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初二音樂讓我快樂作文（通用31篇）
導語：音樂多么美妙，多么神奇。它可以讓我消除煩惱，讓我快活一整天，還可以把我帶入它的情境中，它悲傷我就悲傷，它高興我就高興。我愛音樂。小編整理音樂讓我快樂的作文，歡迎閱讀。
初二音樂讓我快樂作文 1
音樂是神圣的，音樂是高尚的，了解音樂，熱愛音樂，創造音樂，人生沒有了音樂，就如同沒有了色香味，在音樂中生活，是我一生中最期盼，也是最開心的事，從早到晚，從周一到周末，日復一日，年復一年，我了解到的音樂知識，欣賞到的音樂杰作，創造的音樂旋律，喔！數不勝數，音樂讓我快樂！。
聽著MP3，翹著二郎腿，閉著眼睛，那種感覺是無憂無慮的，是充滿生氣的，有了這種感覺，我仿佛如臨仙境，仿佛飄飄欲然，仿佛是吃了蜜糖，只感到一股熱量流遍全身，忽然想去遨游世界，體味那各國不同的風俗，不同的人情。
不同的歌，不同的感覺！一首《外婆的澎湖灣》，讓我想起老人的笑容，家的美好；一首《放假了》讓我想起假日的美好，同學們集在一起玩耍時的喜悅，以及和父母在假日期間出去郊游時的'快樂心情；一首《世上只有媽媽好》讓我體會到父母的關愛，游子的悲傷；一首《百變小櫻》讓我興奮無比，卡通人物的可愛，漫畫人物的爆笑；一首《畢業生》讓我悲傷無比，快畢業于母校的那種依依不舍，無盡回蕩在我的心頭…….
音樂無處不在，在校園，早上上課前放一段音樂，讓人輕松；吃飯前放一段音樂，讓人有好的食欲；放學前的一段音樂，讓人消除一天的疲倦；在家里，上學前，一段音樂，讓人快樂，讓人有一種神清氣爽的感受；回家后一段音樂，讓人回憶起一天中難忘的事，睡覺前一段音樂，讓人進入甜美的夢鄉，小學生作文《音樂讓我快樂！》。公共場合上、游樂場里一段音樂回味無窮。
音樂啊，是誰創造了你，你晶瑩透亮，你純潔無暇，音樂，讓我快樂！
初二音樂讓我快樂作文 2
跟很多孩子一樣，我是在歌聲中成長的。小時候的兒歌，上學時的校園歌，長大后的流行歌。
每一段旋律都是一段記憶，快樂的，悲傷的，憂愁的，懵懂的。一個個音符把原本平淡的生活裝點得絢爛繽紛。
真正的接觸音樂是在十二歲那年，那是母親送我的生日禮物——一把吉他，優雅的弧線，閃亮的琴弦，清脆的聲音，當時可謂是愛不釋手。
然而練琴卻是一個痛苦的過程，無數次的重復，讓原本悅耳的'音符，變得無比的乏味。但當我第一次完整的彈奏出一首樂曲時，手指的腫痛，煩躁的心情，全都煙消云散，取而代之的是油然而生的成就感。終于明白了那句老話“臺上一分鐘，臺下十年功。”
音樂對我的幫助是巨大的，從樂理到流派；從演唱到作曲。音樂讓我燃起了對知識的渴望。從幾十個觀眾的小演出，到幾千觀眾的正式演出。音樂讓我變得活撥開朗。從單一的模仿，到自己的創作。音樂又讓我愛上了文學。每每我背著吉他，或是提著薩克斯在校園里走過，總會引來人們的側目與贊賞。音樂讓原本平凡的我變得不凡。
通過音樂我也結識了許多朋友，在校園里，在草地上，都是些熱愛音樂也熱愛生活的人。我不曾像同齡的孩子一樣沉溺于網絡，因為我不曾空虛也不曾寂寞。在我的生活里始終有一些熱愛音樂的人陪伴著我。陽春白雪，一葉知秋，我們一起體會，一起沉醉。
回首這一路走來，一直有音樂相伴。當我彷徨、困惑時，心中總是有一段旋律讓我鼓起勇氣。當我痛苦、憤恨時，總有一段旋律讓我平和安靜。當我歡喜、愉悅時，又有一段段旋律讓快樂錦上添花。音樂已成了我生命中不可缺少的一部分，音樂給我帶來了無盡的歡樂。
初二音樂讓我快樂作文 3
音樂，是世間最美的語言，她超越了國際，給人美的熏陶。從兩三歲時我就開始學習這種神奇的語言了。她，是我的快樂之源。
最早的時候，很小很小，剛剛會聽，爸爸媽媽帶著我去大劇院看演出，那時候感覺舞臺太神奇了，我對那兒充滿了無盡的.向往；再大些，我便開始學習唱歌，學習一段時間后也參加了一些比賽，特別難忘的是考完十級后，第一次去大劇院獨唱演出的情景。
也許是對大劇院演出太神往了，也許是第一次登上這樣的大舞臺，我一直處在興奮、激動還有一絲絲的緊張的狀態，但《江山飛歌》的前奏一響起，那激情澎湃的樂聲便引起了我萬千思緒，恍惚間，我仿佛看到了一輪旭日自東方升起，萬丈陽光灑滿了崇山峻嶺，大河奔騰，駿馬飛馳，神州大地一片欣欣向榮的景象……我不由得隨著旋律認真地將一句句歌詞唱出，唱著唱著，我不禁陶醉在了歌詞與音樂之中，不知不覺間，一曲已終。意猶未盡的我在掌聲中走下了臺。那種感覺真是奇妙極了，每每想起，都感慨萬千。
當然，歌唱只是音樂的一部分，為了更深地了解音樂，也為了更多地接觸音樂，我又學習了彈鋼琴、吉他……
音樂，已經成為我生活中的一部分。在難過郁悶時，我喜歡彈上幾首曲子調節心情；在疲勞不堪時，我喜歡聽上幾首歌曲放松身心；我喜歡看著手指在黑白琴鍵上跳舞，聽著音符從指尖、指間流淌而出；我喜歡感受字、詞、句帶著音調從喉嚨緩緩吐出的感覺；也喜歡隨時隨地抱起吉他盡情演奏……
冼星海曾說：“音樂，是人生最大的快樂；音樂，是生活中的一股清流；音樂，是陶冶性情的熔爐。”而對于我來說，音樂就是給予我快樂的源泉。哦，音樂，愿我一生，與你相伴。
初二音樂讓我快樂作文 4
音樂是神圣的，音樂是高尚的，了解音樂，熱愛音樂，創造音樂，人生沒有了音樂，就如同沒有了色香味，在音樂中生活，是我一生中最期盼，也是最開心的事，從早到晚，從周一到周末，日復一日，年復一年，我了解到的音樂知識，欣賞到的音樂杰作，創造的音樂旋律，喔！數不勝數。
聽著MP3，翹著二郎腿，閉著眼睛，那種感覺是無憂無慮的，是充滿生氣的，有了這種感覺，我仿佛如臨仙境，仿佛飄飄欲然，仿佛是吃了蜜糖，只感到一股熱量流遍全身，忽然想去遨游世界，體味那各國不同的風俗，不同的人情。
不同的歌，不同的感覺！一首《外婆的澎湖灣》，讓我想起老人的笑容，家的美好；一首《放假了》讓我想起假日的美好，同學們集在一起玩耍時的.喜悅，以及和父母在假日期間出去郊游時的快樂心情；一首《世上只有媽媽好》讓我體會到父母的關愛，游子的悲傷；一首《百變小櫻》讓我興奮無比，卡通人物的可愛，漫畫人物的爆笑；一首《畢業生》讓我悲傷無比，快畢業于母校的那種依依不舍，無盡回蕩在我的心頭…….
