初二櫻花話題寫作
初二櫻花話題寫作1
小學畢業(yè)后，我就會搬家。我家未來的新房子在最頂層，是躍層的，于是樓頂也歸我們所用。有了這樓頂后，我便想在那上面建一個花園，而且想在那上邊種一棵櫻花樹!
說到這里你們也許會問：為什么你會想種一棵櫻花樹呢?我會毫不猶豫地回答：因為它能讓人站在樹下感到心曠神怡。
櫻花樹在春天開花時，我在旁邊的折椅上坐下，看著滿樹的飛花……“咦!這里怎么會有一只粉色的蝴蝶呢?”仔細一看，原來是櫻花樹上飄落的花瓣啊。它飄著飄著，落到了我的手心里。我伸出手去摸了摸：軟軟的，滑滑的，很有彈性，也非常舒服。突然，我有了一個奇特的想法：每年開花時，樓頂上可能都會有許多櫻花花瓣，如果它們被全部掃走，還不如拿來讓我做標本或是書簽呢。
櫻花樹也是媽媽喜歡的樹。如果可以的話，我想在媽媽不在家的時候向這棵櫻花樹傾訴自己的心里話。我想將這棵樹當成我的另一個“知音”，將自己的不能說出去的秘密都向它說出來，心里也會快樂些……
50多年后，已經變成外婆的我把自己的孫子帶到這棵結了花的大樹前。“外婆，這是什么樹啊?”“這是櫻花樹!”“是您種的吧!”“是啊!”“哇——您瞧，下雨了!”孫子指著飄落的花瓣說。“……嗯!這是一場多美的雨啊!”我邊說邊望著天空微笑。
初二櫻花話題寫作2
她們倆，在同一所學校，有著共同的愛好——愛櫻花。每當櫻花盛開的季節(jié)，她們都會來到同一所公園，在櫻花林里賞花，但是，她們卻從沒遇見過……直到有一次，上午，就在她們賞完花要離開時，就在你一刻，她們意外的相遇了。“等等，你是?”“我?我叫悠悠，你是?”“我叫莉莉。”“哦……”“怎么啦?”“沒什么……”“看來，她不是靈靈。”八年前，一場大地震奪去了悠悠的父母，也讓她和她唯一的妹妹走散了，從此之后，她步入了漫長的求學之路和尋親之路……使她唯一能夠和他妹妹相認的記號，就是她們倆后背上，都有一個紅色的櫻花胎記。
從那一次相遇之后，她們倆就頻繁碰面，漸漸就成了親密無間的好友，而她們倆卻從沒向對方談過自己的身世……
“莉莉，長達后你想做什么?”“我想成為一名作家，用語言來描寫這些花雨，她們似春雨，全部采用、更柔、更美……”莉莉伸出手，一朵櫻花飄入她的手心，她滿臉洋溢著幸福與期待。“那你哪?”莉莉問悠悠。“我想做一名服裝設計師，將美麗的櫻花應用到服裝上去，讓人喜歡櫻花。”悠悠充滿了幻想。
班主任來說班里來了一名新同學，悠悠沒注意，正在專心寫作業(yè)，可當知道是莉莉來了時，高興得不亦樂乎。
一節(jié)課后，悠悠見莉莉眼圈紅了，問道：“你怎么了?”莉莉說道：“我……我……的繼母走了，永遠地走了，再也不會回來。她雖然是我的繼母，但卻待我極好，就像我的生母。”“好了，別哭了，她在天上看著你，一定也不希望你這樣的。”悠悠安慰道。
一次，莉莉走在路上，被一個飛速奔來的汽車撞上了，生命垂危，急需輸血，可是，她偏偏是熊貓血……
初二櫻花話題寫作3
“十日櫻花作意開，繞花豈惜日千回?”櫻花雖漂亮，但它的'花期很短，僅僅十天，一晃而過。我真為它惋惜，它的生命竟如此之短，當人們欣賞她的美麗動人時，它就有可能被一縷清風帶走，帶 走它甜甜的美。
那天我驚奇的發(fā)現，大學校園里圖書館旁的羊腸小道兩邊，竟有一排排的櫻花樹，那些樹遠不像楊樹松樹那樣挺拔，而像一個婀娜多姿的小姑娘在風中搖曳著她柔美的身姿。
粉嘟嘟的櫻花一簇簇的扎在枝干上顯得那么俏皮、可愛。它的花瓣是多瓣的，層次雖凌亂，可讓人看起來卻顯得那么嬌小。花中心鑲嵌著金黃色的花蕊，輕輕地走近聞一下，他不像薰衣草的味道那么 濃郁，而是散發(fā)著淡淡的香氣，讓人覺得那么清新涼爽。
