勇氣的小學(xué)作文
1關(guān)于勇氣的作文四年級
花是最美麗的植物，他們沒有小草那么脆弱，也沒有大樹那么強(qiáng)大，但他們不悲觀，努力的維持自己的使命：開花。
我以前認(rèn)為花有什么勇氣?只不過是一株植物而已，可發(fā)生了一件事讓我改變了想法。
在我家的角落里有一株小型石榴花，由于那幾個星期有事就沒給它澆水;在我找寫字本的時候，發(fā)現(xiàn)了那株花，我當(dāng)時就震驚了，花枝上的葉子已經(jīng)變得非�？蔹S，而且地上也落得一片一片的，可它的花依然還在開著，紅紅的，很美麗。我急忙給它澆水施肥，一個星期后，它又煥發(fā)出新的活力，嫩綠的枝葉，襯托著紅紅的花朵，很惹人喜歡。
我驚奇的想，在那么惡劣的生長環(huán)境下，它們?yōu)槭裁磳幵钢θ~干枯卻還堅持著讓花開放?過了一會兒，我想明白了，是勇氣，維持使命的勇氣。
2關(guān)于勇氣的作文四年級
很久以前，有一個傳說，在一座古老的金字塔里，住著一個法老。他有一個金色的盒子，里面裝著“勇氣之心”，它能給膽小的人勇氣，讓他變得勇敢。
一天，膽小的小布和偉仔找到了傳說中的金字塔，想得到勇氣。他們認(rèn)真觀察耐心尋找發(fā)現(xiàn)了開門的按鈕。小布輕輕一按，門：“吱呀—”一聲開了。只見里面漆黑一片，伸手不見五指，小布和偉仔害怕極了，但是為了“勇氣之心”，他們豁出去了。他們互相鼓勵著手拉著手摸索著往前走。突然他們覺得被什么東西擋住了，一個脆弱又可怕的聲音響起來：“有朋自遠(yuǎn)方來不亦樂乎—”小布和偉仔嚇得直哆嗦，偉仔壯著膽子說：“我們很膽小，是來尋找勇氣之心的.。”“跟我來吧!”那人說。小布和偉仔心驚膽顫的跟在那人后面往前走，穿過一條狹窄的通道。借著通道里微弱的燈光，兩個人才看清那人是個木乃伊，但是他們已經(jīng)不害怕了。
小布和偉仔終于見到了法老，他們說明來因后，法老把金色的盒子給了他們，小布和偉仔打開一看卻什么都沒有。法老說：“勇氣已經(jīng)在你們心中了�！�
3關(guān)于勇氣的作文四年級
今天森林學(xué)校要進(jìn)行一次英語測試，熊貓老師說：“這次誰的成績好，誰就可以獲得這只精美的鋼筆�！�
大家聽了都很興奮，也對這次考試充滿了期待，考試開始了，當(dāng)小烏龜寫到驚喜這個單詞時，卻忘了該怎樣拼寫，他趁老師不注意，偷偷地看了一眼英語書，快速地寫到了卷子上，過了一會考試結(jié)束了。
熊貓老師批改完卷子后，當(dāng)場宣布：“小烏龜?shù)膯卧~拼寫全部正確�！崩蠋煵坏頁P(yáng)了小烏龜，還將那只鋼筆獎給了它。這讓小伙伴們羨慕不已。
放學(xué)后，小烏龜和小兔、小猴結(jié)伴回家。路上小兔懊悔地說：“今天我是驚喜這個單詞寫錯了，真是可惜呀!”小猴也遺憾的說：“我也是�！毙⊥煤托『锒甲試@不如小烏龜英語學(xué)得好，小烏龜聽了心里很不是滋味。
回到家后，小烏龜?shù)膬?nèi)心很不平靜，它覺得以作弊的方式贏得了這場考試很不光彩，經(jīng)過一番激烈的思想斗爭，它決定明天將獎品還給老師。
前二天小烏龜鼓足勇氣找到老師，向老師說明了情況，熊貓老師不但沒有批評它，還表揚(yáng)它勇于承認(rèn)錯誤，是個誠實的孩子。小烏龜這才感到如釋重負(fù)，心情也平靜了下來。
4關(guān)于勇氣的作文四年級
在人生的紅綠燈中，勇氣就像是在遇到紅燈的時候，你堅持的面對，等待后你就會前進(jìn)，看到成功的綠燈為你閃爍，如此耀眼。
在生活中，有很多時候都需要我們挺身而出，拿出我們的勇氣面對，這樣。不僅對我們自身有幫助，而且，有時候還會對他人有幫助，就像有人做的不對，你就應(yīng)該鼓起勇氣，幫助他人，不要若無其事，當(dāng)做沒發(fā)生一樣。勇氣不僅需要你面對，還需要解決，不能只是有勇氣面對，而沒有勇氣去承擔(dān)。
我在書上看到過這樣一個故事，有一個男孩，他文弱和善。有一次放學(xué)回家的路上，一伙兒社會青年攔住幾位女同學(xué)，嬉皮笑臉說一些不三不四的話，甚至還動手動腳，他看不過去，就上去阻攔，社會青年用拳頭教訓(xùn)他，他也和他們打斗起來。我看完這個小故事，我就覺得這個男孩平時都一向文弱，但他認(rèn)為這很討厭，就鼓起勇氣和他們打斗。他路見不平，拔刀相助的勇氣另我敬佩。
在生活中，我們也要拿出勇氣，面對困難，這樣，我們也會讓自己有承擔(dān)責(zé)任的習(xí)慣。
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