音樂無處不在，在校園，早上上課前放一段音樂，讓人輕松；吃飯前放一段音樂，讓人有好的食欲；放學前的一段音樂，讓人消除一天的疲倦；在家里，上學前，一段音樂，讓人快樂，讓人有一種神清氣爽的感受；回家后一段音樂，讓人回憶起一天中難忘的事，睡覺前一段音樂，讓人進入甜美的夢鄉。公共場合上、游樂場里一段音樂回味無窮。
音樂啊，是誰創造了你，你晶瑩透亮，你純潔無暇，音樂，讓我快樂！
初二音樂讓我快樂作文 5
音樂是迷人的，是感動人心的，它有時會讓你心曠神怡，有時也會讓你聲淚俱下，有時更會讓你歡呼雀躍。它是多變的，也是最可以改變人們的內心世界，引人傾聽的。對于那些善于傾聽的人，他們是會從百忙之中，抽出時間去追逐心靈的純潔，耳朵的洗禮，這時，他們是無比快樂的；而那些對于音樂知之甚少的人，他們也會因傾聽到美好的音符而激動。有幸的是，我是屬于前者的，我熱愛傾聽，熱愛音樂，當我傾聽完那首曲子后，我對音樂的傾聽仿佛也更深了一層。
那是在一個盛夏的陰云密布的上午，我坐著火車赴北京比賽，心情的`緊張、驚恐和擔憂可想而知，我坐在不太平穩的火車上，心里默念著“我叫不緊張”。就在這時，不知是誰放了這首曲子，我漸漸沉浸其中。聆聽著這首曲子，我仿佛面對著空山幽谷，一開始緩慢的音符慢慢流動在空中，如清晨充滿涼爽新意的大森林。一只早起的鳥兒撲棱著站在枝頭，膽怯地鳴叫了一聲，清脆的聲音回蕩在森林中。不一會兒，另一只鳥兒回應了它，而后，更多的鳥兒加入了這個合唱中，它們歡快地叫著，婉轉悅耳的啼鳴聲此起彼伏。溫暖的太陽嵌在碧天之上，透過片片樹葉中的縫隙，撒給大地一片片光明。
這時音樂進入高潮我的心也跟著慢慢喧鬧起來，鳥兒清脆的鳴叫聲，青蛙沉重的呱呱聲，蛇帶著冷意的嘶嘶聲，混合在一起，跟小溪流水應和著，真是一個大合唱。
不知不覺太陽圓嘟嘟的通紅的臉已鑲嵌在兩山中央，合唱之聲仿佛越來越遙遠，我緊張的心情早已撫平，煩躁的心情拋到九霄云外，換成了平和自信的心情，也快樂了起來。
心中慢慢回味著頗有深意的曲子，看：原來音樂還可以調節人的心情，從沮喪到自信，從擔憂到平和，把好心情換給你。
看來：我以后也要多傾聽音樂，裝換上美好自信的好心情。
初二音樂讓我快樂作文 6
音樂是神圣的，音樂是高尚的，了解音樂，熱愛音樂，創造音樂，人生沒有了音樂，就如同沒有了色香味，在音樂中生活，是我一生中最期盼，也是最開心的事，從早到晚，從周一到周末，日復一日，年復一年，我了解到的音樂知識，欣賞到的音樂杰作，創造的音樂旋律，喔!數不勝數。
聽著音樂，閉上眼睛，那種感覺是無憂無慮的.，是充滿生氣的，有了這種感覺，我仿佛如臨仙境，仿佛飄飄欲然，仿佛是吃了蜜糖，只感到一股熱量流遍全身，忽然想去遨游世界，體味那各國不同的風俗，不同的人情。
不同的歌，不同的感覺!一首《外婆的澎湖灣》，讓我想起老人的笑容，家的美好;一首《放假了》讓我想起假日的美好，同學們聚集在一起玩耍時的喜悅，以及和家人在假日出去郊游時的快樂心情;一首《世上只有媽媽好》讓我體會到了父母的關愛，游子的悲傷;一首《百變小櫻》讓我興奮無比，卡通人物的可愛，漫畫人物的爆笑;一首《畢業生》讓我悲傷無比，快畢業于母校的那種依依不舍，無盡回蕩在我的心頭……
音樂無處不在，在校園，早上上課前放一段音樂，讓人放松;吃飯前放一段音樂，讓人有好的食欲;放學前放一段音樂，讓人消除一天的疲倦;在家里上學前放一段音樂，讓人有一種神清氣爽的感覺;回家后放一段音樂，讓人回憶起一天中難忘的事，睡覺前放一段音樂，讓人進入甜美的夢鄉。在公共場合上、游樂場里一段音樂回味無窮。
音樂啊，是誰創造了你，你晶瑩透亮，你純潔無瑕，音樂，是你讓我快樂!
初二音樂讓我快樂作文 7
美妙的音樂構成一首首曲子，它帶給人們無限的感受，以及一種喜悅，愉快，放松，平靜的心態。
我是一個非常喜歡音樂的人，因為我認為音樂太美好了，有時甚至用語言都表達不出來。總之，音樂種類的不同，帶給我的感受也不同。
古典音樂帶給我平靜
古典音樂的旋律是那種緩和的，優美的。記得我小時候，奶奶就愛唱一些古典音樂，我老是愛坐在她的雙膝間，聽她唱歌，她的歌聲好美啊！至今，我去奶奶家的時候，還會聽到奶奶唱歌，這些讓我的`心很平靜，似一汪清水。這就是古典音樂。
搖滾音樂帶給我激情
搖滾音樂是瘋狂的，每當聽到歌手那撕心得聲音時，我會激動的跟著唱：“哦啊!我們的世界，就是這么瘋狂，帶給我······”使我心潮澎湃，并且非常興奮。這就是搖滾音樂。
流行音樂帶給我感悟
流行音樂多種多樣，可謂贏得萬人迷。可我發現，流行音樂不僅是好聽，而且歌詞還有很多道理。比如說【海闊天空】中：“冷漠的人，謝謝你們曾經看輕我，讓我不低頭，更精彩的活”。這告訴我們當被別人看輕時，不要氣餒，應鼓起勇氣，這樣才能成功；【后來】中：“后來，我漸漸學會了如何去愛，可惜，早已遠去消失在人海；
后來，終于在眼淚中明白，有些人，一旦錯過就不來”。這啟示我們要珍惜眼前的事物，不要等到失去后才后悔。這么多道理帶給我們這么多感悟。這就是流行音樂。
不光這幾種音樂有這么多作用，當然，一些抒情音樂，民間小調等也使人們有不同的感受。
音樂豐富了我的人生，豐富了我的生活。音樂是我的精神食糧，帶給了我許多許多，音樂使我非常快樂，我熱愛音樂！
初二音樂讓我快樂作文 8
我的八年學習生涯，都特別快樂。因為有一個好朋友一直停留在我身邊-------音樂，它與我形影不離。
小時候，我常沉浸在音樂的氛圍中，仿佛嬌身長了翅膀，飛翔在世界各個角落，猶如一只快樂的藍精靈……每當聽到電視里傳出的美妙歌聲，雖然不懂，卻又偏偏沉迷于那種如水的旋律，如光的幻影。
開始唱歌時，我還曾經鬧過笑話呢。有一次，村里王伯伯突然發病，沒過幾天，便與世長辭了。奶奶帶著我一起去參加祭奠儀式，我不懂，以為是件好玩的事，加上生性貪玩好動，在眾人默哀時，我調皮地唱起了《今天是個好日子》。不料，剛唱了開頭，突然，我感覺極具殺傷力的眼神齊唰唰地射向了我，我不敢吭聲了。奶奶一把把我拽了出去，我不明所以地悻悻離開了。后來才明白自己竟然鬧了個天大的笑話，害得奶奶哭笑不得。同時也明白了，不是什么音樂都可以表達此情此景的，那必須是哀樂呀！
我生性膽小，平時老是疑神疑鬼，總以為這世上有鬼跟著，可后來我不害怕了。你們知道為什么呢？是的，音樂在伴隨我。每次走在陰森森的小路上時，我便自我安慰著，“我上看下看，我左看右看，哎，咋沒呢！”一邊唱著自創歌曲，還一邊做些搞笑的動作，不一會兒，就消解了心中的顧慮。
我從來都不否認自己具有音樂天賦，因為我愛它，愛便是一種力量，愛可以讓我奮勇前進。我夢想，長大以后成為一名時尚的`歌星，把我心中對萬物的關愛化作音樂，從而給予人們，讓他們也體驗到音樂的魅力，我堅信我可以。實現夢想的那一天，當我站在金碧輝煌的舞臺上，我會問心無愧地說：“我真的做到了！”
初二音樂讓我快樂作文 9
每個人的童年都應該是充滿歡聲笑語的，是豐富多彩的，是五彩繽紛的，在我的童年中，音樂給我帶來了許多快樂。
