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      議論文的關聯(lián)詞使用方法

      時間:2021-08-24 13:39:44 議論文 我要投稿

      議論文的關聯(lián)詞使用方法

        篇一:議論文常用關聯(lián)詞

      議論文的關聯(lián)詞使用方法

        議論文常用關聯(lián)詞及句式

       。ㄒ唬┎⒘惺剑

        1、……一方面……另一方面

        2、……一邊……一邊

        3、其一……其二……其三……

        4、首先……其次……然后……

       。ǘ、遞進式

        ……不僅……而且……

       。ㄈ┫茸尣胶筠D折式:

        當然/誠然……,可是/但……

       。ㄋ模┛偨Y觀點時常用:

        綜上所述,……

        總而言之,……

        由此可見,……

        因此,……

       。ㄎ澹┡e反例時常用:

        反觀那些……的人,這些人即使……,也……。

        相反,有些人……,他們……

        有些人認為……,其實真正的……不是……,而是……

       。└攀霾牧虾蟪S茫

        讀了這則材料,我認為/我深刻地感受到:……

        這個小故事不能不引起我們深深的思索:……

        這兩個事例告訴我們,……

        類似這樣的事例還有很多,我們應該從中得到一些啟示,……

        引用名言時常用:

        ……說得好:“……”

        俗語“……”,說的就是這個意思。

        ……曾經(jīng)說過:“……”

        有這么一句話:……,說的是……

        舉例前常用:

        古往今來,有很多……的例子。/古今中外,……之人,比比皆是。 有這么一個真實的例子:……

        大家都知道:……

        放眼看古今,每一個成功者身上都閃耀著“……”的光輝。

       。ㄋ模┰蚍治觯

        順,會遇到許多困難和挫折,它們都是我們前進途中的絆腳石,我們只有發(fā)揚頑強拼搏的毅力才能征服它,才能摘取成功的果實。

        結果分析:

        條件分析:

        因為目標

        要有持之以恒的精神……

        假設分析:

        篇二:運用關聯(lián)詞,讓議論文深刻起來

        運用關聯(lián)詞,讓議論文深刻起來

        當前高中生議論文寫作存在的一個問題是,文章材料很多,但給人零碎、堆積之感,思想浮于表面。抽象的讓中心深刻的寫作理論又很難操作,這使一部分學生想讓作文深刻起來而不能。我想,不妨引導學生學習中心深刻的議論文的語言特點,從而使學生的`議論文深刻起來。這里我只談談通過關聯(lián)詞讓議論文更加深刻的方法。

        運用關聯(lián)詞分析事例,不停留于對材料表面的敘述,而是展開邏輯推理,從而使議論文深刻起來,下面我舉些議論文運用關聯(lián)詞讓文章深刻的例子。

        如果不用關聯(lián)詞推理,是這樣:“‘搶’字背后,是中國人發(fā)自靈魂的不安全感。一個多月前的日本地震引發(fā)核恐慌,有人謠傳鹽可以防輻射,只是一時間,超市中的鹽脫銷,商家趁機漲價,人們掀起了一股‘搶鹽潮’,有人甚至調侃,‘日本實是大和民族,中國原為鹽黃子孫’。誠然,‘搶鹽’所暴露的除了在災難發(fā)生時人求生的本能,更多的,還是國民性。??雨果曾說:‘普遍的道德是社會的基礎,普遍的良心是法律的基礎!粨屪叩膰袼仞B(yǎng)也需要完善的法制來挽救!保ā侗粨屪叩膰袼仞B(yǎng)》)文章例子很新鮮,但總讓人感覺沒有思想,很膚淺,用上關聯(lián)詞推理就不一樣,如:“‘搶’字背后,是中國人發(fā)自靈魂的不安全感。一個多月前的日本地震引發(fā)核恐慌,有人謠傳鹽可以防輻射,只是一時間,超市中的鹽脫銷,商家趁機漲價,人們掀起了一股‘搶鹽潮’,有人甚至調侃,‘日本

        篇三:作文常用關聯(lián)詞

        作文常用關聯(lián)詞和常用句型:

        1而且,此外(表示補充說明)

        besides, in addition , what’s more

        eg: Besides , schools, parks, shops, cinemas and hospitals have also been set up.

        2 轉折:but, however (然而)

        3 表示因果:so , therefore(因此),as a result(結果)

        4 強調:especially (特別是), in fact(實際上), as a matter of fact(實際上)

        5 表示原因:because of , thanks to (多虧), because/ as/ since 6 列舉:such as , for example (例如)

        7 總結(用于結束文章):in short, on the whole, in a word (總之). 8 陳述要點:first of all/ firstly(首先) , secondly(第二) , thirdly (第

        三), finally (最后)

        9 表達個人觀點:I think, in my opinion, from my point of view(我認為), as far as I know (據(jù)我所知), as we all know(眾所周知) 10 表示目的:in order to, in order that/ so that (為了)

        11 并列結構:not only ..but also, neither …nor, either …or, both…and 12 常用從句連詞:although/though雖然, if 如果, even if /though即使, whenever無論何時, no matter what/when/where/who 無論。。

        12 表示時間:at first , next , then , after a while, soon ,before long(不久),several minutes later, the other day, early in the morning, at last ,

        finally ,suddenly, immediately, at once

        作文常用句型:

        1引用格言:As the proverb/ old saying says,”…”正如那句格言所說。。 2 陳述原因:There are many reasons for it .有許多原因。

        The reasons are as follows:理由如下

        That’s why…那就是為什么。。。

        3 陳述觀點:different people hold different views/opinions

        不同人有不同的觀點

        Some believe ….while others think that..

        有些人認為。。而另一些人認為

        Our opinions are divided into two groups .觀點分為兩組 4很重要/很有必要/很困難

        It is important/ necessary/difficulty to do sth.

        5 我認為。。很難/很重要。。

        I think it difficult/ important to do sth

        6 我認為這是我/我們的責任:

        I think it my/ our duty to do sth.

        7 陳述建議:以下是我的建議

        Here are my advice / suggestion.

        8感嘆句:How excited we were !

        What an unforgettable day!

        9 so…that/ such…that 如此。。。以致

        He ran so fast that nobody could catch up with him in his class. 10 too…to太。。而不能

        The sea was too cold to swim in

        11 so that…/ in order that 為了

        My English teacher spoke slowly so that everybody could understand. 12 not only..but also

        He was not only a famous singer but also a well-known football player.

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