乳白色的花朵給人以圣潔和純凈的感覺。它和粉紅的桃花截然不同，粉色的桃花是一個孩童，而白色就代表那清純的少女，和它花的顏色一樣，白里透點粉，成熟里帶點稚氣。白里透粉，粉里透綠， 綠里透黃。這不大的一朵花里竟隱藏著這么多的顏色，真令人有點不可思議。
四月，是一個多風的月份，風婆婆微微一吹，那“弱不禁風”的櫻花瓣便飄飄灑灑落到了地上，它落到人們的頭上、肩上、背上、腿上······讓人頓時洋溢在這甜蜜的花海里。斜風一吹，就像 下花瓣雨一般都整齊的向一個方向傾斜。就像日本歌《櫻花》所唱的那樣“萬里長空白云起 ，美麗芬芳任飛飄。”櫻花瓣被風婆婆“捉弄”的暈頭轉向，一會兒在地上轉圈圈，一會兒一齊往同一個方向 奔跑。上下左右都成了粉、白色的王國。
櫻花的美令人驚嘆，它的美成了我心中永恒的象征。
初二櫻花話題寫作4
櫻花，高貴而美麗，冰冷而殘忍。櫻花樹下的尸體越多，它也會越茂盛，它的存在，讓我知道，粉色也能如此妖艷。
——題記
4月，櫻花開放。依稀記得，他曾說他最喜歡的花是櫻花。我笑著對他說：“你怎么喜歡這么粉的花，陽剛一點好不好。還有，櫻花是日本的國花，你要做賣國賊嗎!”他總是淡淡的一笑，身后的陽光透過它寬大的肩膀，深深射入我的眼睛。“你做我最愛的那朵櫻花好嗎?”我仰起臉，對他說：“哥哥，我永遠做你那朵只開不敗的櫻花!”那時，我三年級，他初一。
5月，櫻花紛飛。我是個宅女，所以至今無緣與櫻花相見。而他卻懷揣著自己的夢想走了，到了地球的另一端，20__年5月10日，他給我發(fā)了一封e-mail。那時，他已經走了9天。思念這個詞太抽象，提起筆想寫出那種感覺才發(fā)現我的文字太過青澀。那是像風一樣的味道，只能感覺卻說不出來。我沒有哭，因為曾答應他，我要堅強。那時，我五年級，他初三。
細想，他走了三年，記憶已有些模糊。當初恨他殘忍的走開，而現在更多的是那真誠的祝福。每當閉上眼睛，都會出現他那帥氣又略帶稚氣的臉，眉目間還流露出神采飛揚。難怪，如櫻花一樣，他，涂滿了浪漫，勾勒了想念。
淡淡的夏季，想起了淡淡的他：淡淡的往事，有了淡淡的回憶：櫻花中那淡淡的故事，已經淡淡的停止，仲夏夜里，有我淡淡的感情。
初二櫻花話題寫作5
小表姐在高考摸底考試中考得不理想，陷入低谷。和我一直無話不說的她這天給我打來電話，嗚咽著說：“我們小區(qū)這兒的櫻花都掉光了，樹上光禿禿的。”
我頓時傻眼了，不知道該說什么才好。忽然，我興奮地說：“沒有啊，我們這兒的櫻花開得可好呢!”她半信半疑地對我說：“你可不要騙我。”剛一放假，她便從家里趕到我的小區(qū)。
那時正值五月，小表姐在我的帶領下，來到了幾棵櫻花樹前。剛到那兒小表姐便“呀”的一聲叫了出來。這一聲中透露著驚喜。只見那一簇簇的紅櫻花，紅得像漂染過似的，再有淺紅色的嫩葉作陪襯，遠遠看上去，就像是晨曦微露的朝霞。再南面的是白色的櫻花，白櫻花潔白如朵朵小白云，又有紅色花蕊點綴其中，好象白綢子上嵌著無數顆粉紅色的寶石，在綠葉的陪襯下，真是美如畫卷呀!
小表姐盯著櫻花，臉上露出一絲微笑，眼中不斷有驚喜的光芒在閃爍。她回過身來，對我半驚半疑地說：“櫻花是三四月份開的，怎么現在還有?”我慢慢地回答她說“起初我也以為這幾棵是死樹，到了花期也不開。誰知這幾天，它們卻綻放了如此美麗的花朵，它們不在三四月綻放也許就是因為它們想要在五月里盛開，找回屬于它們自己的花期，不遺余力地綻放出屬于它們的美麗，為五月增添一道風采吧!”
小表姐仿佛若有所思，然后眼中綻放出光芒。她釋然地對我說：“我知道了我一定會加油的，盡力去迎接我的勝利!”其實我并沒有告訴她，在她走后我在那些樹上掛上了一些屬于它們的牌子—晚櫻。
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