也不知是在什么時候，我便喜愛上了音樂。每次上音樂課時，我總是最高興的一個。喜歡音樂的`原因嘛，還要從一年級說起。那時，我們還是第一個星期來新的學校，我們要認識各科老師，音樂老師也不例外。當音樂老師走進教室時，我和小伙伴們都驚呆了，音樂老師非常漂亮，還用甜美的嗓音自我介紹。在上第一節音樂課的時候，音樂王老師唱著音樂課本里第一課的內容，我在講臺下默默的跟著唱。王老師唱著，看見我這么喜歡音樂，便說：“那位同學，請你唱一下這首歌。”我緊張地站起來，說：“老師，我五音不全。”老師和藹可親地說：“沒事，就是因為五音不全，所以才要唱呀！”我聽了老師的這句話，充滿了自信心，便開始唱了。因為老師的鼓勵，所以我喜歡上了音樂。
我不僅在學校喜歡上音樂課，在家里更喜歡欣賞音樂。
每天中午我回到家，如果沒有作業，我便拿著手機，插上耳機，聽起音樂。有一次，媽媽叫我吃飯。我沒有聽見，所以無動于衷。媽媽又讓弟弟出來叫我，我才聽見。這時我才依依不舍地放下了手機，去吃飯了。
還有一次，是姐姐讓我收看一部綜藝節目《快樂大本營》。可是如果想收看到湖南臺，必須先收看到音樂臺。在收看到音樂臺的時候，我發現音樂臺在播放動聽的音樂，于是我便讓姐姐停下，我告訴姐姐說：“我要聽音樂”。姐姐勉強答應了。我悠閑地聽著音樂，感到音樂的魅力太強了，深深地吸引住了我。我從音樂中得到了許多樂趣，比如：音樂讓我五音都全；音樂讓我悲傷的心情變得高興；還有最重要的，音樂讓我明白了許多道理！
初二音樂讓我快樂作文 10
音樂是神圣的，音樂是高尚的，了解音樂，熱愛音樂，創造音樂，人生沒有了音樂，就如同沒有了色香味，在音樂中生活，是我一生中最期盼，也是最開心的事，從早到晚，從周一到周末，日復一日，年復一年，我了解到的音樂知識，欣賞到的音樂杰作，創造的音樂旋律，喔!數不勝數。
聽著MP3，翹著二郎腿，閉著眼睛，那種感覺是無憂無慮的，是充滿生氣的，有了這種感覺，我仿佛如臨仙境，仿佛飄飄欲然，仿佛是吃了蜜糖，只感到一股熱量流遍全身，忽然想去遨游世界，體味那各國不同的風俗，不同的.人情。
不同的歌，不同的感覺!一首《外婆的澎湖灣》，讓我想起老人的笑容，家的美好;一首《放假了》讓我想起假日的美好，同學們集在一起玩耍時的喜悅，以及和父母在假日期間出去郊游時的快樂心情;一首《世上只有媽媽好》讓我體會到父母的關愛，游子的悲傷;一首《百變小櫻》讓我興奮無比，卡通人物的可愛，漫畫人物的爆笑;一首《畢業生》讓我悲傷無比，快畢業于母校的那種依依不舍，無盡回蕩在我的心頭…….
音樂無處不在，在校園，早上上課前放一段音樂，讓人輕松;吃飯前放一段音樂，讓人有好的食欲;放學前的一段音樂，讓人消除一天的疲倦;在家里，上學前，一段音樂，讓人快樂，讓人有一種神清氣爽的感受;回家后一段音樂，讓人回憶起一天中難忘的事，睡覺前一段音樂，讓人進入甜美的夢鄉。公共場合上、游樂場里一段音樂回味無窮。
音樂啊，是誰創造了你，你晶瑩透亮，你純潔無暇，音樂，讓我快樂!
初二音樂讓我快樂作文 11
音樂多么美妙，多么神奇。它可以讓我消除煩惱，讓我快活一整天，還可以把我帶入它的情境中，它悲傷我就悲傷，它高興我就高興。我愛音樂。
不同的音樂，不同的調子，不同的情緒，會讓人有不同的感受。
記得有一次，我和媽媽吵架，就是不肯吃藥，坐在椅子上生悶氣，媽媽說了多少好話，我也一聲不吭。過了一會兒，電腦里傳來了一首活潑歡快的曲子，我的心情一下子來了一百八十度大轉彎，立刻歡快地跟著音樂哼起來，還高興得手舞足蹈。之后馬上把藥吃下了肚。
忘不了每星期一學校的'升旗儀式，那首雄壯的國歌，總是震撼人心。它使我精神抖擻過完整個星期。
忘不了一次看電影，在一個情節中放起了一段傷感的音樂，我看著情節，聽著音樂，不禁熱淚盈眶，流下了傷心的淚水。
看見了嗎?音樂就是如此神奇，如此美妙。讓我們一起去聆聽音樂，享受音樂，體會音樂。我們會發現，音樂能帶給人快樂。我們一定會愛上這美妙、神奇的音樂。
初二音樂讓我快樂作文 12
讓我憂傷，讓我快樂;讓我忘我，讓我心醉。
有一種美妙的樂聲始終誘使我去傾聽，無法回避，那就是人類創造的音樂。它像黑夜里的燭光，像朗空中的明月;像清晨的露珠，像黃昏的余暉;像親切的問候，像甜蜜的微笑;像春天里的微風，像冬日里的.火爐;像初戀者的心扉。像母親的撫摩，像久別重逢者的狂熱擁抱，像依依惜別時的綿綿回望……不管怎樣，音樂的魅力，使我無法擺脫，使我深深地沉醉。假使心靈是一座城堡，那音樂就是進入這座城堡的門，想要走進這座城堡，就必須打開這扇音樂之門。朋友，當你的心靈正被音樂徐徐漫過時，你是否感到正被音樂的雨露所洗濯呢?
聽吧，一支古典音樂正在你的耳邊縈繞!一段動人而美麗的愛情故事——《梁祝》，那優美婉轉的旋律打動著你的心。你發覺自己已經淚流滿面。請不必感到驚異，因為這就是音樂的魅力。聽吧，當一首流行音樂在你耳中跳動時，音樂已化作一個個精靈激動著你身上的每一個細胞!感覺到了嗎?血液正在燃燒;聽到了嗎?心跳正在加劇。當你發覺自己不知不覺間跟著音樂節拍翩翩起舞時，請不要感到驚奇，因為這就是音樂的魅力。
一個人，靜靜地坐在教室里聽音樂——享受;一個人，靜靜地走在江畔聽音樂——享受;一個人，靜靜地仰臥在星空下聽音樂——享受;一個人，靜靜地站在竹林里聽音樂——享受。我的世界里什么也沒有，有的只是音樂。對我而言，也只有音樂才能有如此魅力，讓我深深著迷。音樂，讓我憂傷，讓我快樂;音樂，讓我忘我，讓我心醉。
音樂，讓我在悲傷時感到一絲快樂，讓我在感動時潸然落淚。音樂讓我知道，人世間的各種歡樂，各種辛酸，各種痛楚;音樂讓我知道，只要有音樂，我就不會孤獨，不會寂寞。音樂，為我的生命注入了無窮的動力。
初二音樂讓我快樂作文 13
一曲<北京歡迎你>唱遍了整個校園，也唱遍了中外的人民。許多年邁的老人們也在唱著，他(她)們也在向海外的人們傳遞奧運的圣火，他(她)們向海外展示著中國人民的熱情豪杰也展示了中國幾千年的傳統文化。
在這個世界中，人們有快樂`失落。在忙碌的生活中時時讓我們感到疲憊，而那快樂的音樂恰恰使我們減輕壓力，追逐的生活。音樂的魅力是無限的。它可使我們提升年華，不再衰老，音樂的傳遞是無止境的，它使我們快樂`傷心。
周杰倫在描寫稻香時寫道：“還記得你說家是唯一的城堡，隨著稻香河流繼續奔跑，微微笑，小時候的`夢我知道。”這不也寫出了人們對生活的熱愛也告訴了我們不要放棄夢想，勇敢的繼續往前走。
真正的音樂，讓你無限的向往與想象，讓你徹底渲染。
《唱得響亮》給我們帶來了無限的動力;《在那遙遠的地方》給我們帶來了無限的憧憬;《童話》給我們帶來了無限的幻想。在生活中，動聽的音樂時不時地讓我陶醉，也帶給我們對生活的的信心。
音樂能純潔人的心靈，升華人的靈魂。在那低沉而深情的音樂中，我們學會了成熟，在那歡快而快樂的音樂中，我們懂得了進取;在熱情奔放的樂聲中，我們擁有了激情。
