高中議論文論據(jù)

時(shí)間：2021-08-27 13:45:21 議論文我要投稿

高中議論文論據(jù)大全

　　孔子說(shuō)：“學(xué)而不思則罔。”可見(jiàn)，勤于思考對(duì)于求知是多么重要。其實(shí)人們?cè)谝磺谢顒?dòng)中都應(yīng)重視思考。只有深刻而周到的思考，才會(huì)有新的發(fā)現(xiàn)，才會(huì)產(chǎn)生創(chuàng)造的靈感，才會(huì)有理性的升華，才有可能避免許多可以避免的失誤。

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　　所以，我們要學(xué)會(huì)勤于思考，不做思想懶漢。

　　【事實(shí)論據(jù)】

　　“大陸漂移說(shuō)”的提出

　　著名的“大陸漂移說(shuō)”是德國(guó)地球物理學(xué)家、氣象學(xué)家魏根納提出的。他在地圖上發(fā)現(xiàn)大西泣西岸的南美洲巴西東端呈直角的'凸出部分，與東岸非洲喀麥隆海岸凹進(jìn)去的部分，正好能夠?qū)ζ饋?lái)，而且巴西沿岸每一凸凹處，與非洲沿岸每一凹凸處幾乎都相對(duì)應(yīng)。他思索著：如果移動(dòng)這兩塊大陸，使他們靠攏，那么這兩個(gè)部分正好吻合。他想到這里，心里一亮：“這兩個(gè)大陸原來(lái)可能是一個(gè)。”

　　后來(lái)他又經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期研究，通過(guò)地球物理，地質(zhì)，古生物及古氣候多方論證，提出了著名的“大陸漂移說(shuō)”。他認(rèn)為地球大陸原是一個(gè)整塊，大約距今3億年以前開(kāi)始分裂，向東西南北移動(dòng)，后來(lái)才成為現(xiàn)在的樣子。

　　后來(lái)科學(xué)的新發(fā)現(xiàn)，進(jìn)一步證明了他的學(xué)說(shuō)。

　　維勒的后悔

　　德國(guó)19世紀(jì)化學(xué)家維勒，是一位在科學(xué)上有成就的科學(xué)家，他曾先后發(fā)現(xiàn)了鋁和鈹兩種元素。但他也有遺憾。有一次，他在研究礦石時(shí)，發(fā)現(xiàn)了一種化學(xué)物質(zhì)，他沒(méi)有深入思考，武斷地?cái)喽ㄋ墙饘巽t。不久，瑞典物理學(xué)家、化學(xué)家肖夫斯特姆也遇到了這種化合物，他沒(méi)有輕易放過(guò)，而進(jìn)行了深入的思考研究，終于發(fā)現(xiàn)這種金屬是釩。維勒得知后，后悔莫及。由于自己的草率，沒(méi)有認(rèn)真思考，失去了一種科學(xué)發(fā)現(xiàn)的良機(jī)。

　　【理論論據(jù)】

　　1、不深思則不能造其學(xué)。宋·程顥、程頤《二程全書(shū)·粹言·論學(xué)》

　　2、思索，譬如穿井不懈，便得清水。宋·朱熹〈朱子語(yǔ)類輯略〉

　　3、致思如掘井，初有渾水，久后稍引動(dòng)得清者出來(lái)。人思慮，始皆混濁，久自明快。宋·程顥、程頤《二程全書(shū)·河南程氏遺書(shū)》

　　4、舊書(shū)不厭百回讀，熟讀深思理自知。謝覺(jué)哉《雜文選》

　　5、于不疑處有疑，方是進(jìn)。清·張伯行《學(xué)規(guī)類編》

　　6、訊問(wèn)者智之本，思慮者智之道。漢·劉向《說(shuō)苑·建本》

　　7、學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。《論語(yǔ)·為政》

　　8、學(xué)而善思，然后可與適道。宋·程顥、程頤《二程集·暢潛道錄》

　　9、學(xué)非礙于思，而學(xué)愈博則思愈遠(yuǎn)；思正有功于學(xué)，而思之困則學(xué)必勤。清·程顥、程頤《二程全書(shū)》

　　10、思考可以構(gòu)成一座橋，讓我們通向新知識(shí)。[德]普朗克

　　11、發(fā)展獨(dú)立思考和獨(dú)立判斷的一般能力，應(yīng)當(dāng)始終放在首位，而不應(yīng)當(dāng)把獲得專業(yè)知識(shí)放在首位。[美]愛(ài)因斯坦