小學六年級作文：迎接一年級新生
在學習、工作或生活中，大家都寫過作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編為大家收集的小學六年級作文：迎接一年級新生，僅供參考，歡迎大家閱讀。
那天，楊茗佳打電話來,說:“明天七點十分到校.”我大吃一驚:“要干什么啊？”我那么早可起不了床.“迎接一年級新生啊！”“真的嗎？”“當然了！你幫我傳一下吳月和高竹青，ok？”“好，好.”我忙不迭地答應道.“干什么啊？看把你高興得.”剛打完電話，媽媽就問道.“明天迎接一年級新生呢！”“那你可要像個大姐姐的樣.”“ok!”
第二天我一大早就起了床,可當我趕到學校時還是遲到了.我跑進教室,把書包往椅子上一放,急匆匆的奔下樓去.到大門口一看,同學們都已站好了隊,我也站到了吳月和高竹青身邊,兩只眼睛飛快地搜尋著哪個是一年級新生.同學們互相議論著:“你看這個像嗎？”“不不不，太高了.”“那這個呢？”“不知道啊，上去問問吧！”
忽然,我看見了一個小男孩.還沒等我說話,吳月和高竹青早已跑上前去問寒問暖:“好可愛的小弟弟啊！你是哪個班的？”“我送你去教室吧！好不好？”我忽然覺得我們好像人販子,在拐騙小孩.一邊的吳月早已不耐煩，沖我說道:“仇心柳，快來幫忙！”我嘆一口氣,上去幫那個又黑又瘦的“可愛”的小弟弟提書包.小弟弟的爸爸笑著沖我們揮揮手.哪知那個該死的小孩一離開他爸爸就開始撒了歡兒,與我們玩起了“捉人”游戲.我只好在后面提著大書包氣喘吁吁地跟著,心里想:哼哼,下次我再也不去給小男孩帶路了.待得我趕到教室,小男孩早已在教室內(nèi)坐好了,我沒好氣地把書包往他的桌子上一扔,氣沖沖地離開了教室.
唉,剛開始就碰見了這么淘氣的小孩,以后可怎么辦?我與吳月她們商量好:以后只送小女孩,不送小男孩.這時,我看見一個胖乎乎的小女孩拎著一個大書包走來了,忙跑上前去:“小妹妹，你是一年級的嗎？”“嗯.”“幾班的呀？”“四班的”“我送你上去吧！”吳月和高竹青也跑上前來，一個拎書包，一個牽著手，像攙扶病人似的將小女孩“攙”進了教室.我吐了吐舌頭,想:這次還算順利.
送完小女孩之后,我們接到了一個特殊任務:帶兩個一年級小女孩去垃圾站.吳月和高竹青又是照例的一手牽一個,親得好像自己的妹妹,讓我好感動:這才叫尊老愛幼嘛!啊呀,糟糕!我也忘了垃圾站在哪了!為了不讓同學取笑,我只好按著回憶思索著:出了教學樓往左轉……再直走……在藝術樓旁邊的梯子下……還好,我那可愛的垃圾箱還停在那兒!可是,兩個小女孩突然說:“大姐姐，我們夠不著！”唉,還真是麻煩啊!不過,誰叫我們是“大姐姐”的呢？吳月自告奮勇地接過垃圾袋，扔炸彈似的對準垃圾箱投去.兩個小女孩把嘴巴張得足可以吞下一個恐龍蛋,飛快地說了句“謝謝姐姐！”，掉頭就跑，一邊跑還一邊笑，我真不明白:她們把嘴巴張得那么大干嗎?是佩服吳月的助人為樂呢?還是覺得吳月扔垃圾的樣子很好笑呢？
后來嘛……不是被別的`同學搶走了,就是不是一年級的好不容易碰上一個,卻是一個小男孩!我一咬牙:算了,就湊合一下吧!隨后,我們又送了幾個小男孩.幸運的是,沒有碰上像第一個那么淘氣的在又送完一個小孩以后，迎面碰上了張旭和李依涵.我問她們:“你們送了幾個呀？”她們吐了吐舌頭，道:“不多不多，才四個.”“是嗎？我們送了七個呢！”“真多呀！”聽著她們的夸贊,我心里美滋滋的,畢竟我們的辛苦沒有白費呀！
雖然迎接一年級新生這件事只是一件微不足道的小事，每個六年級同學都可能經(jīng)歷過，但是對我來說，卻是無比的高興.在經(jīng)過這件事之后,在仔細想想,確實覺得十分有趣.當我在電腦前打出這篇文章來時,也不禁笑出了聲.我希望同學們能夠收集這些有意義的回憶,快快樂樂度過每一天!
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