這，就是快樂的音樂。
初二音樂讓我快樂作文 14
世界上最能讓我快樂的就是音樂。
生活中，音樂時常給予我快樂。我最愛的事是聽歌。
每當我無聊的時候，我就會拿起手中的手機帶上耳機聽起那些愉悅心情的歌，而在這些歌里也有不少讓我觸動心弦的歌。例如筷子兄弟的《父親》讓我感受父愛的偉大，王錚亮的《時間都去哪了》領悟了時間需要珍惜的道理。
每當我遇到挫折時，我也會用聽音樂來驅走煩惱，張韶涵的《隱形的翅膀》，告訴我們一切困難都是會過去的。
我并沒有聽到什么高端大氣的音樂會，但是街邊流浪藝人的演唱會我倒是聽了不少。這并不是什么高手唱的歌，也并沒有特別的好聽。但是我卻從中聽出了他們流浪的快樂與無羈，還有淡淡的憂煩與無奈。甚至不自覺的把自己代入他們的故事中一起分享他們的快樂與憂傷。
我愛聽音樂更愛唱歌，唱歌可以讓自己暢快，唱出自己的心聲。記得一次，我與好朋友曉諭因為一點小事而鬧矛盾，一怒之下絕交了。
這讓我帶著不開心的心情回了家，我也如往常一樣帶起了耳機，巧的是，響起的歌居然是周華健的《朋友》"朋友一生一起走，那些日子不再有……"不知不覺的'，我豁然開朗，是啊，我和曉諭說好要交一輩子朋友的，但是現在離初三畢業的時間也快了，這種同班相處日子已經不再多了，如果還因為一些小事就鬧絕交會后悔一輩子的，想著想著我已經到了家，但我也在心中決定明天要去和好，解決了心中的煩惱，整個人都快樂起來了。
第二天，我就去找曉諭說了聲對不起，就開始聊起最近有什么新的好聽的音樂，到最后我給她聽了那一首讓我豁然開朗的歌--《朋友》。她聽后抱著我說:"說好了喔！做一輩子的朋友，就是不能在一起的日子，也要記得我啊。"
據說音樂有種神奇的魅力能讓人愉悅，確實這樣，音樂給了我無比的快樂！
初二音樂讓我快樂作文 15
音樂是神圣的，音樂是高尚的，了解音樂，熱愛音樂，創造音樂，人生如果沒有了音樂，就如同沒有了色香味，在音樂中生活，會讓我變得快樂，從早到晚，從周一到周末，日復一日，年復一年，我了解著音樂知識，欣賞著音樂杰作……
聽著打開電腦，閉著眼睛，聆聽那是一般美妙的歌聲。那種感覺是多么的無憂無慮的，多么的充滿生氣的。在這種感覺里，我仿佛來到了仙境，仿佛飄飄欲然，仿佛是吃了蜜糖一樣甜，也感到一股熱量流遍全身，去體會每首歌不同的'風俗，不同的人情。不同的歌給我的感覺不同，如《幸運星》，就會讓我體會到孩子們的那種快樂的情感；從《時間去哪了》可以體會到兒子對母親父親的孝順；從《真英雄》可以體會到英雄好漢的雄武。
有一次，在音樂課上，老師讓我們去聆聽一首歌，讓我們閉上眼睛去仔細的聽。當我閉上眼睛的時候，只聽一陣柔和的歌聲從耳邊傳了過來，讓我好像來到了仙境，那種感覺讓我忘掉了一切煩惱和憂愁，在這首歌里，我認真體會這首歌的情感，表達的感情，界的歌曲喝湯一樣能讓我們變得快樂起來，能讓我們忘記不快樂的事情，成最在這美妙的歌曲之中……音樂無處不在，在校園里，早上我們做完早操的時候，就會放那美妙的歌曲，往往使人有一種輕松的感覺；上課時下課時，總會放一曲美妙的鋼琴曲，總會讓我們在課上的疲勞全部消除，有一個美好的課件。在家里，上學前，一段音樂，讓人快樂，讓人有一種神清氣爽的感受；回家后一段音樂，讓人回憶起一天中難忘的事，睡覺前一段音樂，讓人進入甜美的夢鄉。公共場合上、游樂場里一段音樂回味無窮。
有一次，我和我的好朋友鬧了別扭，從此誰也不理誰。從此我的每一天都變得悲傷起來，一點也開心不起來。回到家，打開電腦的QQ音樂開始聽《同桌的你》，慢慢的我那悲傷的心變得愉快起來，覺得生活中沒有朋友是不行的，于是我就下定決心跟他和好。
音樂啊，是誰創造了你，你晶瑩透亮，你純潔無暇，音樂，讓我快樂！
初二音樂讓我快樂作文 16
音樂帶給我快樂！音樂無處不在，在校園，早上上課前放一段音樂，讓人輕松；吃飯前放一段音樂，讓人有好的食欲；放學前的一段音樂，讓人消除一天的疲倦；在家里，上學前，一段音樂，讓人快樂，讓人有一種神清氣爽的感受；回家后一段音樂，讓人回憶起一天中難忘的事，睡覺前一段音樂，讓人進入甜美的夢鄉。
音樂帶給我快樂，音樂是神圣的，音樂是高尚的，了解音樂，熱愛音樂，創造音樂，人生沒有了音樂，就如同沒有了色香味，在音樂中生活，是我一生中最期盼，也是最開心的事，從早到晚，從周一到周末，日復一日，年復一年，我了解到的音樂知識，欣賞到的音樂杰作，創造的音樂旋律，喔！數不勝數。聽著MP3，翹著二郎腿，閉著眼睛，那種感覺是無憂無慮的，是充滿生氣的，有了這種感覺，我仿佛如臨仙境，仿佛飄飄欲然，仿佛是吃了蜜糖，只感到一股熱量流遍全身，忽然想去遨游世界，體味那各國不同的風俗，不同的人情。
不同的歌，不同的.感覺！一首《外婆的澎湖灣》，讓我想起老人的笑容，家的美好；一首《放假了》讓我想起假日的美好，同學們集在一起玩耍時的喜悅，以及和父母在假日期間出去郊游時的快樂心情；一首《世上只有媽媽好》讓我體會到父母的關愛，游子的悲傷；一首《百變小櫻》讓我興奮無比，卡通人物的可愛，漫畫人物的爆笑；一首《畢業生》讓我悲傷無比，快畢業于母校的那種依依不舍，無盡回蕩在我的心頭……。音樂無處不在，在校園，早上上課前放一段音樂，讓人輕松；吃飯前放一段音樂，讓人有好的食欲；放學前的一段音樂，讓人消除一天的疲倦；在家里，上學前，一段音樂，讓人快樂，讓人有一種神清氣爽的感受；回家后一段音樂，讓人回憶起一天中難忘的事，睡覺前一段音樂，讓人進入甜美的夢鄉。公共場合上、游樂場里一段音樂回味無窮。
音樂啊，是誰創造了你，你晶瑩透亮，你純潔無暇，音樂，你給我帶來了快樂。
初二音樂讓我快樂作文 17
音樂可以陶冶人的情操，使人陶醉其中。小時候，媽媽經常讓我聽兒童歌曲，我不知道什么是流行音樂。現在長大了，同學們都聽起了流行音樂，我也跟著他們的步伐一起向流行音樂開進。
當我進入到流行音樂里面，一下子就被流行音樂的優美旋律所折服。爸爸媽媽說流行音樂會污染我們的心靈，而我卻覺得流行音樂能振奮精神。
剛開始我隨便聽，沒有什么目標。一會是周杰倫的，一會是林俊杰的。雖然他們的歌好聽，但總覺不合我的味，也就沒有跟著學的興趣。
后來有朋友推薦我聽許嵩的歌。只一首我就迷上了許嵩的歌，喜歡上了許嵩本人。一發不可收拾，竟然到了狂熱的.地步。在我的帶動下，我們班掀起了許嵩熱。課余時間，我們不是唱許嵩的歌，就是談論許嵩的事。我本人則成了許嵩的鐵桿粉絲，不僅學會了許嵩的所有歌，還擠時間上網搜集許嵩的個人資料，并把搜集來的信息公之與眾。這大大提升了我的魅力和影響力。
有一段時間，許嵩好久都沒出新歌，名次也由先前的第一跌至第六。急得我寢食難安，六神無主。因為聽許嵩的歌已經成了我生活的一部分。那段時間，我都不敢上網了，我怕一次次的失望會徹底擊垮我。有一天，我終于忍不住，鼓足勇氣再次上網瀏覽qq音樂，新歌推薦中又出現了許嵩的名字，我異常興奮，按捺不住激動的心情，高興得又蹦又跳，在一旁看電視的爸爸媽媽以為我神經出問題了，嚇得趕緊問這問那。
