高中優秀議論文范文：只要多走一步
優秀范文一
灰蒙蒙的天，滿是陰霾。三月的季候，沒有和煦的暖陽，卻似那詩中所云：愁云慘淡萬里凝。那空氣里，那從東邊吹來的風里，是遭受了地震的日本所傳來的憂傷。而那多走一步所建起來的核電站，此刻如一枚弦上箭，威脅著千萬人。（開篇即切題，由最具震撼力的時事大事件入筆，有新鮮元素。）
多走一步，所得多，所失亦多。誰能說得清楚，這一步走的是輸，還是贏？（總領）
在當時寫出那道用來制造原子彈公式的愛因斯坦，想必也沒有料到，他的.一個公式會讓這個世界紛擾至今吧。那一枚核彈讓廣島成為了一片焦土，讓萬千生命在頃刻間灰飛煙滅。如今，從那一公式所得的日本福島核電站又在威脅著人類。這一步，以及接下來所走的一步又一步，是得，是失？是喜，是悲？
當聽到有日本的部隊為了解決核電站問題而貿然進入，最終在一小時內喪命，以及政府下令讓部隊組成“必死隊”進入冷卻反應堆時，深深感受到那用生命所換來的，是血淋淋的教訓。
多走一步，讓日本險些成為了前蘇聯“切爾諾貝利”的翻版；多走一步，讓千萬的生命化為灰燼；多走一步；讓核這個潘多拉的盒子打開，成為人類手中的一枚定時炸彈，威脅著世界。（緊扣題目分析；排比句的使用，增強語勢。）
也許這一步結束了第二次世界大戰，也許這一步換來了能源的用之不竭，也許這一步減少了對化石燃料的依賴，也許這一步讓亞非的許多石油生產國不被大國覬覦。但有誰能忘記廣島的慘況，有誰能忘記因為核而引發的美蘇爭霸，軍備競賽。那籠罩于人們頭頂的戰爭烏云，至今仍未散去！（三個“也許”使議論更辯證，更有分寸，而不至于偏于絕對；用“但”字回轉，保持說理的一致性。）
多走一步，有時換回來的，是無奈，是悲哀。
就如人類在自然界中的多走一步一樣，自認為可以改變自然，控制自然，卻全然不知自己已身處自然的反抗、自然的懲罰之下。對化學藥品的過分使用，讓更多的昆蟲有了抗藥性，越來越多的蟲災蝗禍就是最好的例子；對遺傳基因的過分改造，造就了食用后對人體是否有害都“未知”的轉基因食品，前途未卜；對自然循環的破壞，讓水葫蘆的瘋長，赤潮的發生成為了不是新聞的新聞；而那林立的高樓，如流水般的車龍，帶給我們的，除了方便，還有溫室效應。（拓展、提升，使文章內涵更豐富；排比中所列現象，有時代與社會氣息）
我們人類已經多走了不止一步，這一步又一步所通向的不是未來，而是迷茫，是懸崖前最后一絲落腳的土。若我們再這樣走下去，說不定未來的世界，就如《艾利之書》一樣，滿是陰霾。
跋涉于旅途中的人們啊，傾聽下你的腳步，請放下你將要多走一步的腳，靜靜的想一想，我們真正需要的是什么。（扣題回題，闡明觀點，干凈、清晰。）
優秀范文二
多走一步，也許帶來的是明日的輝煌；多走一步，也可能只是繼續著曾經的平庸；多走一步，也許還會沉入深深的谷底。但是，人生需要這樣的一步，哪怕它不能帶給我們物質上的回報，哪怕我們為它付出心血卻依舊毫無所獲，我們依然需要這一步來充實我們的生命。（怎樣在開頭簡明扼要地直接入題？這個文段就是一個很好的示范。）
多走一步，你也許就能看見彼岸的花開。
從小，我們便深深折服于說出了“為中華民族的崛起而讀書”這樣一句激昂澎湃言辭的人——周恩來總理，但是大部分人不知道周恩來也有普通人的煩惱。他當年因理科成績差而高考落榜，于是遠赴日本留學。這時的他內心掙扎，又值伯父去世，恨不得馬上陪在親人身旁。但是心中的理想與抱負使他繼續留在了日本。在日本的周恩來又因為日語基礎不扎實，在兩次考試中雙雙失敗。但是，他并沒有因此放棄，他又繼續收拾包袱到法國留學。或許，多走一步對周總理的人生有重大的意義，它直接造就了一個通曉八國語言的軍政巨人。是的，就是多走了這一步，使得周總理盡管學歷是高中畢業，但職位是中國國家總理！（兩個“繼續”正體現了“多走”了“哪一步”的內涵。）
多走一步，也許并不利己，但是我們無怨無悔。
我所尊敬的先烈――黃萬里先生雖然已經逝去。但是他所留下的可貴的`精神讓我每一次讀時都熱淚盈眶。他是中華人民的偉大兒女，他在三門峽水庫修建中付出了自己的血淚，他在中國的水利事業上盡心盡力，一度被打成右派，全是因為他多走了一步，為人民說話啊。但他依舊無悔，彌留之際與立下的遺囑之中，心里想著的都是中國水利事業與人民的安危。黃萬里先生多走的那一步，對他來說是人生中無怨無悔的事情，對中華民族來說，那是他為人忠誠的見證。
“前方水有多深，涉江而過者方知。”我們寒窗苦讀，十來年，不知有多少人因多走一步而卓然不群。盡管誰也不知道自己的未來究竟是輝煌還是跌入谷底，但是我們無悔，因為我們在青春道路上努力奮斗過了。（作者沒有忘記題干中“聯系自己的體驗可感悟”的要求，一句引用，道明原因。）
在青春的道路上，我們要多走一步。這一步承載的是一個個年輕的笑臉對未來充滿期待，讓我們看到的是一種堅毅的力量。
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