我教爺爺玩手機(jī)作文_小學(xué)生作文

我教爺爺玩手機(jī)作文_小學(xué)生作文

　　在我們平凡的日常里，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編幫大家整理的我教爺爺玩手機(jī)作文_小學(xué)生作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　“天天！”爺爺握著新手機(jī)興沖沖地過(guò)來(lái)，“漳河機(jī)場(chǎng)首飛成功了，能滅火能水上救援的飛機(jī)，在我們荊門(mén)呢……”

　　聽(tīng)見(jiàn)爺爺繪聲繪色地講著今天的見(jiàn)聞，我笑著說(shuō)：“爺爺，您看會(huì)用手機(jī)多好，足不出戶就知道這么多新聞呢？”

　　爺爺笑著摸了摸我的頭：“是啊！要不是你教我用這手機(jī)，我還真不知道呢？現(xiàn)在的社會(huì)發(fā)展太快，我們老人不學(xué)習(xí)就要淘汰嘍！”

　　看著正津津有味地閱讀著新聞的爺爺，我想起我教爺爺使用手機(jī)的情景。

　　以前爺爺有個(gè)老人機(jī)，只能接打電話。爺爺愛(ài)關(guān)心國(guó)家大事，每次要走到離家?guī)装倜淄獾拈唸?bào)欄里看新聞。每天這樣的來(lái)來(lái)去去不方便，媽媽便給爺爺買(mǎi)了一部智能手機(jī)，讓他在家也能看新聞。

　　這是一部黑色的華為手機(jī)，寬大屏的，很有派頭。爺爺一見(jiàn)就舍不得放下，左摸摸右瞅瞅，卻無(wú)從下手，只好問(wèn)我怎么用。“首先開(kāi)機(jī)，長(zhǎng)按這個(gè)鍵。”我邊示范邊對(duì)爺爺說(shuō)。“哦，這個(gè)不難。你關(guān)上，我試試。”爺爺饒有興趣，一學(xué)就會(huì)。等我進(jìn)屋寫(xiě)作業(yè)，爺爺一臉愁容地進(jìn)來(lái)：“天天，我按了，咋沒(méi)反應(yīng)啊？”我一按，手機(jī)就亮了，原來(lái)爺爺怕弄壞這個(gè)“新寵”，按的時(shí)間太短。

　　我教爺爺如何存電話號(hào)，發(fā)短信，查資料，下載APP等等。爺爺學(xué)得很慢，總是小心翼翼地怕弄壞了這個(gè)寶貝，今天教的明天就忘了，得重新教。因此，我每天放學(xué)回家，都要幫爺爺溫習(xí)“功課”。終于，過(guò)了大半個(gè)月，爺爺能熟練地使用手機(jī)了。

　　那天我一進(jìn)小區(qū)，就碰到樓下的`張爺爺。張爺爺是退休干部，很多國(guó)家新出臺(tái)的政策他都知道，是老人聚會(huì)時(shí)的中心發(fā)言人，我平時(shí)常聽(tīng)爺爺說(shuō)起他。他摸摸我的頭說(shuō)：“天天，你爺爺可真行，年輕人的手機(jī)都能玩轉(zhuǎn)。這不，我我也買(mǎi)了智能機(jī)，拜他為師的。”原來(lái)，爺爺憑借會(huì)用智能手機(jī)這一點(diǎn)，成了老人堆里新的中心發(fā)言人，難怪每天爺爺笑口常開(kāi)好像年輕了。看著爺爺重新找回了精氣神，交朋友看新聞，我十分高興……

　　“咔嚓……”隨著一聲清脆的開(kāi)門(mén)聲，奶奶買(mǎi)菜回來(lái)了。爺爺跑過(guò)去與奶奶交談著。廚房里，不斷傳來(lái)他倆的說(shuō)笑聲，還夾雜著放視頻的聲音。看來(lái)，智能手機(jī)給他們的生活帶來(lái)了新的樂(lè)趣。

　　這不，爺爺走到哪里都帶著新手機(jī)，這智能手機(jī)成了爺爺?shù)摹靶聦櫋绷耍?/p>

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