沉默已久的許嵩終于有新歌了。我迫不及待地聽了起來。一下子聽了十幾遍，我還不滿足，趕緊上網查有關許嵩的信息。得知許嵩的專輯《蘇格拉沒有底》將在今年4月1日現身，我渾身的血液都沸騰了，我期待這一天的早日到來。
常聽人說：“大腦就像門軸，越轉越靈活，時間長了不轉，就會生銹。”流行音樂就像潤滑油，讓我的大腦時時刻刻處在旋轉中，感謝流行音樂，給了我永遠靈動的大腦。
初二音樂讓我快樂作文 18
小時候，我并不喜歡音樂。我時常覺得音樂很枯燥，沒有樂趣，一點也不好玩兒。唱歌時覺得很難，并不理解為什么要唱歌，每次唱歌都是任務式的完成。但是，自從我讀完二年級的那個暑假，我頗感好奇地報名參加了學二胡。從那時開始，我便專心學二胡。過了些日子，我變得喜歡音樂。慢慢的，我發現原來音樂是一門學問。慢慢地我開始與音樂交“朋友”，我喜歡音樂，并不是跟別人一樣喜歡唱歌，我對唱歌并不是很感興趣，我喜歡的是流露在一行行歌譜之間的旋律。
歌曲中的旋律委婉連綿，聽著聽著，一幅幅想象的畫面映入我的眼簾。
二胡歌曲中的旋律常常令我“沉迷”于其中，如：阿炳所著的二泉映月：起初，琴聲委婉連綿，有如山泉從幽谷中蜿蜒而來，緩緩流淌。這似乎是阿炳在贊嘆惠山二泉的優美景色，在懷念對他恩重如山的師傅，在思索自己走過的人生道路。隨著旋律的升騰跌宕，步步高昂，樂曲進入了高潮。它以勢不可擋的力量，表達出對命運的抗爭，抒發了對美好未來的無限向往。樂曲舒緩而又起伏，恬靜而又激蕩。阿炳用這動人心弦的琴聲告訴人們，它愛那支撐他度過苦難一生的音樂，他愛那美麗富饒的家鄉，他愛那惠山的清泉，他愛那照耀清泉的月光……
從那以后，我看見或聽見歌的'旋律就會有一種莫名的沖動。我發現：陶醉在音樂中的我和正在奏樂的我是那么的快樂。俗話說：助人為快樂的根本。可我覺得少了一點：適當的欣賞音樂也能給自己帶來快樂。
音樂是神圣的，音樂是高尚的，了解音樂，熱愛音樂，創造音樂，人生沒有了音樂，就如同沒有了色香味，在音樂中生活，是我一生中最期盼，也是最開心的事，從早到晚，從周一到周末，日復一日，年復一年，我了解到音樂的知識，欣賞音樂的杰作，拉奏過的音樂，哦，數不勝數。
有了音樂我變得充滿生氣，有了音樂我會無憂無慮。有了這種感覺，我仿佛如臨仙境，仿佛飄飄欲然，仿佛是吃了蜜糖……
音樂使我更快樂，音樂使我的生活生機勃勃。
初二音樂讓我快樂作文 19
音樂的旋律蕩滌著心境的空靈，音樂的節拍投射出心房的清輝，音樂的音符倒映出心靈的純潔。
每當我拿起這吉他，輕撥琴弦，仿佛一下一下地撥弄著我的心弦，守住這份片刻的靜謐，輕品一份閑暇時光。還記得那日，你捧著吉他，輕哼著，彈出了一首美妙的曲子，我的心房仿佛被輕輕叩擊，至此，音樂注定與我有不解之緣。
樂之奏·苦
我又背上吉他去上課了，看了看手上的創可貼，我不禁暗嘆了一口氣，吉他老師嚴厲的責問仿佛一下一下的問著我，是否還要堅持下去，抱著吉他，遲遲下不了手，手指的`疼痛仿佛在嘲笑著我，還是撥上了這琴弦，每次仿佛都撥在了我的骨頭上，讓我喘不過氣來，回到家，創可貼上的鮮紅在一下一下破壞著我堅持下去的信心。夜深了，倚在湖邊的假山石上，望著當頭的明月，再一次撥動了琴弦，一陣風吹過，身邊的霧靄少了些，我不禁打了個寒戰，背起吉他，伴著月光回家。
樂之奏·享
隨著手指上漸漸覆上的老繭，我的技藝也有了提高，已經能彈出一首十分難的歌曲了，我去你家找你，往日經常輔導我的你，技藝更加嫻熟了，對著譜子，彈出優美的音符，一下下在指尖流溢，你拍拍我的肩；“可以啊！技藝都快趕上我了。”我呵呵地笑著，你又找出了幾個譜子，我們一起合奏，再放上間奏，一起唱著，陽光沐浴在你我身上，一切仿佛都是那么美好，享受這一份閑宜風雅，在音樂的波濤中徜徉。
樂之奏·樂
歲月如梭，時光易逝，不覺已有一年時光悄然離去，第一次站在了舞臺上，和你，一起。有了你的鼓勵，我一點也不緊張，和你一起彈唱一首曲子，這不覺有好多回了，一起彈著，一起笑著，唱著，終在一片掌聲中謝幕，不負眾望，我們還是拿了一等獎。這件事讓我整整開心了好久，那種巨大的成就感仿佛要將我淹沒，音樂，帶給我快樂，讓我的心靈得到春風般的沐浴。
品一杯香茗，彈一首曲子，謝謝你，哥哥，你教會我以后人生道路不可缺的一部分——音樂。
初二音樂讓我快樂作文 20
今天，期盼已久的南京音樂旅學終于來到了！
一路上，張老師讓我們競猜謎語、唱歌，車廂里歡聲笑語此起彼伏。南京的辛巴星藝術中心是旅學的第一站，即聽趙健教授的課。
我們在靜靜的等待中迎來了久仰的趙健教授。身穿白色T恤和藍色牛仔褲的趙老師看起來很隨和，他一一聽了小朋友們的演奏并現場指導，給我們傳授鋼琴手的站姿、坐姿、手勢等一些專業知識，讓我們受益匪淺。最后，趙老師還給每個小朋友贈送了他的個人著作《鋼琴筆記》，大伙高興得愛不釋手。
當天晚上，我們來到了久負盛名的南京斯坦威音樂廳。聽媽媽說，郎朗使用的.鋼琴就是斯坦威的，這讓斯坦威音樂廳更添了一種神秘感。在一個多小時的緊張排練后，我們開始正式演出。我和姚吳萱是春之聲藝術的兩名主持人，和南京DOREMI藝術中心的大哥哥和大姐姐一起拉開了演出的序幕。小朋友們經過兩個月的勤奮練習，在這一刻，都表現得非常出色，紛紛交出了一份最滿意的答卷。
第二天的旅學雖然是在小雨中開始，卻擋不住我們歡快的腳步。我們穿著統一服裝，來到了中山陵。游玩中，張老師還給我們布置了一個神秘的任務，每名小朋友都要去“尋找知心人”，尋找和我們穿同樣顏色衣服的人，并說服他一起合影，然后發到微信群。這個活動對我來說并不難，我尋找到的是一位慈祥的老奶奶，她很高興地和我合影。
中山陵回來后，我們又來到了南京師范大學音樂學院，它被稱為“東方最美麗的校園”。我們跟著導游姐姐在大學里漫步，想象著我們長大后在學院中上學的樣子，在音樂學院鋼琴室里自由彈奏的樣子，不禁甜甜地笑了。
兩天的快樂旅學活動，在不知不覺中就結束了。我想，在音樂學習的道路上，有老師和家長的培養，有小伙伴們的陪伴，我會更加努力地前行。
初二音樂讓我快樂作文 21
當熟悉的音樂響起，很快能要我浮躁的心安靜下來。
音樂可以打破兩個人之間的交流，音樂總是能動人心弦，引起人們的共鳴。
我是個喜歡安靜的人，唯有音樂可以帶來快樂。
我記得三年前的奇遇。
熱鬧的火車站中間擺著一家黑色的鋼琴雕塑，我只是路過這座城市，很好奇為什么一個如此熱鬧的地方回放一個如此高雅的樂器。
來來往往的人都舉著手機拍著這家鋼琴，有的人也在歡喜的跟鋼琴雕塑合影，有的這是握著自己的雙手對著鋼琴許愿，我也學著別人一樣，握緊自己的雙手，閉上眼睛。突然耳邊有聲音傳來，很近，我能感覺到他就在他旁邊，“不虔誠一切的許愿都是虛假的。”被他戳破心思的我有些羞愧的低下了頭，“這是紀念一位偉大的士兵，我希望你能去了解歷史才來這里許愿。”
