【實(shí)用】音樂(lè)作文5篇
在平平淡淡的日常中，大家都接觸過(guò)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非常苦惱吧，下面是小編為大家收集的音樂(lè)作文5篇，歡迎大家分享。
音樂(lè)作文 篇1
熟悉的旋律響起，我們的眼前又是一幕又一幕人生的畫(huà)面。聽(tīng)《小夜曲》，在小提琴的優(yōu)雅旋律中，是小伙子對(duì)心愛(ài)姑娘的思念；賞《月光曲》，是一串輕盈的鋼琴音符跳躍，是月光與海面的竊竊私語(yǔ)；聞《二泉映月》，則是阿炳手執(zhí)二胡，傾訴對(duì)人生的滄桑感受；而聽(tīng)《我的太陽(yáng)》，在高亢激昂中，每個(gè)人都能變成偉大的太陽(yáng)……生活中的音樂(lè)無(wú)處不在，它是人們的精神食糧，同時(shí)也是苦惱的避難所。
那天，我正漫步在那彎曲的小路上，欣賞著春天的景色：楊柳正隨著溫暖的春風(fēng)擺動(dòng)著樹(shù)枝；小鳥(niǎo)在樹(shù)林里唱著歌兒，跳著舞蹈，歡慶著春天的到來(lái)；小草悄悄地探出頭來(lái)，像是在跟孩子們捉迷藏……這里一切事物都是美的，好似一幅色彩斑斕的畫(huà)呈現(xiàn)在我的眼前。我愁眉苦臉地自言自語(yǔ)道“慘了，今天還要寫(xiě)一篇作文啊，該怎么寫(xiě)啊？”
突然，從鄰居家傳出了一首悲愴、雄壯的樂(lè)曲——那就是貝多芬的《第九交響曲》，于是我就細(xì)心地傾聽(tīng)著。
不知為什么開(kāi)始的音樂(lè)曲調(diào)顯得很憂郁，很傷感，仿佛樹(shù)上的小鳥(niǎo)不再歌唱，天上的星星已不再爍了。頓時(shí)，一切都靜了下來(lái)，天空靜靜的，月亮靜靜的，遠(yuǎn)處的燈火也是靜靜的！忽然，曲調(diào)急驟上升，那氣勢(shì)如排山倒海，勢(shì)不可擋！
我不知不覺(jué)被這美妙的音樂(lè)陶醉了，手指也情不自禁地跟著那優(yōu)美的旋律跳動(dòng)起來(lái)。只聽(tīng)這曲調(diào)時(shí)而高，時(shí)而低，時(shí)而長(zhǎng)，時(shí)而短，震撼著我的心靈！以后，我好象有了靈感，滿腦子都是作文，便回家一氣呵成地把這篇文章流暢地寫(xiě)了出來(lái)。
啊！音樂(lè)！你有這樣神奇的力量，在美的音樂(lè)里，人們仿佛到了理想之國(guó)，生活和命運(yùn)都迸發(fā)出絢麗奪目的光彩。我陶醉在音樂(lè)的王國(guó)里，如同神話中天使們飛翔在輝煌的天空中，我仿佛已不存在，整個(gè)身軀，整個(gè)思想都融化在音樂(lè)中，忘了世界上還有小小的我。
音樂(lè)作文 篇2
失意時(shí)，便會(huì)想起阿炳，想起他悲慘的一生，想起二胡。
我喜歡江南的二胡，琴聲濕潤(rùn)，哀怨如泣，它有著它的鄉(xiāng)土氣息，一如一位質(zhì)樸的鄉(xiāng)民，有著它自己的故事，自己的一段坎坷，不夾雜任何名利。猶記兒時(shí)懵懂初見(jiàn)阿炳時(shí)，曾嘲笑他外表的平凡，卻未曾看到他的靈魂，不曾理解姥姥的話。
姥姥說(shuō)。外表質(zhì)樸，卻是隱于音樂(lè)背后。
我不懂。只將思緒浸潤(rùn)在潮濕的空氣中，質(zhì)疑便也隨著烏篷船上的小調(diào)一起飄遠(yuǎn)。
不知何時(shí)，竟又愛(ài)上了二胡。六朝金粉、王謝侯府的秦淮，有太多的聲色犬馬；三秋桂子、十里荷花的錢(qián)塘，有太濃的綺麗繁華。纖道、烏篷、石橋、茶肆，這才注定了二胡流浪的行腳。流浪的二胡注定只是在俗子凡夫中開(kāi)放的花，流淌的畫(huà)。器樂(lè)是一個(gè)時(shí)代一種文化的魂魄，它也是阿炳的魂魄。當(dāng)流浪的二胡宿命地遇上了那個(gè)人，它的流浪便被無(wú)端的濃縮聚集，被無(wú)限地?cái)U(kuò)散放大。
那叫瞎子阿炳的人。像一個(gè)巫師，二胡遇上了他，從此便再也停不下流浪的步伐。
《二泉映月》的音符如泉眼汩汩洇漫，淌在青石烏瓦廊棚，池塘蛙鼓鄉(xiāng)野，淌進(jìn)每一個(gè)捕捉到音符的人的`心里，淌出淚水，淌出震撼！
