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【精華】爺爺作文600字三篇
在學習、工作或生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編幫大家整理的爺爺作文600字3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
爺爺作文600字 篇1
爺爺是一個土生土長的鄉(xiāng)下人。沒文化，黝黑的皮膚，干瘦干瘦的。但他是我最敬愛的人。
爺爺從小很愛護我，甚至可以說是溺愛：從來不罵我一句，不打我一下；每次我跟我父母鬧別扭總是站在我這一邊，哪怕我是錯的。記得有一次，一伙兒小男孩模仿奧特曼，而把孤單的我當成了怪獸，不停地打我。那時，我是多么無助和委屈啊！可回答我的只有冰冷的拳腳。幸好爺爺及時出現(xiàn)，揮動他那干柴似的手把一向和藹的臉一板，仿佛兇神惡煞般把他們趕跑了，然后為我輕撫那些傷痛……我哭著撲到他懷里嗚咽著說：“為什么他們總欺負我！嗚嗚……“而爺爺卻一言不發(fā)地緊緊抱住我。蒼老的臉上有了許多憂愁和感傷……
那時侯我很喜跟爺爺開玩笑。有一次，我看到他彎著的背，就想起了蝸牛，所以我問他說：“爺爺你的背怎么總是駝的啊？”爺爺蒼老的臉上抹過一絲感傷，眉頭的皺紋仿佛更深了，卻又強笑著對我說：“背你背的啊！”我突然愣住了：是啊，我小時候總愛賴著爺爺，要他背我，背了我整整10年啊！
我小時侯，可說窮吧，總之家里愣是一件玩具也沒有。所以每當我看到別人玩玩具的時候，總是急得眼紅，那年我12歲時，突發(fā)奇想，想要做個“小四轉(zhuǎn)”。可哪來的材料？哪來的.力氣呢？所以我又賴著爺爺幫我做。爺爺很快就答應(yīng)了，拿著笨重剛鋸“吱嘎吱嘎”地鋸起木頭來。那支干瘦的手仿佛充滿了力量。從設(shè)計，取材，組裝，無一不是爺爺動得手，而我只是觀眾罷了。如果說爺爺是一個工人，而我就是那個老板了。只不過，這是一份無償?shù)墓ぷ鳌Ｍ旯ず螅瑺敔斁钩隽艘簧泶蠛埂鞘嵌彀。∥液懿缓靡馑迹惆褘寢尳o我的糖果送給爺爺（爺爺一輩子都沒有吃過什么好的糖果），爺爺一開始不要。可我又耍出那無賴手段，所以爺爺也只好笑著接了……
現(xiàn)在，爺爺已去世一年多了，可我還是有些淡淡的感傷。不久前，奶奶整理遺物時，在爺爺?shù)恼磉呎业搅艘粋�包得很好的包裹，我不解地問奶奶是什么，奶奶說只是幾粒發(fā)霉了的糖罷了……
爺爺作文600字 篇2
燕娜一歲半的時候，爺爺給她縫了一個神奇的毯子，她長大了，毯子舊了。有一天，媽媽看到她的毯子，覺得又破又舊了，媽媽說對燕娜說，你這個毯子這么舊丟掉吧。燕娜回答：“爺爺一定有辦法”，說著燕娜拿起毯子給了爺爺。燕娜對爺爺說，“您能把這個毯子變成新的嗎？”，爺爺回答說：“不能，只能變成別的新東西，同意我的建議嗎？”。燕娜回答同意。
爺爺開始用剪刀“喀吱”“喀吱”地剪，然后用針線縫進、縫出，縫進、縫出。過一會兒，一件漂亮的外套出現(xiàn)了。燕娜每天都穿著這件漂亮的外套上幼兒園。有一天，媽媽看著燕娜的外套說，“這件外套又破又舊了，掉了好幾顆紐扣呢”。燕娜回答：“爺爺一定有辦法”。燕娜一邊說著一邊把外套給了爺爺。燕娜對爺爺說：“請您把這件外套做成別的新東西”。
爺爺開始用剪刀“喀吱”“喀吱”地剪，然后用針線縫進、縫出，縫進、縫出。過一會兒，一條嶄新的領(lǐng)帶出現(xiàn)了。燕娜每天都帶著這條心愛的領(lǐng)帶去上小學。有一天，媽媽看燕娜的領(lǐng)帶說，“你這條領(lǐng)帶沾了湯臟了一大塊，而且領(lǐng)帶變了形”。燕娜回答：“爺爺一定有辦法”。燕娜一邊說著拿起領(lǐng)帶向爺爺走去，燕娜對爺爺說：“請您把這破舊的領(lǐng)帶改成別的新東西”。
爺爺拿起剪刀“喀吱”“喀吱”地剪，然后用針線縫進、縫出，縫進、縫出。過一會兒，一個可愛的紐扣出現(xiàn)了。燕娜把這個可愛的紐扣縫在褲子的`吊帶上，她每天就這樣去上學。有一天，媽媽對她說，“你紐扣上的布爛了，換個紐扣吧？”。燕娜回答到“爺爺一定有辦法”。燕娜一邊說著一邊走到爺爺身邊，燕娜對爺爺說：“請您把這個舊紐扣變成別的新東西吧”！爺爺回答：“不能了”！
燕娜小心翼翼地取下紐扣收藏起來，以后的日子，燕娜看到紐扣就想起爺爺，微笑著回憶爺爺對她的愛。
爺爺作文600字 篇3
我的爺爺是個釣魚愛好者，無論刮風下雨，他都會去釣魚。
一天，正下著小雨，爺爺又要出去釣魚了，我媽勸爺爺說：“爸，你不要出去釣魚了，會滑倒的，再說，這天也釣不到什么魚。”爺爺不高興地說：“沒事兒，這天正是釣魚的好天氣，你不懂！”爸爸也勸爺爺說：“你兒媳婦說的沒錯，我們是在關(guān)心你。”爺爺還是不聽勸，哼著歌走出了家門。
傍晚，爺爺提著他心愛的黑桶回來了，并激動地說：“今晚我們可以喝魚湯了！”爸爸以為爺爺釣了很多魚，就走過去看看，然后笑著說：“呀，怎么才釣了這么一條連拳頭大都沒有的'小毛魚兒呢！”爺爺沒有說話。
放假的第一天，也是下著大雨，爺爺又要出去釣魚了。他拿著釣魚裝備和雨傘準備走，我說：“爺爺，我也要出去釣魚。”爺爺說：“行呀！”于是，我就和爺爺一起出門了。
一路上，爺爺跑得很快，臉上露出焦急的表情。我問爺爺：“爺爺，你為什么跑這么快？”爺爺笑著說：“再晚一會兒，魚兒就沒了。”
到了釣魚的地方，爺爺快速地架起了裝備，把魚鉤甩進了池子里。我也不能落后，學著爺爺?shù)臉幼俞炂饋怼？墒牵攘撕镁茫乙粭l魚也沒釣到，看爺爺那邊已經(jīng)釣了好幾條了，我想：肯定是我的方法不對，于是，我就認真地看爺爺釣魚的動作。只見爺爺掛了魚餌往河里一扔，就安靜地坐在那。過了好大一會兒，魚兒上鉤了，爺爺熟練地一抖竿，再用力向上一提，就把魚兒釣了上來。原來，爺爺用的是“忍耐術(shù)”。
回到家里，爸爸看到桶里全是魚，高興地說：“今天可以喝魚湯，吃魚肉了！”爺爺笑了。
爺爺釣魚給了我很大的啟示：學習就要像爺爺釣魚一樣，要有耐心。