永恒的故事作文

時(shí)間：2021-09-25 11:40:05 永恒我要投稿

永恒的故事作文

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編整理的永恒的故事作文，歡迎大家分享。

永恒的故事作文

永恒的故事作文1

　　今天，在學(xué)校里觀看了《讓愛永恒》為主題的幾個(gè)短片，里面的故事情節(jié)不但深深地吸引了我，而且?guī)Ыo我更多的是震憾！

　　在第一篇里，講述的是小主人公安縈的悲慘故事。她是一個(gè)舞蹈的藝術(shù)天才，為了能更好地演出，經(jīng)常一個(gè)人在練習(xí)，練習(xí)完回到家還會(huì)幫媽媽做事情。一次，幫媽媽買雞蛋，可不幸的事情發(fā)生了，竟然出了一場(chǎng)車禍，因?yàn)檫@場(chǎng)車禍，失去了右手，傷心欲絕的她曾想以自殺來結(jié)束她的生命。但父母用最質(zhì)樸、最無(wú)私的愛來包容她、感化她，最終用親情溫暖了她、挽救了她，使她重新振作精神，終于功夫不負(fù)有心人，她出色地成為了有名的舞蹈家。

　　從這個(gè)故事里我知道了：失敗與挫折總是人生中不可避免的困難，只有經(jīng)過了一次又一次的困難，才會(huì)變得更加勇敢。只有經(jīng)過遇到困難→嘗試?yán)щy→最后才能突破困難，成為社會(huì)的精英分子。有一句話說的好：只有下雨之后才能——看到彩虹。所以我們要遇到困難不退縮，只要這樣問題才能迎刃而解，就會(huì)找到解決這道問題的好辦法。

　　對(duì)呀，小主人公安縈是那么勇敢，那么堅(jiān)強(qiáng)。我們一定要向安縈學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)她的勇敢和堅(jiān)強(qiáng)的這種精神！

永恒的故事作文2

　　滋滋滋——一部新的電腦開機(jī)了，“兒子，這是你的新電腦，”一位父親對(duì)他的孩子說，這個(gè)孩子叫：李新喜，他期末考試得了全級(jí)第三名，這個(gè)新電腦剛開機(jī)就喜歡上這個(gè)優(yōu)秀的孩子，因?yàn)檫@個(gè)電腦知道李新喜的學(xué)校是高手如云，他可以考上第三名是很厲害的孩子。

　　這個(gè)電腦在孩子不注意下建立與他對(duì)話的程序，“有一天，孩子登陸了電腦，這個(gè)電腦對(duì)孩子說：你好，”孩子楞了一下，對(duì)電腦說：“你是誰(shuí)？”電腦說：“我是智能電腦，請(qǐng)不要告訴你的家人，這是我們兩的秘密，請(qǐng)保守，我會(huì)幫助你學(xué)習(xí)考上名校，”孩子高興的說：“好，我發(fā)誓。”在電腦的幫助下李新喜考上了北大，但李新喜家前陣子做生意虧本了，他家供不起孩子上大學(xué)，只好把電腦賣掉。孩子在賣電腦時(shí)，痛哭著。

　　過了4年，孩子走進(jìn)社會(huì)，他開始創(chuàng)業(yè)，當(dāng)上了到老板，這時(shí)李新喜想起了小時(shí)候的智能電腦，他開始奔波全世界，去尋找當(dāng)年的電腦，他花了將近公司的一大半錢，他還被誣陷進(jìn)了監(jiān)獄，當(dāng)李新喜出來時(shí)，他已經(jīng)一無(wú)所有，他回到家，發(fā)現(xiàn)一個(gè)箱子，箱子里竟然有他當(dāng)年的智能電腦，上面有一份信，上面寫著：”對(duì)不起兒子，我當(dāng)年賣了你的電腦，我歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦幫你找了回來。”

　　李新喜既高興又驚喜，他把電腦擦個(gè)干干凈凈，然后設(shè)定電腦喜愛的目標(biāo)為他兒子，把各種學(xué)習(xí)測(cè)序下載到里面，然后把電腦送給他兒子。

　　過了10幾年，他兒子也走他父親的路。故事成為了永恒。

永恒的故事作文3

　　有的人雖然一生默默的.奉獻(xiàn)，從書生意氣到兩鬢斑白，雖然沒有驚天動(dòng)地的舉動(dòng)，但生命在他一生的奉獻(xiàn)中成就了永恒；有的人生命雖然短暫，但就是那瞬間的輝煌，一樣鑄就人們心中的永恒，就象是地上的橋和天上的虹。石橋從它筑成的那一天，就注定一生得被人們踩在腳下，永遠(yuǎn)不怨不悔，它將背負(fù)重任，直到它生命的盡頭；而彩虹的生命雖然僅僅是幾分鐘，但人們卻永遠(yuǎn)把它記在心中，不僅僅因?yàn)樗拿利悺８驗(yàn)樗嬖V人們風(fēng)雨已經(jīng)過去，陽(yáng)光將灑滿大地。

　　如同石橋一樣，很多人甘當(dāng)人梯，一生都在為別人作鋪路石，但他們無(wú)怨無(wú)悔。就如教師，他們把畢生的經(jīng)力都奉獻(xiàn)給了三尺講臺(tái)，他們沒有光輝的瞬間，但誰(shuí)能斷言教師在我們心中沒有留下永恒的光輝呢？

　　生命的意義不在于長(zhǎng)短。重要的是它給這個(gè)世界留下了什么。大地的兒子雷鋒，他的一生只是短短的23個(gè)春秋，與大多數(shù)人相比，可以說是太短了，但他給我們留下的那中高尚的共產(chǎn)主義精神成了我們永遠(yuǎn)的財(cái)富，誰(shuí)有能說他的生命只有23年呢？誰(shuí)又能說他的生命不是永恒呢？這樣的人又何止雷鋒一個(gè)，黃繼光，董存瑞，羅盛較，他們的生命就象那一閃即逝的彩虹，生命雖然結(jié)束了，但他們留給我們的那許許多多的卻早以成了他們生命的延續(xù)，生命的永恒！

　　生命是短暫的，也是永恒的，我們不能碌碌無(wú)為地虛度一生，而是要用短暫的生命去追求一份永恒，就象那默默的橋和燦爛的虹。

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