我看到有人在紙條上寫的，“世界和平”“希望國家榮盛”“一切的美好都將與你并存”看到別人的許愿，我更加的羞愧，我完成是從個人出發的，“對不起，我以為是紀念音樂家，對不起。”
我自己學過很多年的鋼琴，但是沒有老師說的那種天賦，我開始逐漸放棄，認為我是不會成功的。那天，那位陌生人的.話提醒著我，“是的，我不牽扯。”我一直在急功近利的追求某一種成功，那并不是我想要的，我想要的只有功利和名聲。
旅行回來之后，我重新摸著自己的鋼琴，“對不起，這么多年我才弄清楚我一直失敗的原因，我對一切都沒有抱著虔誠的態度，不成功的人就是我這樣的人吧！”母親聽到我的言語，在一旁非常驕傲的看著我，“那么現在給我彈一曲巴赫的你最喜歡的曲調吧！”
“嗯”
那次給母親彈琴，給我的母親帶來欣慰，比我任何一次比賽都感覺到榮耀。我找到了很多年我失敗的原因了，謝謝一切意外的相遇。我也懂得了，唯有音樂可以給我帶來快樂。
初二音樂讓我快樂作文 22
世界因為有了音樂而美好！雖然時光日復一日飛逝，花開花落枯燥乏味，但是沒有音樂世界不會像今天那樣充滿活力！
靜靜地坐在窗前，傾聽那古樸、幽雅的曲子，那曲子猶如巍峨的高山矗癢癢在我眼前，又猶如那流水，那樣動聽，這是著名的古箏曲《高山流水》。
其實，小時候，每當我路過琴行，總要有意放慢腳步，聆聽一下優美的琴聲。或許是被那動人的琴聲所吸引，不久以后我也開始學習古箏了，便有了與那美妙的音樂初次直接接觸，從那簡短的練習曲到長篇的曲子，又會彈出那一首首傳統著名曲。
記得在一個黃昏，我一個人待在家里，周圍靜悄悄的，窗外那天空一幅陰沉沉的樣子，我開始坐上琴凳，彈奏起曲子，彈起一首活潑的曲子，譜面上白紙黑字，一個個沒有生命的音符，仿佛猶如一個個小精靈在我眼前跳動，我聚精會神地彈著，似乎忘記了那周圍的一切，時不時閉住眼睛，仿佛自己來到了一個充滿音樂魅力的百花園，眼前一個個婷婷玉立的仙女，正隨著我所彈奏的樂曲翩翩起舞！周圍百花盛開，有名字的`，沒名字的，遍地盛開著，那簇紫色的牽牛花，似乎跟著我的音樂，也吹起了小喇叭，花兒們似乎欣賞著我彈的音樂，微微地擺動優美的舞姿。圍觀，一排排座位，整齊劃一，坐著一排排觀眾，他們欣賞我曲子的使者，有些觀眾似乎閉著眼睛欣賞，又有些人開始與朋友紛紛贊嘆！彈奏著那古箏曲，猶如沉浸在夢幻中，一樣美好，在機器人境界里，我忘我彈奏，練習著曲子，這似乎是給人一種享受。我沉浸在音樂之中……
當我家門前的路燈亮起來時，我才知道我已經彈了兩個小時了，我從那音樂的百花園中走出來，覺得自己像接受了一場洗禮，整個人都煥然一新，我從音樂中出來，耳邊依然余音繚繞，似乎還沉浸在音樂中！
哦，那是古箏給了我快樂，更是音樂帶給了我快樂，這是一種藝術力量！
世界，世界的今天，因為有了音樂讓我覺得每一天都格外充實！
初二音樂讓我快樂作文 23
音樂，讓人興奮，使人憂傷；時而溫和，時而熱情，時而悲涼，時而豪邁……音樂往往扮演一個多面角色，它能撫平不同的傷痛，激起大小各異的浪花。
我愛笑，但不瘋；我大大咧咧，卻不大方；我很快樂，往往夾雜著悲傷；我愛唱歌，雖然不是很好聽，但我依然要大聲唱。
唱歌，并不是只有嗓子好的人才能贏得大家的好評，而是要從內而外發出的聲音才具有欣賞價值。我沒有唱歌的天分，也沒有傳說中的“音樂細胞”，但我每聽一首歌，我的心就會跟著旋律雀躍，嘴也會一不小心大聲跟著唱。我跟著節奏打著拍子，搖頭晃腦地揮舞著手臂。這不就是我們青少年應有的活力嗎？
憂傷的旋律徐徐響起，我的眼神溢滿了憂郁，不禁想到自己的那些悲傷，聽完后還很神經質地去猜測這首歌背后的故事，憂傷而又淡然。音樂，這是屬于我們遐想的'地盤。
我獨自一人，走在柳樹成蔭的河邊，乘著夏風，聽著輕快的旋律來到了一個設計獨特，風格各異的殿堂。大門敞開著，上面是用音符組成的四個字——“音樂殿堂”。我慢慢地走了進去，膽子也漸漸放大了，只見兩旁全是觀眾席，直走上去，有一個大大的舞臺，而且還是露天的，有隨風飄來的綠葉香，清新淡雅。舞臺的兩旁有鋼琴、小提琴、笛子、古箏等等樂器，中間還有一個站立式的麥克風。我恐慌地走上舞臺，撫摸琴鍵，彈起了我最愛的鋼琴曲《KissTheRain》，輕松自如。呼吸了一口夏天的味道，我拿起麥克風，唱起了一首很經典的歌曲《童年》，清爽流暢。一陣風輕拂過我的臉頰，它讓我留下來，我很想留下，因為這里會讓我有很多美好的回憶，還有我小時候的快樂記憶。可人是會長大的，不能安于現狀，要拼搏，于是，我離開了那里。
我相信每一個人都曾有過自己的音樂天堂。
我有屬于自己的一首歌，我想把它大聲地唱出來，無時間、地點的限制，我知道我有可能在音樂的路上有坎坷，我會努力向前走！
初二音樂讓我快樂作文 24
音樂帶給來我許多，從最初的軟弱到現在的堅強，從最初的懵懂到現在的成熟。每當我的心情不能平復的時候，聽上一首悠揚而平緩的歌曲，往往能使我平靜。
我喜歡在某個雨后的黃昏，一邊品著咖啡，一邊聽著音樂，將自己沉浸在音樂之中，任思緒自由翱翔……我喜歡傾聽貝多芬的樂曲。在他的交響樂中，我仿佛可以透過音樂看到他那一顆不屈的心。他是一個盲人，一個貧窮者，他貧苦潦倒，但卻以他那執著而又堅毅的性格在那樣的環境之下以自己的心來譜寫音樂。聽著他譜寫的音樂，融會在他七彩的心境之中，是一種多么美妙而又幸福的事。
我喜歡聆聽肖邦的樂曲。肖邦最善長的是鋼琴曲，在他那用愛國之心碰擊琴鍵后的每一個音符都突兀的如此的扣人心弦，震徹心扉，讓人們在輕輕探入他的音色之海，去凝聽了他用心譜寫出了的樂曲后，好似真的將他的音樂存入了自己心底最柔軟的地方，在那里，閉上眼睛，用心去欣賞他的心聲，去沉浸在他充滿了愛國之情的世界之中，他的心在為了他對祖國而跳動、狂熱，沉浸在如此的世界之中，我會學到許多。我喜歡諦聽舒伯特的樂曲。他雖早早的'離開了人世，但他卻以自己特有的憂郁感染了所有的人，在他貧苦而又跌宕多姿的人生里，我又一次聽到了他所創造的歌曲，那歌聲縈繞在我的耳邊，純厚、曼妙，仿佛一字一句的在對我訴說著那一段久久不會散去的回憶……在舒伯特的音樂世界里，我仿佛可以窺見他那顆偉大而又時刻為音樂而跳動的心，它在對我訴說著，訴說著……我喜歡音樂，喜歡一邊聽音樂一邊去品味創作者的心靈世界，我在音樂中學到了許多，也收獲到了快樂！
當我哼著歌走在學校的小路時，別人問我，你今天怎么這么開心，我笑著回答，因為心里開心呀。是的，音樂帶給了我快樂，就算我無法站在舞臺上唱歌，我也可以在舞臺下靜靜地聆聽，這也是一種享受。
誰也不知道我一如既往的愛著音樂。
初二音樂讓我快樂作文 25
世界因為有了音樂而美好！雖然時光日復一日飛逝，花開花落枯燥乏味，但是沒有音樂世界不會像今天那樣充滿活力！
靜靜地坐在窗前，傾聽那古樸、幽雅的曲子，那曲子猶如巍峨的高山矗癢癢在我眼前，又猶如那流水，那樣動聽，這是著名的古箏曲《高山流水》。
其實，小時候，每當我路過琴行，總要有意放慢腳步，聆聽一下優美的琴聲。或許是被那動人的琴聲所吸引，不久以后我也開始學習古箏了，便有了與那美妙的音樂初次直接接觸，從那簡短的練習曲到長篇的曲子，又會彈出那一首首傳統著名曲。
