要講究科學的方法。【提出觀點】
方法：邊敘邊議+觀點
3．挫折鑄造成功
在這個全球化的、競爭激烈的社會中，我們總會遇到很多挫折，【聯系實際 】但
是我們要像沙漠中不被澆水施肥的胡楊樹，勇于克服挫折，屹立于沙塵暴中，【與材料
形成對比】可見，挫折是我們成功路上的墊腳石，挫折能鑄造我們的成功�！咎岢鲇^點�！� 方法：聯系實際+分析材料（形成對比）+觀點
4.讓自己在磨礪中變“鋒利”
人生中，難免要遇到大大小小的挫折，這就要求我們有著堅強的意志�！� 擺普遍
現象 】一老一小在沙漠中種胡楊樹， 年輕人常澆水的樹卻被沙塵暴吹到了，老人不理睬的樹卻安然無恙。【引出對材料的概述 】就因為不澆水，樹不得不把根扎到地底的泉源，這樣才有穩(wěn)固的根基，【 分析材料 】我們人何嘗不是這樣呢？【簡析材料】多一點磨礪，會為自己鑄造精彩的人生。【提出觀點】
方法：普遍現象+引用材料+分析材料+觀點
新材料作文開頭的方法：
方法一：概述材料+簡析+觀點。方法二：邊敘邊議+觀點。
方法三：聯系實際+分析材料（形成對比）+觀點
方法四：普遍現象+引用材料+分析材料+觀點。
運用這些方法升格你文章的開頭！
3、運用例證法
（例證法是用令人信服的典型事例來證明自己論點正確的一種方法。是最常用的論證方法。）
（1）例子不新穎，不豐富。
如舉司馬遷、曹雪芹、張海迪、謝坤山、海倫凱勒、居里夫人、貝多芬、愛迪生等為例，例子不新穎；
一篇文章只有一兩個例子，例子不豐富。
（2）敘例不簡潔，沒有例后分析，或例后分析不到位，議論段不規(guī)范。（例證法要力
求做到精選事實與深入說理相互結合。）
議論段不規(guī)范： “觀點+例子=議論段”
議論段應該依次包含如下五種功能不同的句子：觀點句、闡釋句、材料句、分析句、結論句。
（1）第一步，段的首句：一定要擺放這一段的分論點。開門見山，使閱卷老師明白你
這一段要論證什么問題。（觀點）
�。�2）第二步：引用名人名言。從理論上對分論點進行論證，也就是通常所說的理論論證。要注意名人名言與分論點有關系，如沒有聯系，則不能起論證作用。（闡釋句）
�。�3）第三步：列舉典型事例，古今中外，正反事例均可。所舉事例要緊扣分論點。寫法上簡要敘述即可，不要過多描寫。 （材料句）
（4）第四步：分析說理。這是本段最重要的一步。因為沒有分析說理，光列舉一個兩個事例，不進行分析說理，那這舉出的事例就不能成為分論點的論據，也就沒有說服力。那么怎樣進行分析呢？常用的有兩種分析說理方法，即因果法和假設法。（分 析句）
（5）第五步：本段小結。照應本段開頭，重申這一節(jié)的分論點�？杉由稀耙虼恕被颉八晕艺J為”等字樣。這樣一來，本段就形成了一個完整的說理板塊 。（結論句） 知識就是力量。（觀點）它首先是一種難以量化的、偉大的精神智慧，當然更可轉化為具體的、可見的、巨大的物質力量。 史蒂芬.霍金，被盧伽雷氏癥禁錮在輪椅上20多年，全身能“活動”的'，除了眼睛，只剩三根食指，但這并不影響他能夠成為繼愛因斯坦之后當代最偉大的理論物理學家、享有國際聲譽的偉人、超人。（材料句）霍金靠的是什么？知識——關于宇宙奧秘：天體物理、時空本質的最新知識，最富有想象力、創(chuàng)造力的智慧。以及知識帶來的預見性。（分析句）可見，知識能夠改變世界，知識能夠決定命運，知識能夠給人自由。（結論句）
例文：逆境造就人才
兩棵胡楊，當沙塵暴來臨時，只有在逆境中生長的那棵還那樣挺拔
不難發(fā)現，逆境是成才的前提條件，縱觀歷史長河，古今中外的有智之士，非常之人，都是在逆境中成長起來的
有的人也許經常抱怨，自己的環(huán)境不如別人，家庭背景沒人家好，衣食住行都成問題，還談什么學習，而我認為，這不過是懶惰之人不愿意學習的借口，生活不如別人，就應該更加努力，以后才能出人頭地，翻開歷史名人錄，又有幾個是出生 在好環(huán)境中的呢？