復(fù)又想起姥姥的話。外表質(zhì)樸，卻是隱于音樂(lè)背后。是啊！阿炳沒(méi)有華麗的外表，卻是將一生的悲苦困頓融入了音樂(lè)中，他的二胡琴音里，流淌的是數(shù)不盡的辛酸淚，看不盡的蒼涼景。阿炳是一個(gè)將靈魂都融入音樂(lè)的偉人。他與二胡一樣流浪，而流浪，不只是悲苦和困頓、一種滄桑和無(wú)奈，更是一種忍耐和堅(jiān)韌，一種奮進(jìn)和抗?fàn)帯Ｋ麑⒁粋�(gè)民族在底層應(yīng)有的靈魂精神拉奏在二泉映月尾端的高昂里，將它帶進(jìn)每一位欣賞者的血液中，銘刻進(jìn)骨子里！
真正的音樂(lè)便應(yīng)該如此。我感謝阿炳，感謝他為二胡創(chuàng)造出的靈魂，感謝他質(zhì)樸外表下不屈的音樂(lè)之魂。
寄魂于音。
它是生命另一種鮮活的姿態(tài)。
而且這種鮮活的姿態(tài)將永遠(yuǎn)都不能被消解。
音樂(lè)作文 篇3
我是一個(gè)喜歡聽(tīng)音樂(lè)，喜歡唱歌的孩子。小時(shí)候，覺(jué)得那些兒童歌曲很有趣，于是便每天坐在電視機(jī)的旁邊，伊伊呀呀的跟著唱歌。《藍(lán)精靈》我唱的活潑可愛(ài)；《世上只有媽媽好》我唱的很動(dòng)情；《數(shù)鴨子》、《澎湖灣》這些歌都能唱下來(lái)。慢慢的，我從一個(gè)無(wú)知的孩子長(zhǎng)成了一年級(jí)的小學(xué)生。隨著年齡的變化，我聽(tīng)的歌曲也在變化。因?yàn)樯狭藢W(xué)校，我開(kāi)始聽(tīng)校園歌曲：何炅的《梔子花開(kāi)》、銀霞的《蘭花草》、齊豫的《橄欖樹(shù)》都是我最拿手的。我長(zhǎng)大了，長(zhǎng)成了一個(gè)三年級(jí)的小學(xué)生。我開(kāi)始唱大人的歌曲：《你是我的玫瑰你是我的花》、《等下一分鐘》、《歐若拉》、《隱形的翅膀》……每次我唱給同學(xué)和父母聽(tīng)時(shí)，他們都為我鼓掌。所以，“金嗓子”這個(gè)稱(chēng)號(hào)我當(dāng)之無(wú)愧。我上六年級(jí)了。我又聽(tīng)自己喜歡的動(dòng)漫主題曲：《百變小櫻魔術(shù)卡》的《魔法卡少女》、《火影忍者》的《青鳥(niǎo)》、《巴拉拉小魔仙》的《快樂(lè)的撲滿》等等很多。雖然有一些是外國(guó)的歌曲，可我卻陶醉于其中。現(xiàn)在，我聽(tīng)過(guò)的歌曲有上百首了，不論是兒歌，還是流行音樂(lè)，它是我的生活變得豐富多彩。我愛(ài)音樂(lè)！
音樂(lè)作文 篇4
我愛(ài)音樂(lè)，每當(dāng)聽(tīng)到音樂(lè)，我就會(huì)手舞足蹈。早晨，我會(huì)聽(tīng)一段輕音樂(lè)，舒緩心情，讓自己的一天從快樂(lè)開(kāi)始。放學(xué)回家，我也會(huì)聽(tīng)一段搖滾音樂(lè)，消除一天的疲勞，讓自己打起精神做作業(yè)。晚上睡覺(jué)，我會(huì)聽(tīng)一段鋼琴音樂(lè)，讓自己飛速進(jìn)入甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng)。
我不能想象沒(méi)有音樂(lè)的生活，那樣會(huì)很無(wú)趣，音樂(lè)帶給我的快樂(lè)真是無(wú)法想象。輕音樂(lè)舒緩，讓人感到十分溫暖，就好像春風(fēng)吹在了心頭上。搖滾音樂(lè)有一種奔放的感覺(jué)，聽(tīng)了會(huì)讓人感到很興奮，感覺(jué)全身的血液都沸騰起來(lái)。聽(tīng)音樂(lè)可以讓人快樂(lè)起來(lái)，好的音樂(lè)會(huì)把人帶入美妙的意境。
有人說(shuō)音樂(lè)是一門(mén)語(yǔ)言，一門(mén)很生動(dòng)的語(yǔ)言，它可以向人們?cè)V說(shuō)許多感情。歌里邊有喜怒哀樂(lè)。當(dāng)我走進(jìn)音樂(lè)世界，都有一種入情入境的感覺(jué)。聽(tīng)著音樂(lè)我會(huì)浮想聯(lián)翩：歌曲唱的是痛苦，我的心情也會(huì)失落。歌曲唱的是快樂(lè)，我的心情也會(huì)愉悅起來(lái)。聽(tīng)歌真是一種享受，它讓我沉醉在它的世界里。