記得在一個黃昏，我一個人待在家里，周圍靜悄悄的`，窗外那天空一幅陰沉沉的樣子，我開始坐上琴凳，彈奏起曲子，彈起一首活潑的曲子，譜面上白紙黑字，一個個沒有生命的音符，仿佛猶如一個個小精靈在我眼前跳動，我聚精會神地彈著，似乎忘記了那周圍的一切，時不時閉住眼睛，仿佛自己來到了一個充滿音樂魅力的百花園，眼前一個個婷婷玉立的仙女，正隨著我所彈奏的樂曲翩翩起舞！周圍百花盛開，有名字的，沒名字的，遍地盛開著，那簇紫色的牽牛花，似乎跟著我的音樂，也吹起了小喇叭，花兒們似乎欣賞著我彈的音樂，微微地擺動優美的舞姿。圍觀，一排排座位，整齊劃一，坐著一排排觀眾，他們欣賞我曲子的使者，有些觀眾似乎閉著眼睛欣賞，又有些人開始與朋友紛紛贊嘆！彈奏著那古箏曲，猶如沉浸在夢幻中，一樣美好，在機器人境界里，我忘我彈奏，練習著曲子，這似乎是給人一種享受。我沉浸在音樂之中……
當我家門前的路燈亮起來時，我才知道我已經彈了兩個小時了，我從那音樂的百花園中走出來，覺得自己像接受了一場洗禮，整個人都煥然一新，我從音樂中出來，耳邊依然余音繚繞，似乎還沉浸在音樂中！
哦，那是古箏給了我快樂，更是音樂帶給了我快樂，這是一種藝術力量！
世界，世界的今天，因為有了音樂讓我覺得每一天都格外充實！
初二音樂讓我快樂作文 26
一堂課的時間過得總是很快，下課鈴和全班的吵鬧聲結合在一起。老師收課本的無奈，嘆息35分鐘教不會我們更多的知識；縱然上節必修課上得很累，可一想到下節可以上一堂輕輕松松的選修課，每個同學都表現的那么興致勃勃。
音樂老師任老師是踩著上課鈴聲進教室的。“同學們，上課！”任老師手里怎么沒拿音樂書？原來，任老師為了讓我們好好輕松一把，便讓我們在這節課玩一個音樂游戲來解壓。“今天呢，我們玩一個叫做‘心口不一’的游戲，好嗎？”一聽說玩游戲，全班人立馬來了精神：“好！”“游戲規則很簡單，你口中隨便報一個音符，同時也要動手舉一個音符，只是口中報的數字和手中舉得那個音符不能一樣哦！知道了嗎？”“知道！”“那么我現在請一個小組上來，其他同學做裁判，要是誰違反了游戲規則，誰就淘汰；反之，贏的人將獲得一份神秘大禮。”任老師故意將聲音壓低，制造了神秘感。任老師抽選小組的方法是隨手拿一本作業本，是誰的，那他（她）所在的小組將上臺來玩游戲。那個“幸運”的'小組是邊洲挺他們組。這一組的每個人臉上都浮現出了不同的表情：邊洲挺一副高興勁兒；郭曜瑋手舞足蹈的；馬雅蘭卻愁眉苦臉，似乎怕出糗不情愿......
游戲開始了！只見每個人都報出了不一樣的音符；一輪下來，一半的人被淘汰了，只留下了三四個人。第二輪，剩下的人似乎掌握了游戲的技巧，這一輪沒有人被淘汰。第三輪，樓晨一不留神，口中報了"5”手上舉得也是"5",這下，他可被淘汰了。最后一輪的“角逐”了，或許是他們都放松“警惕”了，最后只留下兩個幸運兒！
兩個人開始搶奪冠軍寶座，看他們爭得“頭破血流”的樣子，任老師好意提醒他們：“大獎是跳一支舞或唱首歌哦！”聽了這話，兩人立刻不吵了，異口同聲地說：“我不要冠軍和大獎了，給他（她）！”引發哄堂大笑。
這節課過得飛快，任老師已離開教室多時，下課也已多時，可我們的心卻還留在那節課的歡笑中，心情久久不能平復......
初二音樂讓我快樂作文 27
這是一個關于音樂的故事。
在很久很久以前，有一個極樂世界，那里住著一群不知名的小生物，他們快樂地生活著，因為他們有一種“超能力”，怎么說呢，就是快樂的秘方吧。他們利用自己聰慧的頭腦創造出了現在的音樂，他們管它叫做奧門林。快樂的日子就這樣一天天過去，直到有一天，一個小生物提出了一個不可思議的建議：“我們這么快樂，為何不把快樂分享給別人呢？”“可這附近沒有生靈，我們怎么去分享？除非……”“不，我們不能這么做，這樣很危險！那些生物可比我們大出來好多，恐怕咱們還沒分享，就早已經當了人家的下酒菜了。”經過了兩天兩夜的討論，他們決定要把快樂分享，所以，在第三天的早上，他們出發了，去一個陌生的地方——地球。
經過了長途跋涉，他們來到了地球，躲進了一個房子里，房子的主人發現了他們，那些生物也跟他講了事情的來龍去脈后，那個人決定協助小生物們分享快樂。在此之前，他給小生物們起了個名字——音符，音符一族中有四分音符，八分音符等。當然了，音符一族很喜歡他們的名字。
那人左思右想，絞盡腦汁，還真是一個辦法也沒有，最后，大家一起商議，決定讓人類認識音符一族，經過了種種努力，人們開始知道并且喜歡上了他們，因為音符一族的樂曲，讓人間也充滿了快樂，可那些人類卻并不懂得知足，因為音符一族能創造出的奧林有限，人們漸漸開始了厭煩，并且討厭他們，最終，人們把音符一族趕出了地球。
音符一族很是傷心，于是，他們又回到了極樂世界，過著快樂的日子，但他們天天看著人間的變化。隨著音符一族的消失，人間沒有了快樂，這時，他們才后悔沒有珍惜音符們在的日子，于是，有些人類打算將這些音符重新出現在人間，經過了不斷的'努力，一些些膾炙人口的樂章便誕生了，而創造出這些樂章的人們也有了不小的名聲，想貝多芬，莫扎特等都是。當然了，在這皆大歡喜的時刻，也少不了音符一族，他們看到了這些，也開心的露出了笑容。
也許，當你在某時聽音樂的時候，它帶給你的舒暢、快樂也許還會引來音符一族哦，當你想起這個童話的時候，也是否會想起其中蘊含的道理呢？
初二音樂讓我快樂作文 28
快樂，在字典里的解釋是感到幸福或滿意。在我的字典里快樂是音樂，音樂是一種美妙的聲音。它激勵人的斗志，平息人的怒火，開發人的潛力。下面就讓大家看看，我的音樂殿堂。
從我很小的時候我就很喜歡聽音樂了。因為，聽媽媽說，當我還小的時候，她便常常放音樂給我聽，聽到音樂后，原本在哭鬧的我便異常平靜，也許在屏息聆聽吧。瞧，我和音樂可是從小的伙伴呢。
后來，我漸漸長大了，對音樂的'喜愛也越來越多了。
在周末，功課和作業比以前多了很多。晚上，都11點多了，在臥室里臺燈前的書桌上，總能看到大大小小堆積如山的作業，以及媽媽送來的各種水果和牛奶，床邊雪白的墻壁上拖著我長長的背影。11點多，總是人們最容易犯困的時候，沒寫幾個字，困意便會偷偷的來襲，再怎么用涼水洗臉也沒有用。在這時候，拿出手機放上一段音樂，困意便會立刻消失得無影無蹤，馬上變得神清氣爽，腦袋立即飛速運轉，做起這些作業來，也更起勁了。 記得還有一件事那時候我還在上小學，我們學了一個課文——《月光曲》，課后老師實建議回家聽一聽，有助于理解課文。我回家后，直奔電腦，下載了《月光曲》。立馬陶醉在音樂世界中，樂曲剛開始優美極了，霎時間把我帶到了一片一望無際的草原上，那兒是夜晚，安靜極了。偶爾傳來幾聲鳥鳴。樂曲緩緩進入高潮，此時，草原上天快亮了。我一眨眼，眼前與剛才那環境截然不同，是一片與藍天相應的大海，周邊是沙灘，海鷗自由自在地飛翔著，一片和平的景象。忽然，貝殼里響起了潮聲的回聲，海鷗一下子消失了。我回頭一看，海上起潮了，潮聲澎湃啊，竟然連貝殼里都有回聲！我仰望天空，剎那間烏云密布，搭理好幾個響雷，卻遲遲不下雨，什么鬼天氣嗎！此時，浪卻一個連一個朝著岸邊涌過來。我不相信這般景象，揉了揉眼，卻又回到了草原上，咦？神了！耳邊又想起了鳥鳴和流水聲，此時天已經亮了。我清楚地看到草原上原來還有溪流，溪流上搭著一座天然形成的石橋，那兒還有樹、蝴蝶、蒲公英等，美不勝收！音樂結束了，我又從音樂世界回到了現實中。