英國著名作家和詩人莎士比亞，大家應該再熟悉不過了，但又有幾個人知道莎士比亞成名前的學習環(huán)境呢？莎士比亞原來不過是替人看馬，打雜的一個沒有地位的打雜工而已，但他不因身處逆境而怨天尤人，而是一有空便從戲院的門縫和小孔里偷看演出，他憑著這種執(zhí)著的“偷學”精神，終成一代偉人。 如果你現在身處逆境，不要抱怨，不要悲傷，勇敢面對，你會發(fā)現逆境是你邁向成功的基礎，而往往，逆境能造就一個人。
還記得一九一三年，當中國忍受著帝國主義踐踏時，所有的東西都因沒有技術而從國外進口。在這樣的逆境中，許多人都屈服了，而化學家侯德榜卻逆流而上，在逆境中實驗500多次，終于發(fā)明了“侯氏制堿法”，為祖國贏得了榮譽。
我們不應該把逆境當作退縮的原因，相反，他會給人帶來一種不平凡的壓力，他是環(huán)境給人的一種不同于一般的跟高層面的壓力，他不是簡單的得到的，它需要你具有超強的意志力，他對人的成功起著至關重要的作用，沒有它，也許你不會知道莎士比亞這個人；沒有它，“侯氏制堿法”不會應運而生;沒有它，童第周不會為國爭光；沒有它，中國無法造出原子彈貪圖現有的環(huán)境，去享受，我們只會停滯不前，只有在逆境中謀生存，謀發(fā)展，我們才會走得更遠，翻開歷史長河的篇章，但凡在逆境中求生存，求發(fā)展的人都是大寫的人。
在馬廄里的馬永遠都只會享受別人提供的食物，最終只能庸庸碌碌一生，只有在惡劣的自然環(huán)境下生存下來的才能是千里良駒。
正是“平靜的湖水練不出精悍的水手，安逸的環(huán)境造不出時代的偉人！” 逆境是我們成長的前提條件，他是我們成功不可或缺的東西�！�
依然是那兩棵胡楊，在逆境中生活的胡楊依舊那樣挺拔，而習慣了溫室照料下的胡楊在大自然的考驗下最終只能倒下。
楊樹的作文 篇7
在幾年之前的一次旅途當中，我第一次看見了白楊樹。
雖然室內的制冷空調在綿延不絕的噴著習習涼風，室外的酷熱卻依舊清晰可辨。放眼望去，不見西安的風和日麗，鮮花遍地，卻看見了覆蓋著厚厚一層黃土的戈壁，偶爾目所能及的植物也就只有充滿尖刺的仙人掌與不起眼的殘枝敗葉了。
就在這時，一些充當“偵察兵”的同學發(fā)現了一些異樣。在荒蕪的黃土地中，一些綠色的小點點在遠方整齊地排列著，似是一群守衛(wèi)邊疆的英勇戰(zhàn)士們堅持不動搖，堅守不退縮。
火車越開越近了，它們的輪廓也開始逐漸顯現出來——原來是一片白楊樹！隨著距離的逐漸縮短，白楊樹也變得愈加清晰。它的樹葉因為水分的嚴重匱乏而自動脫落來避免為數不多的水分蒸發(fā)掉；它的樹枝只有到了很高處才稀疏的'有一些，剩余的全部都為了人類的溫暖點燃了自己；它的樹干上留下了許許多多歲月的疤痕，有的地方甚至被尋找水源的人們割開了一個十分巨大的傷口。我似乎看見一群虛脫的人們在永無止境的沙漠里走著，然而，就在他們接近彌留之際時，就是這一小片白楊樹重新點燃人們的希望，用他們的軀干甚至生命換來了人們生還的希望……
再見白楊樹，已是四年之后的事情了。
那年冬天，在回老家的路上，我們順便拜訪了一座十分著名的大山。由于過高的海拔與過低的氣溫，幾乎沒有什么植物生長于此。除了一些秋季脫落而尚未腐爛的散葉外，就只有皚皚的白雪與我們作伴了。就在我們費盡千辛萬苦爬上山頂時，卻驚奇的發(fā)現一個十分陡峭的懸崖邊居然奇跡般的長了一棵白楊樹！在日光的照耀下，它的樹冠被染成了鮮紅色，而它的根部則被皚皚白雪染成了雪白色。由于地勢上的優(yōu)勢，白楊樹的樹冠上在正中間居然還有一些搖搖欲墜而尚未脫落的葉子，而這也是這座“云中山”之中的唯一一抹綠了。頓時，我的腦海中浮現出黃土地上的那一抹綠——同樣的堅強，同樣的不屈服，同樣深處極度惡劣的環(huán)境！
柳樹，有一種婀娜多姿放任不拘的態(tài)度；松樹，有一種穩(wěn)于泰山，剛強剛硬的態(tài)度。然而，我讀白楊樹卻讀到了一種剛強之中帶著柔軟，可以耐住嚴寒，可以防住酷暑，永遠不言敗，不退縮！
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