我選擇自己喜歡的曲子來(lái)唱，來(lái)聽(tīng)。在孤獨(dú)的時(shí)候，唱幾句自己愛(ài)聽(tīng)的歌，心里會(huì)感受到溫暖，感受到安慰；在失落的時(shí)候，聽(tīng)一聽(tīng)清新跳躍的旋律，煩悶的心情也會(huì)被音樂(lè)吹散；在悠閑的時(shí)候，聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)可以讓我心情愉悅；在勞累的時(shí)候，音樂(lè)還會(huì)使人頭腦清醒，解除疲勞……音樂(lè)，給我?guī)?lái)了許多快樂(lè)。音樂(lè)有的歡快，有的悲壯，有的舒放，有的令我歡欣，有的令我感動(dòng)，有的令我陶醉，有的激我?jiàn)^進(jìn)。
我時(shí)常在想，音樂(lè)是什么？原來(lái)音樂(lè)唱的不是旋律不是歌詞，它唱的是意境，是心情，是能填滿空虛靈魂的聲音；一種能陶冶情操，讓人為之愉悅的聲音。所有的心情都融化在了音樂(lè)里，令我陶醉。
音樂(lè)伴我成長(zhǎng)，我愛(ài)音樂(lè)。
音樂(lè)作文 篇5
音樂(lè)是一種精巧的藝術(shù)，在音樂(lè)廳里，常常有這樣的演奏。音符是美；節(jié)奏是美；旋律也是美；音樂(lè)廳里會(huì)有三種美，一種是音樂(lè)的美，另一種是演奏者執(zhí)著于演奏的美，還有一種是觀眾沉醉的美。
每次我只需到音樂(lè)廳，都很等候這次我會(huì)聽(tīng)到：不一樣美的音符；不一樣美的節(jié)奏；不一樣美的旋律，讓我享受這樣的美。當(dāng)你聽(tīng)到這些美，你會(huì)浮現(xiàn)出一個(gè)美的畫(huà)面，你還會(huì)想搖頭擺臀的行進(jìn)撤離，你還會(huì)悠然神往、沉醉其間。
許多的演奏家在演奏的時(shí)分都會(huì)將悉數(shù)的愛(ài)情，甚至將整顆心都放進(jìn)了音樂(lè)里，但這不是一般人能做得到的，像馬友友拉大提琴的時(shí)分渾然忘我，完徹底全投入了音樂(lè) 之中，這就是美，演奏者那如癡如醉的表情，和拉琴時(shí)神態(tài)自若的動(dòng)作，這就是演奏家美的當(dāng)?shù)兀蛟S有人會(huì)覺(jué)得很好笑，其實(shí)是現(xiàn)已徹底投入了音樂(lè)中，現(xiàn)已不再留心自己的表情、動(dòng)作，這樣的美是一般人無(wú)法做出來(lái)的。
還有一種美，在臺(tái)下，那就是觀眾的傾聽(tīng)之美，當(dāng)觀眾看見(jiàn)、聽(tīng)見(jiàn)臺(tái)上的美，你會(huì)沉醉其間，你會(huì)和音樂(lè)家還有音樂(lè)，融為一體，去享受這樣如此既真、既善的美，當(dāng)演奏者告一段落時(shí)會(huì)拍手，演完時(shí)觀眾又會(huì)喊“安可!”，這就是觀眾美的當(dāng)?shù)兀?dāng) 演奏者表演到如火如荼的時(shí)分，觀眾會(huì)沉醉在音樂(lè)里，甚至用腳打著節(jié)奏，或小聲的哼著正在演奏的歌曲呢!這也是觀眾欣賞時(shí)美的當(dāng)?shù)亍?/p>
我很喜歡古典音樂(lè)，所以我常常去音樂(lè)廳聽(tīng)演奏會(huì)，有時(shí)分是室內(nèi)樂(lè)，每次我去聽(tīng)的時(shí)分，都可以看見(jiàn)臺(tái)上演奏家如癡如醉的表情，也使我歡然忘我的享受這樣的美，但我最厭煩在演奏廳睡覺(jué)的人，不但沒(méi)有欣賞的美德，也沒(méi)有尊重臺(tái)上的演出者。
美，在音樂(lè)廳里常常發(fā)現(xiàn)，音符美；節(jié)奏美；旋律美；演奏家美；觀眾也很美，這些美只需用心體會(huì)，都會(huì)發(fā)現(xiàn)。
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