啊，音樂，你仿佛一位令人莫測高深的魔法師，操控我的感情。你是一位多么神奇的人哪，讓我們攜手相伴吧。
初二音樂讓我快樂作文 29
提起音樂，它就是一個與我形影不離的伙伴。在旅途中，我會悠閑的聽聽音樂；在高興時，我會聽著音樂大聲歌唱和大家分享我的快樂；在生氣時，我會用歌聲釋放我的不快。我可以一天不喝水，但不可以一天不聽音樂不唱歌。可能有人問了，音樂有什么好聽的？不就是幾位歌手咦咦呀呀嗎？但我不這么覺得，音樂對于我來說是一種解藥，解除我的不愉快，我的煩惱，給我帶來無限快樂！
小時候，我愛唱歌，我喜歡那種跳躍、那種延綿悠長的音符，迂回婉轉的旋律。我不覺得它是無聊的，好似我的朋友，和我一起玩耍。小時候懵懂不能深刻的理解音樂的真正含義，只是單單覺得它是我最好的朋友，我喜歡它。但漸漸的長大了，開始步入學習音樂的"萬里長征"。學習后才知道，它是由一個個音符編織而成。當我去學習音樂時，媽媽也并不抱太多幻想，讓我將來成為歌唱家。她以為我只是一時興起而跑去學唱歌。但讓她沒想到的是，我堅持不懈，還越學越有興趣，越來越喜歡，好像玩兒似的學了四年。在這過程中，除非生病或有重要的事，才會請假，可以說基本不掉課，而對上課也是精力充沛。因為我的天賦，老師也對我有較高的評價。但也許我只把它當做我的一個興趣，一個最喜歡的東西，而對練習比較松懈，但學習聲樂最重要的就是練習。我每次都是臨近比賽才會練習，因此也被媽媽批評過不少次。對于每次比賽，媽媽比我更操心。雖然每天都要練習，但讓我自己都吃驚的是，我毫無厭煩，因為它給我帶來了快樂！不僅僅是那跳動的.音符，也有家人、朋友對我點滴進步的贊嘆，還有陌生人聽到我歌聲后投來欣賞的目光。我漸漸愛上了舞臺，因為有音樂相伴，隨之而來的掌聲也讓我越來越自信！
學習了聲樂，也參加了各級各類大大小小的比賽，并獲得了一些榮譽，這是對我曾經付出的肯定。比賽能開闊眼界，豐富舞臺經驗，結識志同道合的朋友，同時也能發現自己的缺點和不足。音樂給我帶來快樂，因為音樂，我擁有了一個快樂的童年。在未來的歲月里，音樂依然伴我左右......
初二音樂讓我快樂作文 30
我頭一次學唱歌，是在小時候剛學會認字時。媽媽熱愛音樂，也懂得欣賞音樂，經常在看音樂節目。
頭一次看到媽媽看音樂節目時，我看著燈光照射下的歌手們，在對著麥克風高歌，又看著隨之而來的觀眾熱情的掌聲，還有媽媽的認真，我不禁問媽媽：“媽媽媽媽，那些人在干嗎呀？”
“小孩子不懂，他們在唱歌。”媽媽照樣專心致志。
“媽媽媽媽，你會唱歌嗎？連我都會呢！是我們一年級的音樂老師教我的！”我興奮地告訴媽媽，當時我太高興了！
媽媽又看了一會了電視，突然問我：“兒子，你長大后，想不想上那個舞臺，在人們面前表演？”
“想！”我不假思索。
“你想不想學他們唱歌？”
“想！”
媽媽看到我這樣自信，上網打印了歌詞，又下載了旋律，讓我坐在電腦前一字一句地學習：哪個字不會了，媽媽叫我查字典；哪句不會唱，再重聽一遍；記不住旋律，再好好聽聽……
差不多幾個月的時間，我天天都在學習。
一直到二年級下冊，我的付出終于有了回報。音樂課上，老師讓我們輪流上臺演唱，我的進步讓老師大為贊賞；期末測試上，我取得了音樂成績中的第一個滿分；再加上課外有學習鋼琴，對五線譜、簡譜的認識一直讓老師刮目相看……就這樣，我成了老師手下的.得意門生。
四年級，我已經學會了流行歌曲，也認識了不少流行音樂的歌名、歌詞，其中最難忘的是一首《高飛》，這是一首讓我們更自信的歌，“不到終點，不準流下眼淚”一句，給了我莫大的鼓勵。
我意想不到，自己居然能加入合唱隊。在長期的訓練中，我才知道什么叫“人外有人，天外有天”：《宇宙的種子》這首歌，唱得好的很多，其中有一句“一名宇航員叔叔，從太空中帶回的種子……”同學們發出兩種不同聲部的聲音，我是低聲部，有的音，我卻唱不上去。在一次測試中，不少人被刷了下來，沒想到也包括我。
雖然失敗了，但是我對唱歌的熱情毫不衰減。盡管同學們嘲笑我唱得不好，說我是個音樂界的“低手”，但是我一直喜歡歌唱，天天晚上睡前總要哼它幾句才能入睡。
直到現在，我也立志想當個金嗓子歌唱家。作為未來的小小歌唱家，音樂將伴我快樂成長。
初二音樂讓我快樂作文 31
我的母親是一位中學音樂老師,我的父親也曾當過合唱隊的指揮，兩人經常在家里放聲歌唱。可能是家庭的熏陶，我從小便酷愛音樂。聽父母講，電視里播合唱演出的時候，一歲的我就坐在床上手舞足蹈。看來，我和音樂還是很有緣分的。
我與一般人音樂愛好不同，我非常喜歡現在不太惹眼的古典音樂。我有時不太理解，時下流行的歌曲盡是些情情愛愛，雖然其中也有確實好聽的，可總覺得不太適于我們這個年齡的兒童。如果你一走進我們家，馬上就會看到一套日本“先鋒”的音響，上邊有四個激光唱片架和三十多盤進口的磁帶，它們的上邊印著貝多芬、莫禮特、柴科夫斯基這些令人崇拜的大師的名字。每天中午，我就打開音響，聽著“佐餐音樂”，愉快地吃飯。
每當我要面臨考試和比賽的時候，總是聽一些雄壯激昂的曲子，它們總能給我鼓舞，給我力量。六年級第一學期的期末考試就是這樣。
考試那天，我大清早就起來了。匆匆吃過早飯，就聽起了肯斯塔科維奇《第七(列寧格勒)交響曲》。這部作品是作者1941年在戰爭年代完成的，全曲充滿活力，將蘇聯人民與德國法西W的戰斗表現得淋漓盡致。聽著它，我頓時感到熱血沸騰，便捏緊拳頭，咬緊牙關，下了決心:“我一定要在期末考試中考出水平，為班級、為家長、為自己爭光!”
在去考場的路上，我腦子里一直響著《“列寧格勒”交響曲》的余音。我在考試中認真答卷，認真做題，終于取得了三門課296.5分的好成績。我想，這成績與古典音樂對我的鼓舞也不無關系呀!
可能是由于我的影響，班里的`好幾位同學都成了古典音樂的“發燒友”，我借給他們音樂書籍閱讀，與他們探討古典音樂的好處。他們也陸續買了音響，買了唱片聽起來。每逢周末，我們便拿著唱片，集中在一個同學家里，開我們的“小小發燒友音樂會”。古典音樂使我們能夠交換意見、交流思想，在我們中間搭起了一座友誼的橋梁。說起來，這也是一件很有意思的事情。古典音樂給了我們同學互相促進、互相了解的機會，也給了我們無限的快樂。
我愛古典音樂，因為它能夠陶冶人的情操，它能使人振奮，更因為它能給我帶來快樂!
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